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杨李花 《语数外学习(高中版)》2004,(3):52-57
2003年高考英语单项选择题在考查的内容、难度及重点等方面都与2002年高考大致相同，仍坚持“突出语境，强化语义，注重交际”的命题原则，体现了试题的稳定性和连续性。考查内容覆盖了：(1)语法基础知识； 相似文献
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2005年高考英语单项选择题创新力度很大，注重在复杂的语言环境中考查考生应对创新的能力，试题出现了三新，对此考生应引起足够的重视。 相似文献
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由于新教材的使用、新考纲的实施和新考查理念的产生，2006年高考英语单项选择题出现了一些新的特点。 相似文献
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近年来，高考英语单项选择题非常注重变化句式，以考查考生的应变能力，不少试题难度大，创新色彩浓。面对高考推陈出新加大难度的举措，切实可行的对策是化简方法。本文谈谈高考英语单项选择题常见创新手段及应对方法。 相似文献
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2007年高考英语单项选择题语法考点分布均匀，重点难点突出。重点考查易混词语辨析、时态、语态、非谓语动词、冠词、倒装句型等语法项目，主谓语一致、数词没有作重点考查，虚拟语气没有作考查。[第一段] 相似文献
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一、前言
单项选择题是历年高考试题中一直采用的一种题型,该题型不再是单纯地考查＂纯语法＂或＂纯词汇＂,而是在特定的语言环境中考查考生综合运用语言的能力。高考英语浙江卷20道单项选择题,答题失误率非常高。 相似文献
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近年来为了考查考生的应变能力，高考英语单项选择题常设置陷阱，让能力不强的考生上当，造成误选。这样就拉开了考生的分数差距，便于高校分层次选拔人才。高考英语单项选择题常通过下列手段设置陷阱。 相似文献
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近年来为考查考生应变能力，高考英语单项选择题常设置陷阱，让能力不强的考生上当，造成误选。这样就拉开了考生分数差距，便于高校分层次选拔人才。高考英语单项选择题常通过下列手段设置陷阱。 相似文献
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动词和短语动词一直是中学英语教学的重点、难点，同时又是每年高考的热点，在历年高考试题中占有相当大的比重。这些考题主要集中在单项选择、完形填空及短改错中。综观2006年湖北省高考试题，笔认为NMET对英语动词和短语动词考查很具特色和规律。下面就以单项选择题为例进行归纳： 相似文献
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2005年高考英语全国卷I的单项选择题难度比去年略有降低，知识覆盖面也略少于去年，15个小题考查了10个主要知识点（去年考查了11个）。单纯考查语法知识的试题少了，但语法知识的运用仍然是该部分考查的重点，充分体现了《英语课程标准》提出的课程改革的任务，即：改变英语课程过分重视对语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。总之，2005年高考英语全国卷I的单项选择题有三大特点：1．突出运用，淡化语法。整套试卷几乎没有专门为语法而设计的试题，每一小题都要求考生在特定的语境中理解其特定含义。2．强调基础，重视交际。绝大部分题目均重视对考生基础知识和基本技能的考查，并将其融入语境的设置中，突出了语言的交际功能。3．突出对动词的考查。15个小题中有5个小题分别考查动词的时态、语态、情态动词，非谓语动词等。为了让同学们更好地理解高考题，现将05年英语全国卷I的单项选择题具体分类剖析如下（保留原题号）： 相似文献
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为在复杂的语言环境中考查考生的应变能力，高考英语单项选择题常常设置陷阱，结果能力强的考生不受诱惑顺利过关，而能力不强的考生上当受骗造成误选。这样考生分数差距就被拉开，从而便于高校分层次选拔人才。笔者认真分析了近几年高考英语单项选择题．发现其常通过下列手段设置陷阱： 相似文献
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近年来高考英语单项选择题难度逐年增大，试题呈现出语境要求高、内容跨度大，选项干扰性强，题干迷惑度高，一题涉及多个知识点的特点，给考生的正确解题带来很大难度。显然，揭开英语单项选择难解原因，掌握正确的应对方法成了提高考英语单项选择题得分率的关键，本文拟谈高考英语单项选择题难解原因及应对方法。 相似文献
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近几年高考单项选择题更加注重对考生综合运用语言能力的考查。不少试题题干结构复杂，句式多样，或有意设置省略成分，或插入次要信息，有时甚至“错位”严重，从而干扰考生正常思维，模糊句子的本来面目，增加试题的难度。本文拟从句子结构人手探讨单项选择题的解题要领，以期对同学们有所帮助。 相似文献
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许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考查题，把选项和语境分割开来，被干扰选项所迷惑。其实单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识向英语应用的方向发展了，单独考查语法知识的试题越来越少，语法知识的运用能力成为考查的重点。 相似文献
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2007年高考英语单项选择题注重考查学生的基础知识和语言运用能力。其中有些题目看似简单，但不乏命题者所设置的“陷阱”，因此易造成考生的误解。笔者现从2007年全国及部分省（市）高考试题中选出一些易错题作详细分析，以帮助同学们提高分析试题和判断正确答案的能力。[第一段] 相似文献
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2012年高考英语宁夏卷单项填空题注重基础,考点覆盖面广,语境活泼,测试重点突出,贴近生活,较好地考查了学生的语言综合运用能力,对高中英语教学有很好的导向作用。 相似文献
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本文是对于黑龙江省2010年高考适应性训练考试英语学科的听力和单项选择部分做的质量分析,通过分析试题,把握命题者的命题思路及考查要点,对比历年的高考试题进行试题分析,同时针对学生在考试中出现的问题分析原因,指导后一阶段的复习和备考工作。 相似文献
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在近几年的高考中动词时态的考查一直是个热点，占有相当的比重，然而这也是学生失分较多，较难掌握的一个语法项目。全国高考题中每年都有1～4题单项选择题，短文改错题中也常考时态。2000年两题，2001年四题，2002年三题。2003年一题，2004年两题。时态题主要考查常用的八种时态的形式及用法，其中以过去时态、进行时态、完成时态的考查为主。可以说时态掌握得如何直接影响到学生的英语成绩。如果按照传统的时态规则去解的话那么有时会走入误区。 相似文献