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饶汉昌 《课程.教材.教法》1985,(6)
进行中学数学教材改革,首先要考虑的是教学内容问题。本文试图就这一问题谈谈个人的一些看法。 一、“需要”与“可能”的结合,是确定教材内容的一条重要原则 查阅当今国外的一些中学数学教材,就会看到它们在内容的选取上都存在着一定的差异。在国内讨论有关教材问题时,也常对某些内容是否编进教材存在着争论。 相似文献
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本文从一本流行的英语口语教材出发,就使用本教材的基本方法和步骤,以及其中的注意事项和问题,一一作了介绍.同时,就教材中的不足和问题,以及学员学习过程中存在的问题也作了分析. 相似文献
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戴德胜 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(Z1)
党的十一届三中全会以后,函授教育在改革中发展,在改革中前进,取得了令人瞩目的成绩,但也存在不少问题。本文只就函授教材建设方面存在的问题谈点个人看法。一、函授教材的现状深化函授教育改革的中心是教学改革,教学改革的核心是教学内容的改革,教学内容的改革关键又在于教材的改革与建设。教材是进行教学活动的基本内容之一,是教师组 相似文献
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近年来,高校教材的出版工作有了较大的发展,无论是规模、品种、数量都较以往有所提高,但其中也存在着一些不足。文章作者就多年的教材出版经验,对其中存在的问题以及解决的办法,进行了一些探讨。 相似文献
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郭预衡主编的《中国古代文学史》是一部比较有影响的高技教材，同时也是一部水平比较高的教材，但是也存在一些不足之处，本文就教材中的一些知识性问题提出商榷，以期使教材更为完善。 相似文献
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由人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《历史》,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,到2010年已经使用了将近6年。历年均有修订。该教材使用面比较广泛,对学生的影响比较大。但也存在不少的问题。笔者想就该教材存在的问题进行必要的商榷,特别是关于该教材编写的指导思想、体例和结构以及教材涉及的一些重要历史事件评价等进行探讨,抛砖引玉。 相似文献
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今年《江苏教育》小学版第四期张立友同志的文章指出当前教学中超越大纲、教材要求的一面,这些情况的确大量存在。可是另一面也严重存在着偏离和降低大纲、教材要求的现象。比如,大纲从一年级起就要求“能正确地回答问题”,教材第一册就安排了问答句:“你长大了干什么?我长大了为人民服务。”紧接着就开始安排了看图回答问题,课文后的问答题,并逐步要求能回答比较复杂的问题。如能严格按照大纲和教材要求进行训练,到一年级结束,学生口头回答问题的能力,应能达到相当可观的水平。然而,从我所听过的语文课发 相似文献
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目前,中专财会教材存在结构和层次上的缺陷;就内容来说,存在着过时和与实践脱节的问题;就教材体系来说,存在着求全求多的问题.我们应在教材体系和课程结构层次上创新,加强财会专业教材建设. 相似文献
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针对当前高职院校教材选用和教材建设中存在的问题,就建立教材选用制度、建立教材评价指标体系、增强教材的高职特色等,提出具体建议。 相似文献
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孟赛男 《中国科教创新导刊》2013,(36):267-267
体育教育是学校教育的组成部分之一,也是推行素质教育的重要途径,体育校本教材是体育校本课程实施的一个重要载体和条件。本文就初中体育校本教材的开发和运用的意义、存在的问题进行探讨,以此来做到对体育校本教材更好的开发和运用。 相似文献
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高职教材建设体系与编写规范的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
教材是实现教育目的的主要载体。高职教育的培养目标、教学模式、教学内容有其鲜明特色,这就要求教材内容也应当独具特点,在编写教材时更要体现高职教育特色。高质量的教材,是培养合格人才的基本保证,教材建设与规范,应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设基本思路,顺应高职教育发展的需要,编写和出版高职教材。 相似文献
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小学数学第七册教材简介肖树小学数学教材集中了一些概念、法则和定律等问题研究的结果，并提出了需要解决的若干问题（比如练习题的解答）因此，有人把＂问题＂形象地比作数学的心脏，没有问题的存在，也就没有数学。无论是小学或中学、或哪一册数学教材都充满了问题。要... 相似文献
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新课程实施以来,统编教材一统天下的局面被打破,教材的编写和使用迎来了一个“一标多本”的时代。教材的选择权也进一步下移,出现了同一张高考试卷涉及多套教材的情况。江苏省就以大市为单位,自主选用了人民版和人教版两套高中历史教材。为使备课更加充分,教学更加高效,历史教师往往同时参阅两套教材。两套教材既在栏目设置、内容选择、行文风格等方面存在差异、各具特色,同时也在一些史实和史论问题上存在着“刚性”分歧,研究这种差异和分歧,对教材编写和教师教学都不无裨益。本文拟对人民版和人教版“古代手工业”部分存在的三处分歧作简要辨正,兼谈对教学的启示,供参考。 相似文献
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职业中学由于兴办时间短,专业众多,所以现行的教材都有或多或少的不适应性。文化课教材面对所有专业自然和专业不尽配套;专业课教材由于地域不同,经济发展状况水平各异,也存在着针对性的问题。所以,职业中学教师授课前对教材进行处理,也就成为一项重要的任务。我校教师经过数年对教材处理的探索,总结出一套方法, 相似文献
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林开仕 《福建信息技术教育》2006,(1)
高职院校教材选用合适与否,关系到高职教育人才培养的质量,然而,在目前高职院校教材及选用过程中存在着一系列问题。尝试就当前高职教材选用存在的一些问题,提出教材选用应该遵循的一些原则以采取有效的措施,来确保所选用教材的质量不断提高,为提高高职院校教育、教学水平奠定基础。 相似文献
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刘向永 《中小学信息技术教育》2002,(5):3-5
长久以来,教材与评价是中小学信息技术教育讨论的焦点,因为教材和评价在某种程度上制约着信息技术课程的教学模式。教材建设和考试评价也是当前信息技术教育中存在争议较多的两个方面。为此,本刊特邀该领域的三位权威专家分别就信息技术课程、教材与评价三个方面的问题进行阐述,希望对读者有所启迪。 相似文献