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1.
朱艳菊 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):123+125
语言与文化之间有着强烈的关联性,但是,长久以来,我国大学英语教学还是以语言知识为中心,而忽视了文化渗透在语言教学中非常重要的作用。大学英语教学不仅仅是语言知识的传授,而且也是文化知识的传播。本文讨论了如何在大学英语教学中进行文化渗透以及英语教学中进行文化渗透的价值和作用。 相似文献
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通过对语言与文化之间关系的分析,分析了在大学英语教学中文化渗透的重要性,提出了在对大学英语教学中有效实现文化渗透的具体方法。文中对当前大学英语教学中所存在问题进行了较为透彻的剖析,指出了目前大学英语教学中侧重于语言材料本身的教学而忽视与语言密切相关的文化知识的渗透。 相似文献
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大学英语教学的目标之一是提高学生的综合文化素养、传授学生国际文化知识。大学英语教师在进行语言教学的同时,要提高文化输入的意识,在教学环节和教学手段等方面对学生进行文化知识的渗透。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(35):4-5
由于社会的不断进步以及国际社会不断扩增的人才需求,再加上大学英语教材中没有明显的表现英美文化知识,教学者必须重视在大学英语教学中英美文化的渗透。本文主要通过分析英美文化渗透到大学英语教学的重要性以及现状,探讨了有效的在大学英语教学中英美文化的渗透方法。 相似文献
6.
徐琰 《宿州教育学院学报》2014,17(5):131-132
语言和文化之间的关系密不可分,英语教学过程中要重视文化因素的渗透。英语学习者只有掌握一定英语国家文化知识,才能够更好地理解并掌握英语语言。在大学英语教学中,教师要在教学中进行文化渗透,对文化渗透的内容分类,并指导学生对本土文化和英语国家文化差异性进行对比。 相似文献
7.
陈华 《安阳师范学院学报》2008,(3)
文化渗透是大学英语教学不可缺少的环节,应该引起我们足够的重视。从语言与文化的关系入手,分析大学英语教学中文化渗透的意义,对文化渗透的原则和方法进行探索,对于在大学英语教学中开展文化教育具有一定的帮助作用。 相似文献
8.
在我国大学英语教学中,无论是在口语、听力教学中,还是读写、翻译教学中,英美文化的影响无处不在,文化和语言之间存在着密切的联系.然而,一些教师忽略了文化传授在大学英语教学中重要性,教师应该在讲授语言知识的同时进行文化渗透教育,只有这样才能够实现学生对语言的真正掌握.本文主要从语言与文化之间的关系入手来探讨如何在大学英语教学中渗透英美文化知识. 相似文献
9.
黄姗姗 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):123-124
本文以大学英语教学实践为基础,分析大学英语教学之现状,试阐明文化教学对其的重要性,并阐述了大英教学中渗透文化教学的部分可行方法。 相似文献
10.
文章在分析大学英语教学现状的基础上,强调在英语教学中传播和渗透中国传统文化的重要性。传统文化在大学英语教学中的渗透,既能加深学生对西方文化的了解,又能使他们体会到本民族文化的博大精深,从而促进文化的融合,提高学生的英语认知水平和应用水平。本文通过对中国传统文化在大学英语中渗透的必要性进行分析,认为中国传统文化应是英语教学不可缺少的内容,同时本文探讨了大学英语教学中中国传统文化渗透的途径。 相似文献
11.
大学英语教学与英美文化 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学英语教学中,随时都要涉及英美文化,不管是在口语、听力教学中,还是读写、翻译教学中,文化的影响无处不在。然而,一些教师在认识上的误区使文化传授在大学英语教学中所占的比重甚低,这一现状必须改变。英语教师必须重视英美文化在大学英语教学中的传授,这种传授可以在英语教学中渗透至各个方面。 相似文献
12.
浅析大学英语教学的文化导入 总被引：3，自引：0，他引：3
从语言与文化的关系出发,揭示了缺乏文化渗透的英语教学潜在的严重弊端,强调了大学英语语言教学中文化导入的重要性和必要性。并结合教学实践,进一步探讨了大学英语教学中文化导入的原则。 相似文献
13.
语言是思维的工具,也是人类文化的重要载体。文化教学是大学英语教学中重要的部分,确一直未受到足够的重视。笔者立足于语言与文化的关系,探讨了文化在大学非英语专业教学中的重要性,并对大学非英语教学中如何进行文化渗透提出了几点建议,以期对提高非英语专业的文化意识有所助益。 相似文献
14.
姚丽丽 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):70-71
语言与文化关系密切,因此大学英语语言教学中进行文化渗透非常重要.阐述文化教学的内容,提出文化教学的方法,对于提高和促进英语教学质量有着非常重要的意义. 相似文献
15.
杨艳 《兰州教育学院学报》2015,(1):116-117
随着人类社会的不断发展,国家与民族间文化的多元性越来越多地受到关注。语言交流包含了文化交流,语言教学也离不开文化教学。本文从多元文化主义视角探讨大学英语教学中的多元文化渗透,并提出相应的大学英语文化教学方法。 相似文献
16.
田颖 《开封教育学院学报》2015,(4):92-93
中国文化是华夏民族智慧的结晶,能使广大人民获得强烈的民族认同感、民族自豪感和民族自信心。在大学英语教学中融入中国文化具有重要现实意义。从当前大学英语教学存在的不足入手,分析大学英语教学中融入中国文化对文化交际平等的积极作用和对语言教学的意义,提出在大学英语教学中融入中国文化的具体策略,如挖掘与中国文化相关的英语辅助教材资源,在大学英语教学中渗透中国传统礼节文化,正确处理大学英语教学与中国传统文化传承之间的关系等。 相似文献
17.
随着大学英语教学改革力度的不断加大,面对社会对复合型人才的需求,本文针对大学英语教学中的文化培养与渗透进行了分析和阐述,提出大学英语教学中文化渗透的策略,以不断提高大学生的跨文化交际能力。 相似文献
18.
该文阐述了旅游英语教学与文化教学的关系,本土文化在旅游英语教学中渗透的重要性;并以鄂州职业大学旅游英语教学为例,从需求调查分析、课程设置、教材编写、教学方法、师资建设等方面提出了渗透本土文化的教学设想。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2014,(16)
在大学英语教学过程中,不仅仅是培养学生学习以及掌握英语这门语言的能力,而是培养学生在进行交流过程中掌握渗透文化的技能。因此在进行大学英语教学中将文化意识的培养有效地导入到教学过程中,将二者紧密结合在一起,使学生通过对文化的理解,来促进对语言的学习,进而保证所学语言的整体性。 相似文献
20.
语言是文化的载体,也是文化的传播媒介。"中国文化失语"是目前英语教学中普遍存在的一个问题。长期以来英语教材和教学普遍忽视对学生进行中国本土文化的灌输,造成我国学生在跨文化交流中不能很好地用英文去表述本土文化而屡屡出现母语文化失语现象。现阶段大学英语教学中导入中国文化已经成为大势所趋,在英语成为世界第一语言在中国普及之后,我国也逐步加重了对本国文化的保护力度。在英语专业的中国文化教育中,"渗透"是比较切实可行的办法。该文分析总结了目前英语教学中的"中国文化失语"现状,通过观察课堂教学和分析大学英语教学的特点,提出了大学英语教学中的中国文化渗透的有效途径。 相似文献