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曹俊龙 《中学课程辅导(初一版)》2003,(Z1)
我爱围棋,小时候常常和爷爷下到深夜。如今兴起,就要和同学杀上一两盘;心烦时,自己摆摆棋谱,借以静心。古人评论围棋,说它有天地方圆之象,阴阳动静之理,星辰分布之序,风云变化之机。世道之升降,人事之兴衰,莫不如是,正所谓“棋如人生”。 相似文献
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李汀萍 《中国教育技术装备》2003,(10):29-29
我校高二年级的学生因要上《信息技术》课中的“程序设计QBASIC语言”一章,故要在服务器上安装QBASIC4.5。学校现使用的是NT教学网,1999年购买。工作站主要配置是:CPU是M2,主板是TX98,内存是32M。服务器中逻辑盘F:为备份盘;G:盘为工作盘。刚开始,我先把QB.EXE拷贝在G:盘下的WIN文件夹中,我在工作站上通过桌面上的开始菜单/程序/MS-DOS,想进入DOS和QB,但进不去,并在桌面上显示“内存不够,不能运行”。我以为真的是内存不够,马上打开工作站上的主机箱,在主板上换一条128M的内存条,重新开机后还是和原来一样的。我冷静下来一… 相似文献
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李金鑫 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
爱像大海,爱像长青的松柏,爱像阳光,爱像春天……爱在我的眼里像一只小船。记得有一年橘子刚上市,我和妈妈路过一个橘摊儿,我的脚好像挪不动了,眼馋地望着那可爱的橘子。它梳着歪歪的小辫子,还戴着绿色的小帽子。妈妈问我:“鑫鑫,是不是想吃了?”我吞了下口水,“不,我不想吃。”我笑着对妈妈说。妈妈的眼睛湿润了。我知道:我家条件不好,爸爸妈妈都下岗了,我还要上学,哪里还有钱买这买那。第二天,我回到家。晚饭过后,妈妈端了一盘橘子放在茶几上。我高兴极了!橘子只有六个,而且不大。爸爸挑了一个最大的递给了我,说:“吃这个吧!”我拿过橘子,… 相似文献
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陈万琴 《中国小学语文教学论坛》2006,(14)
理解是爱父亲爱生母,但父亲更理解生母;后母爱父亲,但后母更理解父亲;女儿也最终理解了父亲,更加深爱自己的父亲;理解,使得一家人其乐融融。故我高呼“理解是爱”。接着,教学课文《我的担心》,我又精心设计了朗读环节,整个课堂到处弥散着爱的气息……我轻问“:今晚,你将怎样去爱你的爸爸、妈妈?”“我妈妈老是腰疼,今晚我帮她捶捶腰。”“我帮爸妈拿拖鞋。”“我对爸爸妈妈说声‘谢谢’。”“我喝完妈妈为我冲的豆浆。”“我早点睡觉。”“我收拾好自己的书桌。”……于是,我又不失时机地板书:担心是爱而后,我又补充了2003年3月红版《青年文… 相似文献
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理解《荷塘月色》的主旨,不能不关注第三节中的几个关键句。钱理群和孙绍振都抓住该节的关键句作出独特解读。然而,细品原文。觉得二位大家的解读又与文路相左。他们都将“群居”、“热闹”与“独处”、“冷静”对立起来,孙教授认为“平常的自己”是“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处”,“超出了平常的自己”是“现在却只是只爱‘独处的妙处”’;①各种版本的教学参考书均言全文处处表现了作者“淡淡的哀愁与淡淡的喜悦”。笔者不敢苟同。 相似文献
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宋戈 《少年天地(小学)》2003,(11)
我从小就爱吃水果,尤其喜欢吃苹果。听爸爸说苹果里含有很多维生素,天天吃苹果对身体可好了,所以我就更喜欢吃苹果了。红的、绿的;大的、小的,酸的、甜的;富士、国光、金帅等等等等,各种颜色、各种形状、各种口味的苹果我都爱吃。妈妈天天都要洗一盘苹果放在桌子上,每天我放学回家,第一件事就是先拿一个苹果啃着, 相似文献
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令人深思 ,耐人寻味的课堂收束 ,将产生“课虽尽趣更浓”的最佳效果 ,使课堂学习乐而不疲 ,诱人深思 ,感人心脾。如何设计多姿多彩的课堂结尾呢?扩展说话。学完《爸爸妈妈》后 ,要求学生用“爱”造句 ,说来说去 ,就是“我爱爸爸”“我爱妈妈”“我爱老师”,再也说不出什么了。于是教师配乐播放各种动物录像镜头 ,学生眼看美丽的图画 ,耳听美妙的音乐 ,说话兴趣来了 ,思维活跃起来 ,变“要我说”为“我要说” ,“我爱红眼睛长耳朵的小白兔。”“可爱的小鸟在蓝蓝的天空中飞翔。”“胖呼呼的大熊猫多可爱呀!”教师又播放不同岗位的人物形象 ,… 相似文献
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为了保证爱机的"健康安全",我买回了正版杀毒软件,定期为电脑做"体检"。 由于A盘启动过多,会导致磁盘无法正常使用,所以要求我们要善用杀毒软盘,让它"延年益寿"(以瑞星杀毒软件2003版网络病毒粉碎机为例)！ 方法是先准备两张盘,一张为WIN98启动盘,另一张为格式化后的空白盘。接着打开杀毒A盘,将所 相似文献
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杨威 《中国基础教育研究》2009,5(3)
“爱”不见火焰,却热度无限;“爱”没有翅膀,却飞翔在人们心间。“爱”柔若杨柳暖似春风,却支撑鞭策着我在教育工作中勇往直前。从教11年、担任班主任8年,我谈不上什么经验,拥有的只是一颗平平常常的爱心,去认认真真地上好每一堂课,带好每一个班,做好每一件事。正因为心中有爱,我把每个学生都看成是一个世界,高举爱的火把探索他们丰富而脆弱的内心。每天,我总会提醒自己：“今天,你用爱为学生喝彩了吗？”我用自己无尽的爱心滋润着每一片绿叶：对优等生,对一般生,对特殊学生,我用不同的方式、不同的要求让他们感受到同样的爱和幸福,我用自己平凡的爱心让学生们生活在一个充满爱的集体里。一、感动与反思;二、播种与收获。 相似文献
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丁磊 《语文世界(高中版)》1999,(10)
我爱围棋,小时候常常和父亲下到深夜。如今兴起,偶尔还和同学来一两盘;心烦时,自己摆摆棋谱,借以静心。古人在评论围棋时,说它有天地方圆之象,有阴阳动静之理,有星辰分布之序,有风云变化之机,有春生秋杀之权,有山河表里之势。世道之升降,人事之兴衰,莫不离是。简而言之,就是“棋如人生”。有人下棋时总爱悔棋,走错一步棋,就连忙拿起,说：“对不起,我走错了。”虽说有“落于生根,脱手无悔”的规则,但因那又不是正式比赛．对手只好作罢。但在人生的棋盘上,那是绝对不允许的。无论是你看错,想错,还是不小心把棋子掉在棋… 相似文献
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一部妙趣横生,寓知识性、教育性于趣味性之中的好书《爱我中华、爱我宁夏》已由北京师范学院出版社出版.这是“爱我中华青少年知识丛书”中的一本.该丛书共31册,分别介绍了全国31个省、直辖市、自治区的省情、市情、区情,由当代著名作家刘绍棠主编,结构庞大,系统性强,内容丰富.正如“丛书”前言中所说,它“是时代风云的摄像机;是民族精神的教科书;是振兴中华的进行曲.”薄一波为该丛书的题词是:“爱我中华,振兴祖国”;周谷城的题词是:“中华民族精神”;王首道的题词是:“发扬优良传统,振兴中华民族”;胡乔木的题词是:“马克思主义普遍原理和中国革命的具体实践相结合”;赵朴初的题词是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.原宁夏政协主席李恽和的题词是:“爱我中华,爱我宁夏”. 相似文献