共查询到20条相似文献，搜索用时 620 毫秒
1.
浅论职业教育的教学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育是社会经济发展、科学技术进步、管理方式现代化的产物。尤其在近几年里,职业教育取得了飞速发展。目前的任务是深化教学改革,搞好教学管理,真正办出职业教育特色,这已成为各院校的工作重点和热点。为此,本文就如何搞好职业教育教学管理工作做一初步探讨。一、职业教育的特点及对教学管理的要求职业教育是以社会、经济现实和未来发展趋向需求为导向的人才培养的一种新型教育模式。和其他教育形式相比,职业教育有自身的鲜明特点,这些特点决定了对教学管理工作的特殊要求。1.培养目标的应用性。职业教育的培养目标是面向第一线,培养实… 相似文献
2.
黄昶生 《南昌教育学院学报》2011,26(8):59-60
教学管理是按照教学的规律和特点,对教学工作进行计划、组织、控制、监督的过程。在高校的管理中,教学管理的规章制度建设是一项重要内容,要从学校的发展规划,专业的发展规划到组织和引导院系各专业进行专业建设,课程建设等方面,根据各种教育教学活动的需要,实现最优组合、形成科学运行机制、发挥整体效益就必须制定一套切实可行的、规范化的、科学的、完整的教学管理制度。 相似文献
3.
4.
扎西 《小作家选刊(小学)》2011,(5):18-18
教学工作是有目的有计划的活动,要提高质量必须靠管理。教学工作是个系统工程,它由多个要素构成,要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制,取得效益还要靠管理。管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学管理的科学化之路,几年来我们在教学管理的科学化道路匕进行探索和实践,积累了一定的经验,形成了自己的一整套管理方法,它们概括起来有四条：一是以质量为中心实行全面管理;二是以规范化为内容实行制度化管理;三是健全检查、评价、激励机翩,实行效率管理,四是以民主和科研为手段实行科学管理。 相似文献
5.
软件技术专业教学质量管理是教学管理的重要环节之一,它直接影响着教学管理水平,全面体现教学工作的导向作用。要提高软件技术专业的教学质量,必须建立科学的教学质量管理体系,而构建科学的教学质量管理体系,就必须全方位地界定教学质量管理的主体与客体。 相似文献
6.
7.
教学工作是有目的有计划的活动,要提高质量必须靠管理,教学工作是个系统工程,它由多个要素构成,要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程,要对教和学的众多环节实行控制,取得效益还要靠管理。管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学管理的科学化之路,几年来我们在教学管理的科学化道路上进行探索和实践,积累了一定的经验,形成了自己的一整套管理方法,它们概括起来有四条：一是以质量为中心实行全面管理;二是以规范化为内容实行制度化管理;三是健全检查、评价、激励机制,实行效率管理;四是以民主和科研为手段实行科学管理。 相似文献
8.
9.
许文锐 《天津市教科院学报》1995,(5)
初中教学管理工作是一项系统工程。多年的实践和探索使我们认识到:教学管理工作人员和全体教师树立正确的教学思想,转变陈旧落后的教学观念是搞好教学管理工作的前提;建立一支整体优化的教学管理队伍和教师队伍是搞好教学管理工作的保证;优化课堂教学是搞好教学管理工作的重点;建立健全科学的评价体系是搞好教学管理工作的手段;全面提高教学质量是教学管理工作的出发点和根本目的。下面做一简要论述。 相似文献
10.
《孝感职业技术学院学报》1996,(1)
高师专科卫电、函授、自考相结合培训模式,是突破了传统学校教学在空间、时间和年龄上的限制,融远距离教育、个人自学、社会助学、国家考试为一体的一种新的成人教育形式。要搞好这种培训模式的教学,实现教育目标,重要的因素是根据这种培训模式的特点,科学地进行教学活动管理。而树立全面正确的教学指导思想,处理好教学管理中的诸关系;加强教学常规工作管理,探索改革和优化教学工作的途径;对教学效果进行经常的、科学的评价和检查,则是做好教学管理工作的关键。 相似文献
11.
张玉辉 《辽宁教育行政学院学报》1994,(4)
教学管理是一门综合艺术。教学管理工作虽然在理论上很清楚,但是,在实践中操作起来又往往感到无从抓起。当然有诸多因素制约着教学管理部门的工作,而缺乏管理上的“量化”是一个重要原因。 科学的管理工作是完成教学工作的保证。学校活动的主线是教学,管理行为具有服务的功能,管理服从于教学任务,这是学校管理的基本特点,学校制定各种规章制度都要从这一前提出发,教学的“量化”管理也要从这一前提出发。学校的教学管理工作为什么需要“量化”呢? 相似文献
12.
姜涛 《中国科教创新导刊》2008,(20):125-125
大学教务单位是综合性大学教学管理的导向部门,在教学管理上占有重要地位,根据所学专业实际和遵循教学规律制定出切实可行的教学计划、教学目标,教学管理中心思想。我们的任务是提高教学质量。要抓好教学管理,首先强化对教学工作全过程的管理。此项工作既复杂又是一项细致的工程。我们在教学实施工作中明确目标,不断更新教学理念,使教学管理走向科学规范化的道路。 相似文献
13.
傅博 《黑龙江教育学院学报》1996,(2)
衡量一所学校办的好坏,主要看这所学校教学质量高低。因此,强化教学管理,努力搞好教学,全面提高教学质量,是学校的首要任务。强化教学管理,故名思义,就是要加强对教学管理的力度,按照国家的教育方针,教育目的,遵循教学规律,科学的安排好教学,精心组织好教学,全力抓好教学工作。在强化教学管理方面,要从计划管理、组织管理、制度管理、常规管理和科学管理入手。 相似文献
14.
朱从矩 《华南师范大学学报(社会科学版)》1983,2(2)
高等学校管理工作必须为培养人才这一根本任务服务.无论是政治思想管理、教学管理、科研管理、后勤管理等都要围绕这一点.这里,联系华南师范大学的具体情况,就如何搞好教学管理、提高教学质量的问题,谈谈我们的看法.搞好教学管理,必须坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针,遵循教学工作的客观规律,调动师生的积极性,提高教学质量,培养合格的专门人才. 相似文献
15.
一、市场营销专业的学科特点及教学要求
市场营销专业作为管理类学科的一个分支，是研究企业经营管理活动的应用性和实践性极强的专业，它不同于一般的工程技术，也有别于其它社会经济活动，具有其自身的特点和规律。一方面，市场营销专业具有科学性、应用性和艺术性；另一方面，营销管理理论有其经验性，营销管理法则也有权变性。这就需要营销人员在实际应用营销理论时既要尊重科学，又要讲究艺术，还要强调权变，更要注重体验。 相似文献
16.
17.
确立现代教学管理观念 总被引：1，自引：0，他引：1
董会瑜 《高等教育研究学报》2002,25(3):10-11,91
搞好教学管理关键是要确立现代教学管理观念。教学管理经历了由经验管理、行政管理向科学管理的发展过程。确立以“知识型教学管理”为特征的现代教学管理观念，要从五个方面实现转变。 相似文献
18.
马腾 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(1):105-106
要搞好教学管理，必须首先改革管理思想，改革过去的管理模式，增强教学管理意识，树立为教学工作服务的思想；进一步发挥教学管理工作效能，改革教学管理手段，向管理要质量，向管理要效益，提高管理水平，提高教育教学质量。 相似文献
19.
龚朝新 《苏州教育学院学报》1994,(3)
提高学校的教学质量,使绝大多数学生都能达到国家颁发的教学大纲规定的要求,从而大面积的提高教学质量,已成为近几年来学校管理工作中最关注的重大研究课题。根据笔者多年来在学校管理工作中的经验体会,认为要搞好学校的教学管理,其基础是要搞好教学质量管理。 为什么说教学质量管理是教学管理的基础呢? 从学校的整个管理工作来看,教学管理是学校管理的核心。教学管理的成败,直接影响到学生的前途,学校的社会声誉乃至能否完成国家交给的培养合格接班人的任务这个大问题。教学管理又是学校管理中工作量最大,涉及面最广的一项经常性工作,也是学校领导和全体师生员工共同参与,集体协作的活动过程。在学校管理中,校长、教导主任要组织指导教师的教,学生的学。而教师既要负责自己的教,又要指导学生学会学习。学生则既要认真听取教师的教导,又要科学地安排好自己的学习生活,发展自己的智力。在这个极其复杂的动态过程中,教学质量的管理即成为教学管理的基础。 它的重要性表现在以下三个方面。 其一,学校教学质量状况如何,直接影响到教师的教学工作,涉及从学生实际情况出 相似文献
20.
技校的发展困难与机遇并存,要使技校的办学条件、管理水平、毕业生质量能够适应现代企业先进生产技术的需要,必须抓住机遇,苦练“内功”。技工学校要增强培训能力,提高培训质量,首先要树立市场观念,搞好专业和课程建设。这是经济形势的需要,是科学管理的需要,也是深化教学管理和提高教学质量的具体措施和手段。它可以促使学校的教学管理水平和培训质量迈上一个新的台阶,意义重大而又深远。为了更好地开展专业和课程建设,本文将从以下五个方面进行探讨。一、要明确专业建设的目的,突出技工教育的特点。技工学校进行专业建设,要突出技能培养,… 相似文献