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4月18日上午,南昌市人民政府在市政府小礼堂召开一类城市语言文字工作评估表彰暨三类城市语言文字工作评估动员大会。副市长、市语委主任罗慧芬出席了大会。市语委其他领导及全体委员,各县（区）政府分管领导（语委主任）、教体局局长和我市迎接一类城市语言文字工作评估的先进单位、先进个人以及国家级、省级、市级语言文字规范化示范校（园）领导,共100多人参加了大会。 相似文献
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8月31日，市政府在政府小礼堂召开了全市城市语言文字工作观摩研讨会，对“一街一局一区”试点评估进行了总结交流，并对下一阶段全市语言文字工作市级评估作出了有关部署。 相似文献
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3月30日至31日，景德镇市人民政府副秘书长傅桂龙率领有关部门，单位负责同志一行18人，来我市考察城市语言文字工作。30日下午在市政府第一会议室，召开了两市对口部门，单位座谈会，市政府副秘书长，市语委副主任朱敏华主持会议。市教育局副局长，市语委副主任黄小华介绍了我市城市语言文字工作评估情况， 相似文献
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《南昌教育》2006,(1):8-12
推进语言文字规范化、标准化，是保证经济社会发展的必要条件。南昌市作为京九线上惟一的省会城市，在努力创建“现代区域经济中心城市和现代文明花园英雄城市”的过程中，充分认识到语言文字工作的积极促进作用。多年来，特别是《国家通用语言文字法》公布、施行以来，市政府不断加强领导，坚持把语言文字工作列入政府议事日程，纳入到“双创”工作中，作为加强城市管理、树立城市形象、提高市民素质的一项重点内容，切实抓紧抓好抓出成效。在此基础上，2003年我市正式启动一类城市语言文字工作评估2005年10月，我市城区范围内自查自评工作顺利完成。对照国家教育部、国家语言文字工作委员会颁发的《一类城市语言文字工作评估标准（试行）》及其实施细则，我们认为，我市城市语言文字工作基本上实现了普通话“初步普及”和汉字的社会应用“基本规范”的目标。 相似文献
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本刊讯经7个多月时间的筹建,内蒙古语言文字网(http://www.nmgyw.cn)于7月16日正式开通运行。内蒙古语言文字网宗旨为:立足内蒙古广大民众语言文字素质的提高,着眼语言文字规范应用,服务社会语文生活和西部大开发战略需要,引导社会各界正确使用祖国语言文字,建立宣传国家语文政策,交流语言文字工作信息,普及语言文字规范知识的平台,提升管理水平,逐步实现全区语言文字工作政务信息化和网络化,以适应信息时代语文工作和语文生活的需要。服务人群为:广大语文工作者;国家机关工作人员;教师、学生;广播影视、新闻出版等传媒人员;窗口服务行业人… 相似文献
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3月30日至31日，教育部、国家语委2006年度语言文字工作会议在北京召开。各省、自治区、直辖市教育厅（教委）主管语言文字工作的副厅长（副主任）和语言文字工作处处长（语委办主任），省会城市、自治区首府和计划单列市语委办主任100余人参加会议。教育部副部长、国家语委主任赵沁平出席会议并讲话。 相似文献
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《南昌教育》2006,(1):5-7
依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，按照教育部、国家语委和省人民政府有关开展城市语言文字工作评估的通知精神及工作部署，受教育部、国家语委委托，江西省城市语言文字工作评估团，于2005年12月13日-15日对南昌市的语言文字工作进行了考查评估。评估团首先听取了南昌市语言文字工作自评报告，然后分四个组实地考查了国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业等重点领域的19个单位，听取情况介绍17次，查阅档案资料332卷（册），召开座谈会21次，对210人进行了问卷调查或语言文字知识及应用能力测查。在此基础上，评估团通过对考查情况进行汇总、研究，形成了对四个重点领域及全市语言文字工作管理和应用情况的评估意见。在评估的整个过程中，教育部、国家语委杨光司长等4位评审员，对我们的工作给予了有力的指导。 相似文献
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为鼓励先进，推广经验，带动更多的学校提升语言文字工作整体水平，根据《全国语言文字工作“十一五”规划》中关于做好学校普及普通话和语言文字规范化工作的有关要求，国家语言文字工作委员会2007年6月19日发出通知，决定进行首批国家级语言文字规范化示范校的申报、认定工作。通知要求各省（区、市）申报的国家级示范校应具有多方面代表性，[第一段] 相似文献
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一、《国家通用语言文字法》和留学生的汉字姓名 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流,2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,并自2001年1月1日起施行.《国家通用语言文字法》第二章《国家通用语言文字的使用》第十七条针对我国公民姓名的用字问题提出"可以保留姓氏中的异体字"①,但是在该法律条文中没有涉及外国人的汉语姓名的用字问题.此外《国家通用语言文字法》第二章第二十条明确规定"对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字"②,当然这只是针对教学活动而言的. 相似文献
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曾翠红 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(8):20-20
自2001年1月1日《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行以来，在社会各界的努力下。规范语言文字的意识已经深入人心。为进一步在全社会推行语言文字方针政策的宣传教育，培养广大公民热爱祖国语言文字的情操，大力推广普通话，纠正社会语言文字应用上的混乱和不规范现象。全力推动国家通用语言文字的标准化、信息化、 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(17):18-18
为了全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进国家通用语言文字的规范化、标准化,适应信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会历时8年组织研制了《通用规范汉字表》。《通用规范汉字表》是《国家通用语言文字法》的配套规范,是国家文字政策的体现,关系到国家文化、教育、科技的发展及信息化建设,关系到大众的日常生活。为确保字表的科学性和可行性,经国务院批准,决定自2009年8月12日起至2009年8月31日面向社会公开征求意见。 相似文献
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2005年12月13日至14日，国家评审组、省评估团对南昌市城市语言文字工作进行了考查评估。在14日晚的评估总结会上，省人大副主任、省评估团团长万学文宣读了评估认定意见：南昌市城市语言文字工作达到了普通话“初步普及”、汉字的社会应用“基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。 相似文献
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20 0 0年 10月 31日中华人民共和国主席江泽民签署第 37号主席令 ,公布《国家通用语言文字法》自 2 0 0 1年 1月 1日起施行。这一法律的颁布实施 ,标志着我国语言文字工作进入了一个新的历史时期 ,说明国家对这项工作的高度重视。人们习惯地认为 ,对学生进行语言文字训练是语文教学的“专利” ,与其它学科不相干。这种认识不够合理 ,因为任何一门学科的教学都以获取语言文字所承载的内容知识及培养和提高学生的能力为主要目的 ,那么 ,任何一门学科都必然具有对学生进行语言文字训练的合理因素。应充分加以发掘并合理运用以全面促进学生语言… 相似文献
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黄梅红 《福建工程学院学报》2013,11(2):185-189
论述了日本语言文字发展的历史沿革及其发展主要因素,探讨了汉字对日本语言文字发展的历史贡献。研究结果表明,隋唐时代中日两国使者的频繁往来和不断繁荣的中日商贸促进了汉字在日本列岛的传播,加速了日本语言文字从万叶假名到平假名、片假名的进化,而日本语假名的产生与发展将日本语言文字推向成熟,同时也进一步推动了中日商贸更加繁荣。 相似文献