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陈隽 《时事(时事报告中学生版)》1998,(4)
在中国科学院和工程院院士中,有58位外籍院士,他们是科技界的佼佼者,卓以和就是其中的一位。1993年9月30日,美国总统克林顿在白宫把美国最高科技奖“国家科学奖章”授予了被世界科技界尊称为“分子束磊晶技术之父”的卓越华裔科学家卓以和博士,以表彰他创世纪的发明──“超真空处理物理过程”对整个科学界所产生的深远影响。与其他七位同时获得此殊荣的著名科学家一样,卓以和是从美国各大学及科研机构学术团体中的3500位被提名的著名科技专家中甄选而出,也是在美国历史上继超导学家未经武博士后,第一位获此最高荣誉的华裔科学家。… 相似文献
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刘孝严 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):76-77
“语文教师的成长轨迹：从教学走向思辨,由思辨走向实证,由实证走向建树;在行下之作的劳苦中奔忙,在行上之思的痛苦中煎熬。”最近语文出版社推出一套“名师讲语文”丛书,从全国著名的中学语文特级教师中筛选出十几位“新生代”名师,让他们介绍自己的“语文人生”“语文理念”“语文实践”,收载他们的“教学语录”。 相似文献
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俄国著名的画家波罗丹诺夫·别尔斯基,在他的一幅名画《难题》中,画了一群学生围着一位老先生学习口算问题,其背景是教室里的黑板上的有一道“难题”,他们正面对“难题”在抓耳挠腮、苦思冥想.这个“难题”是:
要求用口算求出
102 +112 +122 +132+ 142/365的结果. 相似文献
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顾忠国 《湖州师范学院学报》1993,(4)
茅盾是中国现代著名的小说家,又是著名的散文家.周作人则是中国新文学史上最大的散文家之一.对于两位大家的散文创作,近半个世纪以来,评论者不乏其人,中有许多真知灼见,但把他们放在一起进行比较研究,还未曾有过.因此,本文把视点集中在这两位浙江籍的同为“文学研究会”发起人的散文创作之比较研究上,也许会有一些新的启示.一茅盾的散文创作开步很早,早在“五四”时期,在他从事文学理论倡导和外国文学介绍工作 相似文献
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谢仪方 《中小学图书情报世界》1998,(6)
一位著名的教育家,以自问自答的形式扯起一个有趣然而却是沉甸甸的话题:“要说几十年后,我们的国家领导人现在在什么地方?他们今天就坐在小学的课堂上！”这可是一句并非制造噱头的大实话。要是把这个话题拓展开来说,那就是:“未来各个领域、各条战线、各个行业的各级领导、干部、各种专门人才,他们今天都坐在中小学的课堂上！”他们是国家的未来,民族的希望。他们,就是我们寄予重望的今天的青少年。 相似文献
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潘洪刚 《中学语文(读写新空间)》2004,(2)
话题一: 一位著名的心理医生,在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字:“要是”和“下次”。他说,我有许多病人,把时间花在后悔上,总是说:“我那次要是能如何如何就好了。”他们沉悔中不能自拔,造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单,只要把“要是”改为“下次”就行了。一旦事情办糟了,应该对自己说: 相似文献
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南方,一所普普通通的中学里,有一位默默无闻的中学语文教师,历经多年,遍尝艰辛,编写了一套《读书课》系列教材,立志实现自己的人文理念——“建构孩子自己的精神家园”。北方,闻名遐迩的北京大学,一位著名的老教授,仔细阅读了这套《读书课》教材,被深深打动,心灵交通,情动辞发,于是便有了大家所看到的这篇读书笔记。这是两位距离遥远而心灵切近的“同道者”的对话;这是两位满怀执着信念、怀抱火热心肠的“理想主义者”的沟通;这是两位高举理想之火的“前行者”的砥砺。我也是一位中学教师,从事语文教育20余年,与南方那位编写《读书课》教材的教师同龄并且有着极其相似的经历,与北方那位著名的教授也有过几次交往。从某种程度上,我也许可以忝列为“理想主义者”的行列,忝列为他们的“同道者”。读了他们的书籍和文章,我被他们执着的精神、坚实的行动和不灭的理想,所深深感染。当今,从时序上,我们的确已迈入新世纪三载了,然而,环顾当今中国的现实,我们是否有勇气说出:“呵,我们已然迈进了我们所憧憬的新世纪了”? 至少,在我,是不敢说出这样确切的断语的!我只能说,我们依然处在一个新旧世纪的交替期,处在一个信念越来越多元、越来越纷然杂陈的时代!而且这个时代,阻遏“理想主义者”的,已经不仅仅是专制主义,更有物质主义、实利主义——它们都横亘在“理想主义者”的大道上。前者面目狰狞,而后者却是脉脉含情! “理想主义者”们似乎处在了一个交叉口上。越是如此,我就越加觉得南方的那位默默中依然前行的“同道者”的可爱、可贵、可敬!他把自己的理想化为一字字的教材,化为一堂堂的读书课。后者,那位著名教授,也曾多次说,愿“加入”到“中学语文教师”的队伍中来,把高蹈的学术理想,化为为这个社会做些实实在在的事情。他多年身体力行,为中学语文教育著文、编书。他们实实在在的言行,他们前行的身影,至少让我觉得,“理想主义”薪火不灭且愈燃愈烈。这些书,这些文,这些课,就是他们的足印! 相似文献
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如果有人问你:在过去的几年中,谁是国内最受欢迎的运动员?也许诸如刘翔、田亮和郭晶晶等人的名字就会脱口而出。今天,我们要向你介绍他们中个子最高的一位,绰号“小巨人”。他就是姚明,世界上最著名的篮球明星之一。 相似文献
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今年1月12日,我国科技界、教育界迎来了一件盛事,24位有杰出贡献的科学家,获得由香港四位银行家出资设立,由海内外著名学者评选产生的首届何梁何利基金。优秀奖”和‘‘基金奖”。李鹏总理等到会祝贺,并亲自为获奖人颁奖。著名地质学家黄汲清院士获“优秀奖”,王鸿桢院士获“基金奖”,表彰他们以自己的卓越成就促进了我国科技事业的发展,在国家现代化建设中作出的重 相似文献
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小议阅读疗法在中学图书馆的应用与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
唐绍琼 《中小学图书情报世界》2005,(Z1)
曾经在网上看到一则故事。一位同学是他们班的“著名球星”,球场上叱咤风云,一上课就蔫头耷脑,老师苦口婆心,教导多次不果。道理他都懂,就是不要做。无计可施的老师无意中看到一份体育杂志上讲的一位日本马拉松选手把赛程分解成若干目标并轻松跑完全程的故事,灵机一动,把这份杂 相似文献
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杨立红 《中学历史教学参考》1999,(9)
朱熹是中国历史上著名的理学家,而辛弃疾则是南宋一位名垂青史的爱国诗人。他们一生忧国忧民,具有强烈的忧患意识和时代责任感,但却屡遭贬谪,仕途坎坷,壮志难酬。不过他们在逆境中都能以积极的态度直面人生,为后世留下了宝贵的精神财富。著名理学家称他们一个是“人中之龙”,身备阳刚正气的一代儒家,一个是“文中之虎”,压倒一世英豪的奇杰,堪称南宋时期耀眼璀璨的“双子星座”。朱熹和辛弃疾的相识应追溯到淳熙五年（１１７８年）,两人在同往迎哭刘珙灵柩的途中初次见面。朱熹刚除知南康,因久蛰闽中山间,对江浙情况知之甚少,… 相似文献
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贾晓荣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
在我国现代文学史上,有两位被日本军阀秘密杀害的浙江著作家,他们同是“为爱国而亡”,同时他们两人的死亡情形从来无人知晓,后来也一直没有发现尸体下落。这两位作家,一位是著名的小说家、散文家郁达夫,另一位是散文家陆合。陆己原名陆考源．字圣泉,曾用笔名陆合、... 相似文献
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在二十世纪中国大地上出现了两位世界公认的著名教育家,一位是毕生倡导生活教育理论并付诸实践的陶行知,一位是始终主张教育改革并贯彻实施的毛泽东。他们爱民、为民、救民,为提高中华民族思想道德素质和科学文化素质建立了不可磨灭的功勋。毛泽东曾高度评价陶行知是“伟大的人民教育家”。作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者,毛泽东也是一位伟大的人民教育家。毛泽东教育思想与陶行知生活教育理论批判地继承我国 相似文献
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