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高校培养了"相对过剩"的体育教育人才,从而激发社会各界对当今体育教育人才质量的质疑。高校教育肩负着培养综合素质较强的与社会同步的体育教育实用性教师,体育教师首先应正确地对待体育教学观,要意识到体育教学隶属"学术"的范畴,从根源上对体育教学学术内容的构成及其实用价值有全新的把握,体育教师在教学过程中认识体育教学和主动地研究体育教学,微观上正视体育教学在教学中的关系,为体育教师的体育教学实践指引正确的方向。 相似文献
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体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁。体育教师的教学魅力,直接关系并影响到下一代人的体质状况和身体健康水平。本文从体育教师的道德素质、终身学习的意识,良好的语言表达能力、优良的身体素质、教学方法以及为人师表六个方面阐述了体育教师的魅力所在。 相似文献
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体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁.体育教师的教学魅力,直接关系并影响到下一代人的体质状况和身体健康水平.本文从体育教师的道德素质、终身学习的意识,良好的语言表达能力、优良的身体素质、教学方法以及为人师表六个方面阐述了体育教师的魅力所在. 相似文献
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本研究以96名来自三所不同中学、不同项目的体育教师为研究对象,以“体育教师体育教学效能感量表”和“卡特尔16种人格因素测验”为研究工具,探讨了不同特征体育教师的体育教学效能感的差异,以及体育教师体育教学效能感与人格因素的相关。 相似文献
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教学机智是体育教师必备的基本素质,体育教师要善于运用教学机智。为顺利地发挥教学机智,体育教师必须认识影响其发挥的主客观的制约因素。 相似文献
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在体育新课标的指导下改变以往的一师教学,变为多个"小体育教师"教学,探索"小体育教师"教学的可行性,论证了这种教法的理论依据及优越性、实效性,提出了这种"小体育教师"教法的具体措施,提高教学效果. 相似文献
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新形势下面对新的体育教学目标,对体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。体育教师要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,并使他们成为复合型高素质的体育教师,以适应21世纪学校体育教学的需要,是广大体育工作者必须关注和亟待研究与解决的问题。 相似文献
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提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键。本文就体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨,以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量。 相似文献
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本文从控制论角度对体育教学过程进行了深入的审视,发现体育教师在教学过程中存在着两大问题：过于重视前馈信息、对反馈信息认识不足,提出体育教师应加强对自己教学过程的反思,并对反思内容加以论述,以期对体育教师提高教学效有所帮助。 相似文献
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本文对影响高校青年体育教师教学能力的因素进行分析,对提高高校青年体育教师教学能力培养理念、平台、策略和方式方法,具有一定意义。 相似文献
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本文对影响高校青年体育教师教学能力的因素进行分析,对提高高校青年体育教师教学能力培养理念、平台、策略和方式方法,具有一定意义。 相似文献
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以体育理论为基础,阐述在体育教学和训练中如何运用语言,以帮助体育教师更深入地理解课堂教学中各种语言的内在涵义,为体育教师更好地完成教学和训练提供理论帮助。 相似文献
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浅谈体育教学中的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
创新教育越来越受到人们的重视,如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务。运用文献资料法就创新教育在体育教学目标、方法手段、评价等几方面的应用及对体育教师的要求进行了阐述,以期与广大积极推行创新教育的体育教师交流切磋。 相似文献
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新形势下面对新的体育教学目标,对体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。体育教师要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,并使他们成为复合型高素质的体育教师,以适应21世纪学校体育教学的需要,是广大体育工作者必须关注和亟待研究与解决的问题。 相似文献
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作为一名高校的体育教师,笔者在总结自己多年教学经验,及借鉴国内外学者的学术成果的基础上,将自己关于体育教师的情商和教学的关系的切身体会整理成文,主要阐释了情绪智商的有关概念、体育教师的情商在教学中的体现和作用以及如何有效培养个人情商素质,旨在与同行共同切磋教学经验,以更好的组织教学活动,提高教学水平。 相似文献
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本文以高校青年体育教师教学能力的现状为基础,深入探讨当前高校青年体育教师教学能力的本质与发展阻因,为高校青年体育教师教学能力的自我完善与发展培养提供理论参考。 相似文献