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岗位培训有关问题之我见孙治东一、题目说明本文中所提到的岗位培训，是指规范性的岗位培训。因为在有关统计表格中，已将岗位培训一栏划分为规范化岗位培训和适应性岗位培训，对于后者，我们尚不能了解它的确切含意。假如某个岗位已完成了规范化的岗位培训，发了证，那么... 相似文献
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<正> 当前职工教育的重点是岗位培训,“岗位培训的基本任务是‘消差’,也就是消除职工履行岗位职责必备素质要求同职工实际素质水平之间的差距”。应当看到,目前在相当一部分企业中,这种差距还是很大的。按机械行业制定的14类专业人员岗位业务规格比照,在文化程度、专业知识、实际技能等方面差距之大是短时间解决不了的。因此,企业中的岗位培训显得尤为重要。企业中的岗位培训,从培训的内容上,主要分为两大类:一是规范化岗位培训,二是应急性(或适应性)岗位培训。在岗位培训中各自所处的地位、作用以及它们之间的相互关系,是我们在开展岗位培训工作中要深入探讨的问题。笔者对此谈点粗浅的认识。一、规范化岗位培训要突出重点规范化岗位培训是严格按岗位规范进行的系统培训。这种岗位培训具有科学、系统、全面的特点,是从根本上提高职工队伍素质、增强企业后劲的有效的培 相似文献
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国家教委、劳动部、人事部、国家体改委、全国总工会在《关于开展岗位培训若干问题的意见》中强调指出:“主要岗位的培训必须逐步规范化、制度化。”从全国铁路系统五年来岗位培训的实践看,特别是对新职、转岗、晋升人员实行“先培训,后上岗”的制度后, 使我们逐渐认识到,岗位培训的规范化、制度化,是提高职工队伍整体素质的需要,是企业当前与长远利益的需要,同时,也是坚持马克思主义的实践论和认识论的必然结果。怎样实现岗位培训的规范化、制度化,目前尚存在着一些理论和实际问题。 相似文献
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1987年,国务院批转国家教育委员会《关于改革和发展成人教育的决定》明确指出:“成人教育要以岗位培训为重点。”沈阳铁路局出于职工教育改革的迫切要求,对岗位培训的框架结构、组合要素、实施方法,进行了大胆探索,并取得了可喜成绩。但在走向岗位培训规范化和制度化的进程中,碰到了一个又一个新问题。怎样沿着以岗位培训为重点的成人教育发展的大方向前进呢?从沈阳局近两年的实践看,最佳的选择是进行企业教育综合改革。一、只有进行企业教育综合改革,岗位培训的管理体系才能充满活力开展岗位培训难在那里?企业教育工作者都有这样的共识,就是职工教育部门与单位的劳动、人事、 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 岗位培训做为成人教育的重点已提出4年了,我省的岗位培训试点工作进展如何呢? 1990年11月27—29日,全省岗位培训经验交流会在大庆市石油化工总厂召开。这次会议重点总结交流了岗位培训试点经验。会上交流的55份经验材料中,涉及直接、有效地为企业服务的应急、专项、专题培训经验较之过去有所增多,也比较全面地总结了岗位培训中各种类型的培训。借此,仅就我省近两年来的岗位培训试点工作做一下综述。一、概况我省现有1万8千多家企业,5千1百多家企业亏损,5千5百多家企业停产、半停产。在企业经济不景气的状况下,岗位培训虽受到了不同程度的影响,但仍取得了很大成绩,尤其是试点工作取得了突破性进展。1988年,在哈尔滨汽轮机厂召开的全省第一次岗位培训经验交流会,重点交流了面向企业,面向生产,开展规范化岗位培训的经验。1989年4月,在全省教育工作会议上,提出了成人教育要在继续抓好岗位规 相似文献
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职工教育面临的问题及其对策李景瑞企业的职工教育自９８７年以来得到了各级领导的高度重视，相继建立了教学基地，教育机构；配备了专兼职教师；先后开展了初、高中文化补习；全员规范化岗位培训和适应性培训，并且取到了一定的成绩，为企业持续、稳定、协调的发展起了积... 相似文献
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为了适应企业现代化建设的需要,要逐步建立岗位培训制度。这是职工教育规范化和劳动制度改革的要求,也是我们开展班组长岗位培训工作以来深有感触的体会。过去,我们的培训工作之所以开展困难,一是脱离了生产实际和岗位需要,二是与使用脱 相似文献
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王小东 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):17-18
如何适应新形势，搞好职工岗位培训，应从三方面抓起：明确岗位培训目的，制定岗位培训原则；落实岗位培训教材，强化岗位培训师资力量；改进岗位培训教学手段，加强教学基础设施建设。以此提高职工群体素质和实际技能，增强企业活力，提高经济效益，切实达到岗位培训的目的。 相似文献
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在这封读者来信中。这位读者谈了自己对于岗位培训中“规范化”问题的理解。“规范化”问题对于岗位培训的实际工作有很大影响,涉及到岗位培训与非岗位培训的区分(如这位读者就将“岗位练兵”排除在岗位培训之外)、规范与非规范、如何制定规范等等问题。当然这些问题要取得一致的看法是很难的,但讨论一下,总有利于扩展视野、廓清思路。故在“问题讨论”栏中刊发此信,并望广大读者各抒己见。 相似文献
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新形势下的企业领导干部岗位培训史永昌随着改革的深入和现代化建设步伐的加快，企业领导干部岗位培训工作也出现了一些新的特点和问题，需要我们认真研究并加以解决。新形势下，企业领导干部岗位培训工作中出现的新特点，概括他讲表现在高、新、难三个方面。高，即培训对... 相似文献
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《职业教育法》规定，“职业培训与职业学校教育并举，是职业教育的重要组成部分”； “企业从事技术工种的职工，上岗前必须经过培训，从事特种作业的职工必须经过正规培训，取得特种作业资格”。可见，岗位培训在企业建设中的地位越来越重要，企业有必要进一步加大岗位培训的力度；强化岗位培训的功能。本文拟就当前岗位培训的意义和作法谈几点意见。 一、岗位培训的内容和分类 １．内容 岗位培训主要按照岗位规范对不同的教育对象实施培训，规范不同，培训的内容亦不同。一般说来，岗位培训应包括以下主要内容： （１）基础文化知识培训… 相似文献
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“岗位培训”制度与经济体制的关系高志敏一不能说绝对，也不能说全部，但至少可以说在极大的程度上：“岗位培训”孕育、生存于经济的土壤之中；“岗位培训”发生、推进于企业的行为之中；同时，它又起始于不同阶段之后的正规教育。可见，“岗位培训”与经济、企业、教育... 相似文献
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