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《少年文艺(南京)》2014,(10):28-28
中国人积累了丰富的外出行路经验,并将它们以谚语的形式表现出来,既生动有趣,又朗朗上口,堪称民间智慧的集中表现。
行路的谚语
在家千日好,出外一时难。出门三里地,就是他乡人。江湖走得老,六月带棉袄。只要迈开两脚,哪愁千里迢迢。人是地行仙,一日不见走一千。急行无好步,缓走当歇气。不怕慢,就怕站。站一站,二里半。望山走倒马。鼻子底下通南京。多喊一声哥，少走十里坡。 相似文献
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课改必须向着以学定教,多学少教,教是为了不教的方向前进;课改必须以生为本,求真务实,深入研究、有效行动;课改不怕慢,但怕站,不怕有问题,但怕不解决问题。我们一直坚持不懈地推进区域教育教学改革,努力在课改的关键问题上以及重点、难点问题上,再走一步,多走一步,寻求区域教育更好更快的科学发展、和谐发展、内涵发展之路。——陈东强 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
鲁迅小说《药》里有一条"灰白的路",它"愈走愈分明",是"一条大道","路的左边,都埋着死刑和庾毙的人,右边是穷人的丛冢",这一条路,对小说里的华老栓和革命者夏瑜来说,是一条幸福的但又是一条没有归宿的路。 相似文献
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李天梅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5):67-69
我上中学时,学校离家有十余里路,每天天不亮就动身,晚上天漆黑才能进家门。从我家到学校的路不好走,基本上是田间小道,还要穿过一座乱坟冈。早晨上学还好,因为农村早起的人多;晚上放学回家,走到半路,天已黑了,旷野里连一个人影都没有,我常常被猛然窜出的野狗或突然“扑楞楞”飞起的鸟儿吓得魂飞魄散。十多岁的孩子,害怕的时候,能给自己壮胆的,便是将手中的饭盒抖得咣啷啷直响,似乎这种声音可以将恶鬼吓跑;还有就是唱歌了,唱歌的时候可以使自己忘记恐惧。如同今天的中学生一样,那时候,所有的流行歌曲我都会唱。今天67想来,有些不可思议。没有… 相似文献
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钟忆北:钟思南一直都不喜欢我,我知道。从第一天见面的时候我就知道了。那年我5岁。在之前的岁月里我一直和妈妈住在一起,相依为命。直到有一天妈妈把我打扮一新然后带我走了很远的路,来到一个院子里,指着站在那里的男人和小女孩对我说: 相似文献
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龙应台 《小作家选刊(小学)》2011,(12)
一有些事,只能一个人做;有些关,只能一个人过;有些路啊,只能一个人走。人生其实就像一条从宽阔的平原通往森林的路。在平原上,人们可以结伴而行,欢乐地前推后挤、追打嬉戏;一旦进入森林,因为草丛和荆棘挡路,所以各人专心走各人的路,寻找各人的方向。那推推挤挤的群体情感,那无忧无虑无猜忌的同侪深情,在人的一生中也只有少年时期有。离开这个纯洁而明亮的阶段,路其实可能愈走愈狐独。你将被家庭羁绊,被责任捆绑,被自己的野心套牢,被人生的复杂和矛盾压抑……你往丛林深处走去,愈走愈深,不再有阳光似的伙伴。到了熟透的年龄,即使在人群中,你都可能觉得寂寞无比。你的工作能给你多少自由?走进人生的丛林之后,自由往往要看你被迫花多少时间去闪避道路上的荆棘。 相似文献
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大家都羡慕欢欢小朋友,因为她每天都坐自家“奔驰”车回家。 一天下午,小朋友都走得差不多了,我发现欢欢还站在一边和她爸爸争吵着什么,一问才知她想自己走着回家,不想坐车。孩子一脸的委屈,爸爸一脸的无奈。 欢欢家离幼儿园有半站路,每天离园回家时,她从自家车里看见小伙伴们在路上蹦 相似文献
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在初中的一元一次方程教学中,可以在例题或练习中补充一两道如下面的诗文问题： 问题 1行路问题。“三百七十八里关,初行健步并不难。次日脚痛减一半,六朝才得至其关。欲问每朝行里数,请公仔细算相还。”这首诗的意思是说：有一个人走 378里路,第一天健步行走,第二天脚痛只走第一天的一半,然后,每日只走前一天一半的路程,走了 6天才到目的地,问这个人每天走多少里路 ?如果设这个人第 6天走了 x里,不难列出方程 x＋ 2x＋ 4x＋ 8x＋ 16x＋ 32x=378,解得 x=6。从而可求出其余每天走的路。 问题 2百羊问题。“甲赶羊群逐… 相似文献
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