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多媒体教学给语文课堂教学注入了新的活力,展现出一个新的天地。在初中语文教学中恰当地运用多媒体辅助教学手段会给语文教学带来意想不到的效果。下面就多媒体在初中语文教学中的作用及运用策略谈谈自己的一点粗浅的看法。 相似文献
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多媒体教学走进了农村教学的课堂,给农村的教育教学带来了极大的便利。对多媒体的应用进行研究,有利于提高教学效率,全面提升学生的语文素养。 相似文献
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随着现代科学和信息技术的迅猛发展,新的交流媒介不断出现,给中小学语文教学带来了巨大变化。如何以多媒体教学为平台,让学生轻松快乐学语文？本文从多媒体辅助教学在语文教学中的作用,以及在语文课堂教学中使用多媒体教学应把握的三项原则和三项策略层面,阐述了现代语文课堂教学运用多媒体平台提高语文课堂效率的重要性与必要性。 相似文献
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多媒体应用于语文教学,确实给语文教学带来了巨大的好处;但是,在实际的应用中,也产生了一些问题。本文就“多媒体教学的辅助地位”、“声音、图像、视频和语言文字的关系”、“多媒体的使用要适时、适当、适度,要服从教学的需要”三个方面作了阐述。 相似文献
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随着校园网的建立及网络多媒体教学在我班的运行,为我们班建立了一个广阔的课件资源库,给老师带来了方便的同时,也给学生带来了兴趣。下面我就谈谈自己运用网络多媒体组织语文教学的一些体会。 相似文献
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科技发展日新月异，人类社会早已进入了信息时代，随着信息技术的快速普及，多媒体教学越来越受到教师和同学们的欢迎，它给课堂注入了新的活力，给提高教学效率带来了蓬勃生机，下面就谈谈多媒体在语文教学的作用。 相似文献
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多媒体技术的运用给课堂教学带来了很多的便利和好处,但多媒体手段并不必然带来良好的教学效果,也容易进入教学误区。对容易出现的误区,语文界已多有论述,对如何避免进入误区鲜有触及。本文则就如何从源头上杜绝语文多媒体教学进入误区进行了一些粗浅的探讨。 相似文献
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高中数学多媒体教学的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王宏有 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):42-42
文章从多媒体教学的特点出发,分析了多媒体数学教学的重要意义;分析了多媒体对数学教学带来的新变化、新特点．如何利用多媒体进行辅助教学,探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题,文章就从事数学多媒体教学的收获与困惑谈几点体会． 相似文献
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随着信息教育的推广和普及,多媒体教学在中小学语文课堂的运用也越来越广泛,给语文教学带来了全新的感受,但同时也给人们带来了一些困惑。不久前,笔者观摩了几节运用多媒体执教的语文课,这几节语文课是非常成功的,多媒体教学形式一改传统语文教学的单调僵化的面孔, 相似文献
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就小学语文教学而言,在课堂中教师应用多媒体辅助教学可以将教学内容更加直观地展示给学生,从而提高课堂教学的表现力。从小学语文多媒体教学的必要性入手,探讨语文教学中应用多媒体的方法,进一步提高当前小学语文的教学质量。 相似文献
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王彬 《中国教育技术装备》2012,(10):157-158
多媒体教学手段图文并茂、声形兼具,不但对传统的教学方式提出挑战,同时也给现代语文教学注入新鲜活力和无限生机。就小学语文教学中多媒体的应用进行研究,提出几点教学认识。 相似文献
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计算机多媒体风行于课堂教学,使教学过程更生动,教学效果更明显,给语文教学带来了勃勃生机,对语文教学起着重要的作用。但是多媒体教学也不是完美无缺的,它有一定的不足之处。针对多媒体的优势和不足,教师必须贯彻“需要就用”、“自然和谐”的原则,用得“准、巧、活”。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的不断深入,语文教学手段也在发生着深刻的变革。课堂教学中多媒体的运用越来越广泛。多媒体给语文教学带来的生机和活力是其它教学手段无法替代的,这一点勿庸置疑,但语文学科自身的特点和教学规律决定了语文课的主要媒介是传统的语言文字,多媒体技术中的声、像、画永远代替不了教材、文章以及师生双方的语言交流。多媒体的应用对语文教学有一定的促进作用,我们应该如何看待它的负面影响?使用多媒体怎样才能使学生收益、避免成为一种肤浅的赶时髦?网络环境下的多媒体教学拓展了语文教学空间,那么语文教师应该如何转变观念、改进教学方法才能提高教学水平呢?语文教学现代化是不是就是努力使用先进的教学手段?就此问题笔者采访了部分专家、学者(以姓氏拼音为序排列)。 相似文献
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近年来，电子技术的发展，给新时期的语文教学带来了发展契机。自从多媒体走进语文课堂以后，我们发现，多媒体教学的确给教育教学注入了新的活力，展示了一个新的教学天地。 相似文献
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前些年,语文多媒体教学因其教学形式生动活泼、图文并茂,能激发学生的学习兴趣而深受学生喜爱。但随着现代教育技术的普及,学生对多媒体见多不怪,一些教师机械化操作,导致学生对多媒体教学热情下降,部分语文教师也因制作多媒体课件花时费力而回到一支粉笔一张嘴的教学老路。如何让语文多媒体教学这一现代教学手段保持特有的魅力?我的方法是:一、补充养料法。早在二千多年前,教育家孔子就指出:“学然后知不足,教然后知困。”语文老师只有多读书,才能不断充实自已,折服学生;语文网络资源也为教师备课提供了取之不尽的活水,给多媒体教学注入了… 相似文献
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多媒体教学在语文教学中的广泛运用,带来了语文教学模式的转变,同时在运用的过程中也出现了一些不可避免的缺陷。语文教师要权衡多媒体教学的利弊,巧妙地使用多媒体进行教学,最大限度地提升学生能力,陶冶学生情操。 相似文献
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新课程改革下。教学发生了新的变化。在多媒体的辅助下．教学不再是三尺讲坛，而是“放之四海”“着眼世界”。无论是课堂目标、组织形式还是学生活动，多媒体都给教学带来了新挑战、新变化、新发展。多媒体教学在激发学生语文学习兴趣、提高教学效果、开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了不可估量的显著作用。 相似文献
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初中化学教学中,教师运用多媒体辅助化学教学,集声音、图像、视频等媒体于一体,能够提高学生的学习兴趣,达到非常好的教学效果。可是,教师应该清醒地认识到,多媒体教学不能够代替传统的教学手段,在实际教学中,多媒体教学给学生的学习带来不少负面影响。教师应该合理应用多媒体技术,趋利避害,而不应该盲从。在初中化学教学中如何才能发挥多媒体教学的优势,更好地服务于教学活动呢?作者就近几年来利用多媒体展开教学的情况作了分析和探讨。 相似文献
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小学语文教学在整个教学中占有重要的地位,语文涉及面广,知识零碎.语文水平的高低在很大程度上决定其他学科的学习,如何教好语文是广大教师面临的一大难题,在新课改理念中要求“一切为了学生”,“以学生为主体”,这就要求我们必须改变传统的教学模式,探索运用新的有效的教学方法.近年来,多媒体在语文教学中得到普遍应用,以生动的表现形式给教学带来了全新的变化,给教学过程注入新的生机和活力,多媒体教学已成为势不可挡的发展趋势,从以下几方面可以看到它的优势. 相似文献