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在多元文化教育背景下,少数民族大学生文化适应问题引起了学术界的关注,积累了不少有理论及实践价值的学术文献。通过对已有文献的整理和归类,发现目前相关研究主要集中在少数民族大学生文化适应状况调查、影响因素及教育引导对策等方面,并对少数民族大学生文化适应的研究趋势进行了展望,最后指出了今后相关研究的重点方向,希望以此为少数民族大学生文化适应研究提供参考。 相似文献
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大学教育是促进少数民族学生文化适应能力提高的一个重要阶段。许多少数民族大学生进入大学校园后,由于脱离了自己的母体文化环境并与主流文化群体交往频繁,经常面临着因文化差异而带来不同程度的文化适应困难和考验,同时也对建设和谐校园产生一定影响。通过对云南民族大学少数民族大学生文化适应现状与校园满意度的调查分析,提出提高少数民族大学生文化适应能力以及促进和谐校园建设的对策。 相似文献
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曹月如 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(3):28-30
在内地求学的少数民族大学生不仅要完成从中学生到大学生的角色转换,还要在以汉文化为主要背景的内地进行跨文化的适应。在这一角色和文化适应过程中,不少少数民族大学生因为不能形成积极健康的文化认同,以致产生被疏远、被孤立、不和谐等消极情感,从而影响心理健康。从个体行动者的角度入手探讨少数民族大学生文化认同的张力及困惑,试图探索一种比较理想的"叠合认同"方式,以帮助少数民族大学生形成对母文化和主流文化的积极认同,从而实现内心和谐。 相似文献
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关健 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):203-205
文化适应是少数民族大学生进入地方高校以后,要面临的首要问题.本研究以赤峰学院的少数民族大学生为例,从主流文化生活适应、学校学习适应、人际关系和宗教氛围等四个维度来调查赤峰学院少数民族大学生文化适应的状况.对当前地方高校中少数民族大学生文化适应过程出现的问题进行了梳理和分析,有针对性地提出了建议和对策,对于提升少数民族大学生的文化适应现状具有积极的现实意义. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(1):117-120
少数民族大学就业与培育是当前高等教育的困境,亦是当前研究的焦点与难点。通过问卷调查、深度访谈构建了一个以差异和谐为行为目标,以开放性(包容性、信心、心态)与积极性(责任心、身心健康)为前件因素,包括关系构建、融入、调适、处理、发展、差异和谐的六个阶段的少数民族大学生文化适应学习发展模型。同时,人口统计学变量与文化适应能力的相关性分析,阐释了影响少数民族大学生文化适应能力的因素,以上研究结论将为民族教育的发展与实践提供理论支撑。 相似文献
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心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。大学生作为我国的后续中坚力量,承载着祖国未来的建设等重任,他们的心理健康是21世纪生存与发展的通行证。经济的发展促进了民族的融合,越来越多的少数民族学生进入大学深造。据统计,我国普通高等学校的少数民族在校生为80.73万人,关注少数民族大学生的心理健康状况由此就显得格外重要。本文以西北少数民族师资培训中心的少数民族大学生为调查对象,探讨他们的心理健康现状,为开展少数民族大学生心理健康教育提供参考和依据。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):4-6
为了利用内地高校优质的教育资源培养少数民族高素质人才,自1989年开始,国家启动了内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划(简称"协作计划"),内地部分高校担负了培养少数民族人才的重任,也为新疆少数民族学生提供了到内地高校学习的机会。但是,内地高校新疆少数民族大学生存在文化适应方面的问题。鉴于此,对文化适应障碍进行归因分析,并在文化适用视角提出和谐校园的构建途径。 相似文献
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郭颖 《宿州教育学院学报》2013,(6):29-30,35
目前我国正处在经济、社会转型的关键时期,少数民族大学生在校人数逐渐增多,但是当前的大学教育中,高校忽视了针对少数民族大学生的个性化培养。对少数民族大学生国家认同教育没有采取有效的措施,甚至任其自由发展,降低了高等院校国家责任意识。这对少数民族大学生的个人发展及各民族的发展乃至整个国家的发展都十分不利。因此,本文以少数民族大学生为特定研究对象．全面了解少数民族大学生国家认同现状,研究影响少数民族大学生国家认同的因素,探讨构建国家认同的教育新途径,及时采取措施纠正偏激的民族认同倾向,发挥少数民族大学生国家认同的积极作用,对于我国现阶段促进民族稳定、国家统一和社会和谐具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
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刘震宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(5):194-196
伴随着信息时代的到来,互联网作为一种社会存在,已渗透到现代人生活、工作、学习的每个角落.作为一把"双刃剑",互联网对少数民族大学生的影响是双方面的.作为高校学生思想政治工作者,要教育少数民族大学生充分利用互联网的有利资源,尽量减小互联网对少数民族大学生的负面影响,趋利避害,加强对少数民族大学生文明上网行为的引导,为促进和谐校园建设做出积极的贡献,为少数民族地区的和谐稳定打下坚实的基础. 相似文献
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《现代教育科学》2017,(3)
本研究采用问卷调查的形式,从学习动机、学习态度、学习方法、身心适应、学习环境适应五个维度,对S校145名少数民族大学生的学习适应性进行研究。研究结果显示:被调查的少数民族大学生学习适应性整体水平处于中等偏上水平;女生的环境适应水平显著高于男生;东乡族、藏族、维吾尔族等民族环境适应能力最差;大四学生学习动机水平最高,大三、大一、大二次之;农学、理工类少数民族学生身心适应最差,历史学、文学类专业的少数民族学生身心适应最好;学习适应性与学业成绩呈显著正相关;影响学习适应性的因素有专业课难度、汉语水平、班级关系、老师授课方式和父母支持等。最后,本研究从少数民族大学生自身、学校及家庭三方面对提高少数民族大学生的学习适应性提出建议。 相似文献
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民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。 相似文献
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当下,少数民族大学生对于双重身份的认同感和可能遭遇的身份认同危机是研究领域的焦点之一。本文通过对少数民族大学生双重身份的探究,对其双重身份认同及危机进行分析,提出了"双面人"和"边缘人"现象,并对危机的解决进行探讨,促进少数民族大学生的心理健康发展与和谐社会关系建设。 相似文献
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少数民族大学生从少数民族聚居地进入内地普通高校,势必会出现一些社会适应问题。为了帮助少数民族大学生尽快地适应大学生活,社工运用个案社会工作方法,介入少数民族大学生,从学习、生活、人际等方面,帮助案主解决问题。因此,个案工作的介入对提高少数民族大学生的社会适应有极大的促进作用。 相似文献
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和谐校园构建的文化策略——一项基于少数民族大学生文化适应问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族大学生的文化适应问题已经成为高职院校和谐校园构建的一项重要工作。本文对和谐校园构建策略的探讨主要是从物质、制度和精神三个文化维度以及运行机制来展开的。 相似文献
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新时期少数民族大学生心理健康教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠晓英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(6):146-149
作为新时期高校的一个特殊群体，少数民族大学生不仅是未来国家社会主义建设的栋梁，还是未来推动少数民族地区经济、文化发展的骨干力量。少数民族大学生同其他大学生一样，生理、心理处在一个迅速变化期，特别容易受到各种外界因素的影响而产生心理不适。这种心理不适应不仅表现在外显的语言交际、生活习俗上，还表现在其内在的宗教信仰、行为准则、思维方式因为冲突带来一系列的心理体验上。我们必须正确引导民族学生对新的社会环境和文化氛围进行心理调适，制订行之有效的措施，帮助民族学生尽快适应大学生活，促进校园和谐与民族和谐。 相似文献
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文化适应问题是当前文化研究中的重要课题,通过分析少数民族大学生这样一个特殊群体在文化适应过程中存在的心理适应问题和社会文化适应问题,及影响少数民族大学生文化适应的障碍因素,并针对存在问题提出心理适应对策、文化适应能力的培养对策以及学校的教育对策,对于解决少数民族大学生的文化适应问题具有重要意义。 相似文献
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采用自我和谐量表对云南不同民族地区高校的761名大学生的自我和谐状况进行调查,以分析他们与内地的大学生的和谐状况有何不同、表现出何特点,以便进行心理健康教育,并进行有效的干预。结果表明,少数民族地区大学生总体比较和谐,但也不容乐观,21.4%的大学生表现出了较高的自我不和谐状态。贫困大学生比非贫困生表现出较高的自我的不和谐。边疆少数民族地区大学生的心理和谐状况与内地大学生有一定想共同性也有一定的差异性。 相似文献