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徐颖翠 《学生之友(小学版)》2010,(22):24-25
后进生的转化是一个老生常谈的话题．对于小学数学教师而言,后进生的转化工作更是不得不面对的问题。由于数学是一门具有科学性、抽象性很强的学科,小学生学好数学其实并不是一件轻而易举的事。因此在小学数学教学中抓好数学后进学生的转变工作尤为重要。 相似文献
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如何使小学数学教学中的后进生转化为优生,这是小学数学教学界普遍关心的问题,也是大面积、大幅度提高小学数学教学质量的关键所在。因此,就小学数学教学中后进生形成的原因和转化对策进行探讨很有必要。一、数学教学中后进生形成的原因数学教学中后进生形成的原因是多方面的,有学生思想、意志、品质、态度上的问题;有学校、班级的管理状况、学风,教师的水平、品质和能力方面的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
据实践证明,小学数学是小学阶段教育内容中最难的一门学科,相比于其他科目,数学的知识比较抽象难以理解,对学生的能力要求较高,学生的分层现象严重。因为难度问题,在教师的数学教学中会出现后进生,他们对数学的理解水平跟不上班级的整体水平。一个班级,学生的成绩肯定有高有低,影响班级平均水平最大的就是后进生的成绩。后进生不仅存在于小学数学的课堂上,而且存在于每一门学科中,但由于数学的抽象性,想要思维仍处于初步形成阶段的小学生更好地学习这一门学科不是一件容易的事。结合实践经历,浅谈如何转化小学数学的后进生,以期起到部分借鉴作用。 相似文献
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后进生在每一个班级每门学科中都不同程度地存在着,尤其在农村小学数学学科中,学生的后进面更大。下面本人根据多年农村小学数学教学经验,在如何转化数学后进生工作方面谈一下自己的看法： 相似文献
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数学是小学教育教学体系之中最难的一个科目,知识较抽象,学生在掌握的过程之中容易遇到很多问题,这就导致小学数学教学过程中出现很多的后进生。如何科学地进行小学数学教学改革,促进后进生的转化,是促进小学数学教学改革整体进步的关键因素,我们应该予以充分重视。 相似文献
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后进生的转化是一项艰辛的工作,对大面积提高小学数学教学质量具有重要的意义.从这几年来的小学数学教学工作中我发现后进生的成因是多方面的,他们身上缺乏独立性、自信心和目标,为了应付考试,只得背着沉重的包袱.硬着头皮去学,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.由于缺乏学习的主动性,他们的智力发展受到严重影响,成绩下降就成了后进生.针对后进生的特点,下面我就数学后进生的转化工作浅谈自己的一些看法. 相似文献
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卜祥华 《中国科教创新导刊》2014,(12):224-224
在小学毕业考试中,主要的考试科目就包括数学。数学教育主要是对逻辑思维方式进行培养,在小学毕业班的数学教学中,也应重点对学生的逻辑思维进行培养。数学这门学科具有抽象性、周密性以及科学性的特点。也正由于这些特点,使小学生的学习产生了一些障碍。又因为数学的学习内容比较枯燥,容易使学生缺乏信心、厌学情绪,甚至是独立思考的能力。本文首先介绍了小学毕业班中的后进生不能进步的主要原因,然后提出了几项在数学总复习中转化小学后进生的策略。 相似文献
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在小学教学中,后进生转化问题在各科教学中是不可避免的。由于数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性,不可避免地出现了后进生,严重影响了数学教育教学质量的提高。这在农村小学数学教学中尤其明显。因为农村小学相对城市学校来说,教学设施落后,师资力量薄弱,学生知识基础差等,而后进生的成因是多方面的,有家庭的、社会的,有智力方面的、非智力方面的,有先天的、后天的,如何转化数学后进生,这是小学数学教学工作者普遍关心的问题,同时也是大幅度提高小学数学教学质量的关键所在。作者长期在农村小学任教数学,分析了小学数学后进生形成的原因和转化对策。 相似文献
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后进生学习上缺乏主动性,自信心不足,厌学情绪严重,造成学习成绩下降。然而整体教学质量的提高要求我们对后进生进行转化。小学数学是一门重要的基础学科,在教学工作中,我们常常遇到在数学方面表现不好的学生,他们学习没有目标,不求甚解,由于厌学而自暴自弃,最后放弃学习。教师应重视后进生的转化工作,因为后进生的转化对提高数学教学质量有非常重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学是学生接触数学的初始阶段,如果在这一阶段,学生能够学好数学,对数学产生兴趣,这对学生今后的数学学习有很大的帮助。在小学阶段,一般很多学生都会认为数学是比较难学的一门科目,每个班级里或多或少都会有些后进生。在教师的教学中,如何让后进生学会数学,培养他们对于数学的兴趣,是每一个数学教师都应该注意的问题。 相似文献
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后进生的转化是一个老生常谈的话题,对于小学数学教师而言,特别是中年级的后进生的转化工作更显重要,不良的学习方法、习惯一旦养成,该具有的数学知识、能力欠缺,上了高年级想补救就非常困难。想要学好数学其实并不是一件轻而易举的事。因此在小学教学中年级教学中抓好数学后进学生的转变工作尤为重要。 相似文献
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<正>引言：小学数学的学习对学生的整个学习生涯都有重要的影响,后进生对数学的学习比较吃力,这些学生或者学习成绩较差,或者思想行为与常人有异,需要教师对这部分后进生进行转化,从而促进整个班集体的进步。小学数学知识虽然简单,但是主要锻炼的是学生的思维能力和想象力,如果这一阶段的数学知识没有学好,就会对学生以后的学习生涯产生不良影响。因此,在对后进生进行转化的时候,教师应该重视采取有效的教学方法和新颖的教学模式对后进生进行引导,使其认识到数学学习的乐趣,这样才能使他们养成自愿学习数学的良好习惯,提升其数学学习的实际效果。本文深入分析了数学后进生的概念与分类,并以小学五六年级的数学后进生为例,探索后进生形成的原因与转化策略,希望对我国的教育事业的发展和进步有积极的意义。 相似文献
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陈艺新 《中学生数理化(高中版)》2009,(5):48-49
数学是一门基础学科,它伴随着我们学习的全过程.学好数学,对其它科目的学习大有裨益.因此对初中数学优秀生的重视和培养是为他们将来高中、大学的学习打下坚实的基础.然而,现在的初级教育多重视对数学后进生的转化与提高,却忽略了对优秀生的培养.当然转化数学后进生对于提高学生的整体水平有一定的 相似文献
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初中数学相较于小学数学对学生的数学能力素质提出了更高的要求。要提高初中数学教学质量,就必须有效转化后进生。本文探讨研究了初中数学后进生的形成原因及转化途径,旨在为初中数学教学提供参考意见。 相似文献
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杨兰敏 《希望月报(上半月)》2006,(18)
如何转化后进生,大面积提高数学教学质量,是深化数学教学改革的一个重要课题。本文就数学教学中后进生转化的意义,后进生形成的原因,以及如何做好数学教学中后进生的转化工作,谈几点看法。第一,转化数学教学中后进生的意义转化数学教学中的后进生首先是为了全面贯彻党的教育方针。回顾这十年 相似文献
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随着我国基础教育改革的不断深入,人们对孩子们学习语文知识的要求和能力不断提高。很多孩子学习语文积极性不高,兴趣不浓,信心不足,导致小学语文后进生有所增加。许多孩子的语文成绩虽然不好,但在其他方面表现突出,如虽然语文不好,但数学很好。由此可知,造成孩子们学习语文困难的主要是非智力因素。因此,语文后进生具有相对性、转化性,要让后进生和其他学生共同学习,营造轻松、愉悦、平等的学习环境。努力做好后进生转化工作,这对于落实素质教育、提高小学语文教学质量都具有非常重要的现实和历史意义。文章就如何转化后进生展开论述。 相似文献