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技能大赛作为职业教育考评相关院校教学水平的重要方式之一,随着近年来职业教育技能大赛工作的不断深化和发展,有效地促进了各职业院校加大了对专业教师的业务技能培训、学生实践课程的开设、实训设施的投入等各项工作。本文对技能大赛在中职服装专业教学改革的引领作用进行了探究和分析,并相应提出了一些改革策略以供参考。 相似文献
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文中分析了中职前厅技能竞赛培养模式普遍存在的弊端,即技能大赛的成果受众面很小,大部分仅限于个别参赛的选手,有悖于依托技能大赛举办的初衷---全面提高中职教学水平,提升中职学生技能水平,推进中职教学改革。问题的关键在于如何将技能大赛的培训与选拔常态化,将竞赛形式与标准引入课堂。本文以“散客入住登记”这节课为例,尝试应用任务驱动教学法与评价式教学法结合通过技能竞赛选拔赛的形式开展教学,以技能竞赛标准为评判依据。以赛促教,以赛促学,充分调动教师教改的积极性和学生学习的主动性,使广大学生成为技能竞赛的受益者。本文详细记录了从课前任务的布置,到课中竞赛的开展,到课后反思的总结的全过程,希望通过本次教学实践可以找到技能竞赛与教学的平衡点。 相似文献
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中职技能大赛促进了职业教育人才培养模式的根本转变,推动了课程教学改革,对职校的师资队伍建设提出了更高的要求。文章结合广西的中职技能大赛的实际情况,就技能大赛促进中职学校对电子专业教学改革进行探讨和实践。 相似文献
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本文针对全国职业院校技能大赛新增项目（中职组）英语比赛中情境交流部分的比赛要求,提出了相应的培训要求和培训方法,以期对英语教师指导学生参赛有所帮助。 相似文献
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汽车营销是汽车专业技能大赛中的一个项目,随着新能源汽车快速的发展,2018年中职组技能大赛汽车营销赛项国赛中采用上汽荣威Ei6的新能源车型,针对新的车型,汽车营销的基本流程,服务接待,配件管理等均发生了一定的变化。笔者通过南京金陵高等职业技术学校的培训学习,总结了一些心得与体会,希望能给参与中职组技能大赛汽车营销赛项的老师和同学一些思考与启发。 相似文献
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全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动。全国职业院校技能大赛是职业院校办学的指挥棒,对职业院校未来的教育发展有着重要的影响。技能大赛分为高职组和中职组,对于中职学校来说,技能大赛影响着学生和教师整体知识和技能的提高,对学校师资、课程设置等综合能力提高起着举足轻重的作用。 相似文献
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文章从职业院校技能大赛赛程情况切入,结合当前中等职业学校英语教师职业认同感及职业倦怠问题,谈谈在当下技能大赛火爆的背景下如何引导中职学校英语教师心理与专业素养的培养提升,以便于中职学校对英语教师的管理,实现"校有名师,师在名校"。 相似文献
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中职会计技能大赛已经在2011年纳入全国中职技能项目比赛中,受到了了很多人的关注。本文主要从会计技能竞赛中存在的问题进行分析,综合全面的分析了中职教育中会计技能竞赛的作用,根据会计职业技能的特点,提供了相应的措施,希望本文的分析可以为会计技能竞赛提供帮助。 相似文献
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2007年,教育部在总结我国职业教育多年发展的基础上,借鉴国外职业教育发展的经验,决定每年举办一次全国职业院校学生技能大赛。技能大赛检验了学生的技能水平,检验了学校的师资力量,同时也检验了学校的课程建设和管理水平。基于多次技能大赛的经历,笔者围绕以职业技能大赛为载体,推进中职学校动画专业建设进行了深入的思考,得到了很多有益的启示。 相似文献
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举办职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,也为推进职业教育教学改革指明了方向。通过分析会计技能比赛的特点以及技能大赛对于会计专业教学改革的影响,提出如何依托会计技能竞赛为契机,推进中职会计教学。 相似文献
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本文以接触网技能大赛为例,通过对参加技能大赛的学生队员培训的各个环节进行探索、研究,总结出一套完整的接触网节能大赛的培训方法,并将其应用于课程教学,达到"以赛促教"、"以赛促改"、"以赛促学"的目的。 相似文献
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本文论述了中职学生集中实训技能大赛辅导的实践策略：从每周固定时段集中实训辅导学生参赛,形成了景泰职专独特的校园竞赛文化;建立集中实训技能大赛辅导长效保障机制,理顺技能大赛工作程序;制订详细周密集中实训训练计划;集中实训及时点评学生的作品;集中实训既重操作技能,又抓专业基础;集中实训需要打造一支专业能力过硬的教师团队等。并分别从以赛促训、模块化、社会适应性训练阐述集中实训技能大赛的理论策略。 相似文献