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成人学历教育教学管理中的“随意性”现象及其影响 总被引：3，自引：1，他引：2
教学管理工作是高校成人学历教育过程中一项要求严格、规范的基础性工作。在实际的教学管理中,由于诸多因素的影响,或多或少地存在着管理工作上的“随意性”。这些“随意性”行为给教学管理工作带来了不容忽视的负面影响。它传递了错误信息,扰乱了正常的教学秩序,干扰了教学质量的监控,降低了教学管理的效能,因此,教学管理工作中必须克服“随意性”,以保证正常的教学秩序。 相似文献
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房建仁 《中国校外教育(理论)》2014,(6):37-37
“以人为本”是科学发展观的核心。在小学教学管理工作中落实“以人为本”理念,是小学教学管理改革的内在要求,也是新时期我国素质教育改革的需要。然而,当前的我国小学教学管理工作中还存在着诸多问题,其中“以人为本”理念的缺失,是造成这些问题的主因。从我国小学教学管理工作的现状出发,分析当前我国小学教学管理工作中存在的问题,并针对这些问题,提出更好贯彻“以人为本”教学管理理念的途径。 相似文献
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在学校教学管理工作中,确立正确的教学管理思想,是教学管理工作的灵魂。教学管理的思想和模式不是一成不变的,它是特定历史社会条件和课程背景的产物。教学管理要适应教育理念的变化和课程发展,是学校管理的基本原则。我区传统教学管理模式强调对师生的监督与控制,重视对教学结果的考核,存在着“见物不见人”、“见分不见人”的倾向,其管理的中心仍停留在“重分”、“重物”而“轻人”的层次上。这种传统管理模式在规范教学和提高管理效率方面发挥过应有的历史作用,但随着课程改革的深入,这种管理模式与新课程所追求的“互助、合作、探究”的课程要求已经格格不入,甚至成为新课程实施的体制性障碍。因此,由传统教学管理向人本教学管理转变是一项非常迫切的工作。 相似文献
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综合类艺术院校的教学管理工作应在遵循艺术教育规律的前提下,根据自身的办学特色探索相应的教学管理模式。古林艺术学院在近几年的教学管理工作改革中推出“一个模式、三个体系”管理理念,使教学管理工作与当前高等艺术教育的发展实现了良性对接,教学管理工作取得了阶段性成效。 相似文献
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“外行领导内行”、“外行管理内行”是早为人熟知并视之为怪事的现象。然而认真审视教学管理的实际,我们不能不树立这样一个观念：教学管理要有点“外行意识”。在教学管理中,大多数教学管理人员都是从教学一线选拔抽调出来的,教语文的管理教数理化的,教数学的管理教语政外的,由于学科的专业性差异,理所当然的被视为“外行”了。然而被视为“外行”并不算什么羞辱,相反,树立“外行意识”自有其独到的效应。首先,树立“外行意识”有利于集思广益,充分调动广大教学工作“内行”的积极性。教育大厦,独木难撑,教育教学工作决不是一… 相似文献
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杨晓宁 《陕西广播电视大学学报》2010,12(1):77-79
教学管理工作是高校管理工作的核心。本文论述了我国高校创新教学管理的必要性,就我国高校教学管理创新从树立“以人为本”的教学管理理念、提升广大教学管理人员的素质、深化教学管理改革、创新高校教学管理方法和手段等方面进行了思考。 相似文献
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在教学管理工作实践的基础上,文章就高职院校系部教学管理的策略进行了探讨,提出了“有为之治”与“无为之治”在教学管理中的具体运用,以期加深和推进对这一论题的深入研究。 相似文献
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充分发挥系级在扩招后教学管理中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析高校扩招后系级教学管理存在的新问题,结合本校教学管理工作实践,提出了实施“三级”教学管理,强化系级教学管理职能,加强系级教学管理队伍、管理制度、管理手段建设等对策,提高系级教学管理水平. 相似文献
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付新文 《山西教育(综合版)》2010,(2):31-33
校长作为学校教学管理的“总指挥”,应如何准确定位,并充分发挥作用,关系到学校教学工作的成败。根据近几年的实践经验,我认为校长在教学管理中应该做一个“勇者”、“智者”和“仁者”。 相似文献
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高师美术教育专业教学管理初探 总被引：1，自引：0，他引：1
狄岱岳 《中国科教创新导刊》2009,(14):193-194
本文分析了高校美术教育专业的教学管理的现状和成因,提出从“点”、“线”、“面”三方面入手,重点在于夯实基础平台,掌握管理挈领,规范管理系统,建构高师美术教育专业立体教学管理模式,在此基础上提出了加强高师美术教育专业教学管理工作的措施,以促进高师美术教育专业教学管理的完善和发展,进而稳步提升教学质量。 相似文献
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把好"四关"提高院校教学管理干部队伍整体素质 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理干部是院校建设的骨干,在教学质量建设中具有重要的地位和作用。加强教学管理干部队伍建设,提高教学管理干部队伍整体素质,当前应重点把好“四关”。一、要把教学管理干部“选拔关”选拔优秀干部从事教学管理工作,是提高教学管理水平的关键。选拔教学管理干部,最好从具有教学经历,责任心强,有一定管理能力,热爱教学管理工作的教员中选拔,也可从部队优秀基层干部中选拔。从部队优秀干部中选拔教学管理干部,既有利于把部队的好传统好作风带到院校,也有利于改善教学管理干部的成分结构。把好教学管理干部“选拔关”,要注重考查教学管理… 相似文献
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“互联网+”时代,作为高校教学管理队伍的重要成员,教学秘书在教学管理工作中发挥着举足轻重的作用,教学秘书职业素养的高低直接决定高校教学管理能否稳步推进。教学秘书的教学管理工作呈现出新特点和新的管理服务模式,随之出现一些问题。教学秘书要明确角色定位,探讨“互联网+”时代如何做好高校教学秘书管理服务工作,不断创新发展,适应“互联网+”时代教学管理工作的新要求,为推动新形势下高校高质量发展做出贡献。 相似文献
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以评促管不断加强和完善院级教学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教育部对高等学校进行的本科教学工作水平评估,是保证人才培养质量的有效措施。评估工作要自始自终贯彻教育部提出的“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。“以评促管”其核心内容是院级教学管理,本文分析了学院教学管理的特点,介绍了学院教学管理取得的成就,提出了今后学院教学管理的努力方向。 相似文献
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为了在新形势下提高办学效率和教学质量,许多高校采用校、院（系）二级教学管理模式,目前如何在系级教学管理上进行精细化管理以提高管理效能是教学管理者不断思考的问题。本文首先从院系内部分工、教学管理制度、管理人员观念等三方面提出了目前系级教学管理工作中存在的问题,进而对系级教学管理实施精细化的必要性进行了分析,最后从管理观念、岗位职责、管理流程、管理的规范化、时管理人员的培训、执行力等六个方面提出了系级教学管理“精细化”的实施步骤。 相似文献
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在教学的实施过程中,课堂的环境布置、师生的衣着打扮和心情变化、老师的言谈举止及教学管理艺术等,都影响着教学过程的顺利实施。教学管理是一门十分讲究艺术的工作,良好教学环境的设置,管理手段的灵活运用是提高教学管理质量的重要保证。本文从理论联系实际具体分析探讨了“霍桑实验”,并总结出了教学管理的艺术。 相似文献
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校本管理的主旨在于拓展学校的自主权，促进学校的发展与创新。由于教学是学校的中心工作，所以校本教学管理无疑是校本管理的核心。校本教学管理的意蕴在于体现“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”的基本思想，突出学校教学管理及教学的个性与创造性。本文就校本教学管理价值与遵循的基本原则作简要阐述。 相似文献
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探索建立了教学管理决策体系、教学管理组织体系、教学信息采集与反馈系统和教学管理体制机制创新体系等四位一体的安徽科技学院管理类专业应用型人才培养质量保障与监控体系。在教学管理决策体系建设中,确立应用型人才培养方案为教学管理决策体系的工作原则;结合学院实际,落实学校教学工作例会精神。在教学管理组织体系建设中,建立了校院两级教学管理组织体系。在教学信息采集与反馈系统建设中,建立了以教学信息员、班主任、辅导员、任课教师、教学工作指导委员会成员为主体的教学信息采集与反馈系统。在教学管理体制机制创新体系建设中,规范教学运行环节,完善教学管理制度,建立实践教学质量保证体系。 相似文献
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教学是校长永恒的中心工作,是衡量学校工作优劣的最重要砝码。校长作为学校教学管理的“总指挥”,应如何准确定位,并充分发挥作用,是关系到教学质量能否不断提高的关键。根据近几年的实践,我认为校长在教学管理中应该是一个“勇者”、“智者”、“仁者”。 相似文献