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我是无锡市第一女子中学1951届毕业生,在一女中美丽的校园里从初中到高中毕业,读了6年书。这里的良师益友让我难忘,学校"端庄勤朴"的校训让我受用一生。当时我的成绩很好,尤其是数学,班里的同学都 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(6)
<正>寝室文化节是五十一中的一大特色,除了假期与成绩,我最期待的日子便是它了。高一时刚知道寝室文化节,我便想起了日本高中的文化祭,以前我的家长告诉我:"到了高中,就应该收起全部的心思,专心专注在学习上。"九年的义务教育也无时无刻不在向我灌输"学习至上"的观 相似文献
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"我在全省最好的高中读书,大概排名前100,我觉得自己的特长和爱好对于学理工科没太大前途,所以想学一个文理兼收的社会科学类的专业,我该如何选择?"这是一位同学在某论坛上问的一个问题。 相似文献
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本研究是以2008年~2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前6名参赛队和参加浙江省"ZSBL"十强赛(晋级赛)的舟山二中为研究对象,通过对2008年~2014年舟山市高中篮球联赛的成绩与2010年~2014年浙江省"ZSBL"高中十强赛(晋级赛)比赛成绩进行分析,结果表明:舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡,舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他各地市,舟山市篮球裁判员整体水平有待提高。 相似文献
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高中文理分科的时候,我就毫不犹豫地选择了理科,虽然我的文科成绩和理科成绩都差不多,甚至文科还好一点。之所以学理科,是因为听信了同学们的说法——"考大学好选专业,以后好找工作"。而这个选择,却让我不得不面临一 相似文献
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在文科综合科目中,地理是令大多数同学头疼的科目,地理成绩不理想往往成为文科综合成绩不理想的"罪魁祸首".经过高中三年的学习,现在同头看看自己走过的路,我总结出加强地理四大能力的训练是提高成绩的有效途径. 相似文献
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韩玲 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
现行新课标的高中教材与初中教材相比,无论从思维层次、学习内容、学习方法上都存在着很大的"跨度"和"断层",初中生进入高中阶段学习以后,普遍感到"难学".现实的情况就是一些在初中学习成绩较好的学生,甚至在中考时取得优秀成绩的学生,进入高中阶段的学习后,成绩却呈下降趋势. 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2009,(5)
2007年高考,我以四川省理科前三名的成绩从国家级示范高中双流中学考入国内一流名牌大学后,许多初三的学弟学妹们来信询问怎样选择适合自己的高中学校就读,才能更好地挖掘自身潜能,得到良好发展,考入理想大 相似文献
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随着高等教育的大众化,德国的高等教育质量逐步下降.高等教育的质量问题其实要追溯到中等教育阶段,因此德国开始更多地从高中与大学衔接的视角来分析高等教育的质量问题.柏林洪堡大学主动创新,构建了以"与所在地中学合作"、"Abitur成绩转化为大学成绩"、"特别成绩"、"专业选择指导"为主的多学科、全过程、全方位的高中教育与大学教育衔接体系. 相似文献
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我喜欢这样一句话:“一路走过,无怨无悔。”因为,它代表了我的心声。我学的是生物专业,毕业后教生物,次年我班的中招生物成绩是全市第一。后来我改教数学,在2001年至2003年三年我连带了三个毕业班,三年的中招数学成绩都是全市第一。时光悄悄流走,我已经从一个稚气未脱的年轻教师历练成了经验丰富的教导主任,先后被评为区优秀教师,区、市骨干教师,市优秀班主任,省文明教师。每年春节我都会收到很多学生的贺卡,那些温馨的话语让我高兴;学生考上理想的高中,我也替他们高兴;听到他们在高中、大学甚至走上社会后取得优异成绩,我同样发自内心地高… 相似文献