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1.
王颖 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):99-101
近年来随着宽带高速网络的飞速发展，基于网络的多媒体应用也越来越多，技术逐步成熟，应用领域也日益广泛。本文主要介绍多媒体通信在远程教育中的应用，即基于流媒体的远程教学系统，重点阐述了流媒体技术的基础；流媒体系统的构成，流媒体技术在远程教学系统中的应用及采用Windows Media构建的远程教育系统。 相似文献
2.
基于流媒体技术的远程教学系统 总被引：2，自引：0，他引：2
刘骋 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):64-67
本文介绍了流媒体技术的基本原理及其在远程教育中的应用，提出了基于流媒体技术的远程教学系统的基本结构和解决方案。 相似文献
3.
为了适应网络多媒体化的发展趋势,流媒体技术应运而生。网络远程教育流媒体系统在选择方面应该注意远程教学的需要,目前基于网络流媒体技术的远程教学形式多样,主要有远程教学直播、远程教学点播、网络课堂和远程协作学习。基于流媒体的远程教学在具体操作时暴露出一些问题,需要重视和解决。流媒体技术能够推动远程教育的发展。 相似文献
4.
利用流媒体技术开展网上远程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨显斌 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):36-38
流媒体技术在现代远程教育中得到广泛应用。本文介绍了流媒体技术的基本概念，着重论述了如何利用现代远程教育系统开展网上教学，包括教学流媒体信息的制作与开发，利用教学影音网站开展远程教学以及如何保证远程教学的质量。 相似文献
5.
构建基于流媒体的远程教学环境系统 总被引：1，自引：0，他引：1
在远程教育的不断发展过程中,流媒体技术的加入无疑为这一领域注入新的生机和活力,强化了教学方法的改革。本文简单介绍了流媒体技术在远程教学系统中的应用,并给出了利用WindowsMediaService实现的一个多媒体远程教学环境系统,它能够实现实时授课,点播和在线交互等功能。 相似文献
6.
不断完善发展的流媒体电视,必然会在我国教育领域得到广泛应用,从而完成教学史上从粉笔黑板到投影再到流媒体的革命三级跳。文章阐述了流媒体电视的概念,并针对我国教育信息化建设中存在的问题,归纳了流媒体电视在现代教学中的应用优势,并从面授教学和远程教学两个方面,提出了流媒体电视在现代教学中的应用模式,最后提出了其在未来的推广应用中的相关问题。 相似文献
7.
在远程教育的不断发展过程中。流媒体技术的加入无疑为这一领域注入新的生机和活力，强化了教学方法的改革。本文简单介绍了流媒体技术在远程教学系统中的应用．并培出了荆用Windows Media Service实现的一个多媒体远程教学环境系统．它能够要现实时授课．点播和在线交互等功能。 相似文献
8.
本文介绍了现代远程教育的相关概念和流媒体技术的相关知识,设计和实现了基于流媒体技术的现代远程教学系统。实践证明,该系统不仅有利于教学资源的充分利用,而且也有利于未来开放教育的构建。 相似文献
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10.
庄建敏 《河南广播电视大学学报》2005,18(1):49-50,59
文章阐述了流媒体技术的基础、流媒体系统的构成、流媒体技术在现代远程教育中的应用方式．对数字版权管理(DRM)技术在现代远程教育中的应用作了一些初步探讨。 相似文献
11.
文章从冷热媒介的角度对教学中常见的媒介进行分析归类,提出了教学中使用的媒介是一个冷热转换,动态平衡的媒介生态系统,并对计算机辅助教学中冷热教学媒介的有效利用提出了自己的看法,以期对教学媒介有一个正确的认识。 相似文献
12.
在大众传媒的功能和影响日益增强的同时,我们必须学会正确地判断、选择、利用大众媒介及其内容,并能对媒介信息进行批判。通过对桂林高校部分在校大学生进行问卷调查,分析了桂林高校大学生对媒介的认知,接触媒介的动机,接触媒介的行为,利用媒介资源的能力及对媒介的批评能力等方面的媒介素养现状。调查结果表明,大学生对媒介内容能够进行自发性思考,但对媒介的表征和建构能力缺乏足够的判断和警惕,对媒介道德规范认识模糊,自律意识有待加强,对媒介文化的认识不足以及对学术资源使用不足。 相似文献
13.
传媒经济随着信息化和经济全球化正在快速发展,中国传媒业要抓紧时机,发展传媒经济,拓展传媒市场,促进传媒业的健康发展。传媒经济管理人才奇缺,开发传媒教育,已是当务之急。 相似文献
14.
本文探讨了一种新的传播现象“晒客”,剖析了其产生的社会原因和个人心理原因,借用了“媒介变形”的概念,可以说“晒客”就是“媒介变形”的产物,“晒客”的出现表明媒介融合是未来媒介的发展之路,只有坚持这条道路,媒介发展才会适应传播的新一轮社会变革。 相似文献
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Robert L. Duran Bill Yousman Kaitlin M. Walsh Melanie A. Longshore 《Communication quarterly》2013,61(1):49-68
The general purpose of this study was to test the effectiveness of a college course in media literacy. Specifically, the course took a holistic approach to media literacy and was designed to heighten college students' awareness of media structures, content, and impact, as well as to encourage students to become more critical/informed participants in the media environment. A pre-test, post-test, control group post-test only, quasi-experimental design was employed to assess the effectiveness of this approach to media literacy education. Overall, students' responses produced significant differences between the control group and the experimental groups' post-test scores on most (but not all) dependent measures. The implications of these results and suggestions for future research were discussed. 相似文献
16.
梁颐 《宁波广播电视大学学报》2014,(1):75-79
媒介技术在影响人类的同时,促使人们思考媒介技术与人性的关系．媒介环境学派领军人物刘易斯·芒福德和保罗·莱文森对这个问题都有独特角度出发的思考．芒福德认为媒介技术是生命生物意义上的延伸,从而将自然生命与媒介相连．技术可以有利于人性,也可以不利于人性,互联网技术的文化编码是如胜,有利于人性,是对生命的复兴．莱文森也将媒介技术与生命相连,将人性与媒介进化结合思考．芒福德和莱文森都对生物及其在环境中的存在规律给予重视．从媒介发展的角度讲,媒体不仅不能改变人性,还要依人性而改变,媒介作为人性主导的技术而存在． 相似文献
17.
The present paper concerns itself with a general review and analysis of British mass Media.The first part starts with an introduc tion to the history and development of British mass media.The second part will focus on the analysis of the two major branches in the realm of British Mass media-the Broadcast Media and the Print Media.Thirdly,the British media’s coverage of Beijing Olympics is pre sented to have a better knowledge of the well accepted classification of UK mass media,especially newspapers and television as well as its in fluence. 相似文献
18.
高校教师媒介批判能力与教学运用模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在媒介产品迅速扩张和媒介手段广泛应用的时代,提高受众的媒介素养迫在眉睫,媒介素养教育中高校教师的媒介批判能力尤为重要。媒介批判能力在内涵上与媒介批判思维是有所差别的。高校老师的媒介批判能力在教学中的运用体现为解释能力、交流能力、批判知识、批判技能及教学反思能力,探索并形成适合培养媒介批判能力的教学模式,其目的是有效地提高学生对媒体信息的自我辨识能力和影响、改善媒体的能力。 相似文献
19.
20.
文章从影响教学媒体选择的因素和选择的依据入手,对教学媒体选择的现状进行分析研究,揭示出其中存在的问题:对教师自身影响因素这个盲点的忽视,使得教学媒体的选择有失合理性。因此,作者结合系统论的观点,将影响教学媒体选择的因素纳入到系统中加以考虑,构建出了一个新的教学媒体选择影响因素模型图,并对影响教学媒体选择的教师自身因素进行了浅析,以期使教学媒体的选择更加趋于合理,更有利于教学效果的提高! 相似文献