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1.
《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(5):133
宁波大学外语学院卢植教授著,高等教育出版社2011年5月出版。该书是作者作为"高等学校英语专业立体化教材编写委员会"成员应邀编著的普通高等教育"十一五"国家级规划教材(全英文版),适用于综合大学或师范类本科院校英语专业高年级学生使用。该教程全面反映了应用语言学的学科体系和学科构架,从应 相似文献
2.
胡明扬 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(5)
郭谷兮同志主编的《语言学教程》是一本很有特色的教材。这本教材内容新,反映了现代语言学的新成果(现在发行最广的高名凯主编的《语言学概论》反映的是苏联五十年代、西方三十年代的语言学研究成果)。有选择的吸取现代语言学成果不是一件容易的事情,因为有的太专,有的尚无定论,不加取舍,唯新以求,效果并不好,有的教材就有这种弊病。郭谷兮同志的选择和取舍总的说来是得当的,这很不容易。 相似文献
3.
胡明扬 《湖南师范大学社会科学学报》1988,(5)
郭谷兮同志主编的《语言学教程》是一本很有特色的教材。这本教材内容新,反映了现代语言学的新成果(现在发行最广的高名凯主编的《语言学概论》反映的是苏联五十年代、西方三十年代的语言学研究成果)。有选择的吸取现代语言学成果不是一件容易的事情,因为有的太专,有的尚无定论,不加取舍,唯新以求,效果并不好,有的教材就有这种弊病。郭谷兮同志的选择和取舍总的说来是得当的,这很不容易。 相似文献
4.
葛运奇 《辽宁教育行政学院学报》1994,(2)
从《语言学纲要》看索绪尔语言理论对现行语言学教材的影响葛运奇瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》是一部划时代的著作。索绪尔在书中提出了新的理论，新的原则和新的概念，为现代语言学研究奠定了理论基础。对我国语言学教学的教材建设也有一定的影响。我国“文革... 相似文献
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本文试图通过索绪尔《普通语言学教程》中提出的抽象、系统和互补的语言研究方法,来说明这部名著对学习者科学素养培养的启迪。并探讨了语言学在大学教育中的作用和价值。 相似文献
6.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(4)
<正> 由中国人民解放军外国语学院曾肯干等主编、上海外语教育出版社一九八九至一九九○年相继出版的《英语泛读教程》(以下简称《教程》)是目前我国高等院校英语专业基础阶段通用的教材之一.我们自九○级新生开始使用,至今已系统学完一遍的有九○、九一两级学生。下面,笔者将综合学生的反映和自己的教学心得,对《教程》谈点肤浅认识. 《教程》是根据《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》(以下简称《大纲》)编选的、适合我国目前英语教学发展需要时一套比较理想的英语专业教材。具有大、广、高、新四大特点: 大,指的是它的容量。与传统的泛读教材相比,这套教材的容量很大。全书共分四册,近一百万字,供英 相似文献
7.
王丽 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(5):115-117
张培基等编写的《英汉翻译教程》（以下简称《教程》）是二十世纪七十年代末期教育部委托解放军洛阳外院为我国高等院校英语专业高年级学生编写的由上海外语教育出版社出版的通用翻译教材。 相似文献
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1984年霍凯特的《现代语言学教程》(1958)由索振羽、叶蜚声两位先生译成中文后,渐为我国学者所知晓,并成了现代语言学的经典名著。依据国内外近廿年的相关研究,作者认为虽然许多人把《教程》看成是对布龙菲尔德学派研究成果的总结,但仍有其创新之处,表现在1.把意义引入到语素研究中;2.区分了表层和深层语法,弥补了美国描写语言学的机械主义和逻辑实证主义的缺陷;3.在《教程》中霍凯特对布龙姆菲尔德的追随者们所改进和发展的发现程序做了系统的阐释。 相似文献
9.
檀小舒 《闽西职业技术学院学报》1999,(1)
十九世纪瑞士著名语言学家德·索绪尔在《普通语言学教程》的教学讲义中,提出了一系列语言研究的新观点、新方法,从而开创了现代语言学的一个新时期──结构主义语言时期,本文认为其语言理论是一个完整的体系：（一）共时语言理论贯穿于整个理论体系之中,为语言与言语、能指与所指的区别提供了背景。（二）在语言研究过程中必须把握“共时语言理论”原则,否则必然会产生失误和曲解。因此,必须系统地看待该语言学理论。 相似文献
10.
胡裕树 《湖南师范大学社会科学学报》1988,(5)
记得,四十年代初期我在大学读书时,中文系和外语系都有“语言学概论”这门基础理论必修课。那时好象没有什么公开出版的教材,我的老师方光焘教授讲课的时候,只是或高度概括或重点突出地为我们介绍一些索绪尔和布龙菲尔德等人的学说。由于讲解时联系汉语的实际,我们听得津津有味,为后来引起我们对语言学发生兴趣打下了基础。五十年代里,大学仍保持这门基础理论课。当时全面学习苏联的风气盛行,契科巴瓦的教本被译成中文出版之后似乎成了唯一的样版。后来,一些自编的《普通语言学》或《语言学 相似文献
11.
檀小舒 《闽西职业大学学报》1999,(1):80-82
十九世纪瑞士名语言学家德·索绪尔在《普通语言学教程》的教学讲义中，提出了一系列语言研究的新观点，从而开创了现代语言学的一个新时期－－结构主义语言时期，本认为其语言理论是一个完整的体系；（一）共时语言理论贯穿于整个理论体系之中，为语言与言语、能指与所指的区别提供了背景。（二）在语言研究过程中必须把握“共时语言理论”原则，否则必然会产生失误和曲解。因此，必须系统地看待该语言学理论。 相似文献
12.
索绪尔的《普通语言学教程》最大的特点是用比喻思维来解释问题,善于用比喻把复杂抽象的概念简单具体化,尤其针对二元对立的概念,其中大量使用比喻,且运用得贴切、生动。达到深入浅出的效果,对理解深奥的语言学理论有着重要意义。 相似文献
13.
夫 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(3)
由我校理论语言学副教授郭谷兮主编的、有全国十九所高等师范院校、教育学院参加编写的《语言学教程》,即将由陕西人民教育出版社出版。本书一方面继承了前人已成定论的研究成果,另一方面又注意吸收近二三十年来中外学者在语言科学研究方面的新理论、新方法、新材料、新发展、新成果,并大胆注入了编者多年的语言学教学实践和研 相似文献
14.
楼光庆编写的、中央电大出版的《简明英语语法教程》是我们电大系统普通专科班、成人业余班英语专业采用的语法教程。该教程简明、扼要。对学生学习语法知识有很大的帮助。从1996年开始,已是第八次印刷。 相似文献
15.
许卫东 《通化师范学院学报》2014,(11):1-7
该文重点梳理了巴利和薛施蔼对《普通语言学教程》的整理工作，分析其带来的影响与贡献，总结了二人的整理工作对当下索绪尔思想研究的指导意义。 相似文献
16.
中国语言学界多年来倡导将“引进”与“创新”、英语与汉语“两张皮”合而为一，实现这一目标的关键载体之一便是语言学教材。以新的编排体系与教学导向面世的《语言学教程》(修订版)顺应了中国语言学教学改革发展的需要，立足于培养学生的语言学能力，同时有助于学生活学活用、举一反三。在对各章进行简要评介的基础上，作者认为该教程具有五大特征：规范性、实用性、创新性、趣味性、对文化融合的尝试。 相似文献
17.
许建忠 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1992,(2)
唐连成和吕俊两位老师编著的《英汉翻译教程》系受东北地区高等师范院校英语专业教材编审委员会的委托编写的翻译教材。本书的理论部分采用我国传统的翻译理论和原则,同时注意吸收国外语言学新理论,注意语言的对比,打破了习惯上只以句子作为翻译单位的陈规,除单句外,还讲述了段落、篇章、各种文体的翻译。除每章节后配有单句练习外,书后还附有短文练习及参考译文。书中有不少佳译,可供师生学习,借鉴;但也有些译文仍值得商榷。笔者在使用这一教材时,不揣浅陋,试作了一些改译,以求教于其它从事翻译事业的老师们。 相似文献
18.
学生思辨能力的培养是英语专业阅读课程的主要任务之一。自2016年英语专业四级考试中阅读部分简答题的出现,这一任务的紧迫性凸显。通过对比市面上指向思辨阅读的各种教材发现,由戴炜栋教授担任总主编、王守仁和姚媛编的《泛读教程》（2014）这套教材更适用于英语人才培养。从文化、语言与技巧三个角度探究英语专业阅读教学中思辨能力的培养,以提高学生的阅读素养。 相似文献
19.
初夏 《广播电视大学学报》2013,(1)
大学生在学习阶段都使用过不同的写作教材,笔者也是同样.对学生有用的教材各有优点,有的能唤起学生的兴趣,有的能提供有益的帮助,促进写作水平的提高,但也有的教材,看后头脑里依然空空荡荡,甚至更加困惑、迷茫.对于希望提高自身写作水准的大学生来说,谁不渴望拥有一本切实有用的教材呢?尉天骄教授主编的《基础写作教程》(第二版.以下简称《教程》),是普通高等教育"十一五"国家级规划教材.笔者在阅读该教材时有一个鲜明的感受——这是一部适应时代发展、适应大学生需求的好教材. 相似文献
20.
曾兵 《南昌教育学院学报》2011,26(6):145-146
本文结合国外典型教材评价理论和《大学英语课程教学要求》,从四个方面对新世纪大学英语《综合教程》进行了评价。笔者分析了新世纪大学英语《综合教程》的特点和不足之处,以便更合理高效地使用该教材,并为以后该教材的修订和教材的编写提供依据。 相似文献