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《孝感职业技术学院学报》2011,(2):F0002-F0002
湖北职业技术学院外语学院现有专任教师58人。其中外籍教师8人。专任教师中。副高及以上职称教师18人。“双师型”教师49人。有20余名教师到美国、英国、加拿大、新加坡等国著名院校学习培训。学院还聘请了12名涉外行业专家和高校外语教育教学专家担任客座教授。 相似文献
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《柳州职业技术学院学报》2011,11(6):F0002-F0002
物流管理专业核心课程团队是一支专兼结合、具备“双师型”特色的高素质教学团队。目前有专任教师12人,企业兼职教师12人。在专任教师中,有教授1人,副教授3人,10人拥有硕士学位或研究生学历,8入有出国（境）学习经历;有多位教师分别获广西高校先进教学管理工作者、柳州市优秀教师和学院优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。团队成员均有物流经理、物流师等职业资格证书。 相似文献
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《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(1):F002-F002
金陵科技学院商学院为二级学院，下设会计系、金融系、工商管理系、贸易经济系、信息管理系。现有专任教师90余人，兼职教师50余人。专任教师中具有硕士研究生以上学历占65％，具有高级职称占45％，兼具教师系列职称和会计师(经济师、证券分析师、电子商务师、注册资产评估师、注册税务师等)职称(职业资格)的“双师”型教师比例达70％以上。 相似文献
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突出办学特色培养"双高"人才 总被引：1，自引：0，他引：1
李秋平 《中国职业技术教育》2006,(21):51-51
德州职业技术学院（德州市技术学院）创建于2005年11月。是在德州市技术学院基础上，与德州广播电视大学等学校整合组建而成。学院规划占地面积1192亩，建筑面积40万平方米，总投资4．4亿元；现有在校生9800多人，在职教职工811人，其中专任教师421人。专任教师中，具有博士学位的1人．具有硕士学位或研究生学历的25人，具有大学本科学历的318人，教授2人，副教授198入，“双师”型教师占教师总数的26％。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(3):F0004-F0004
质量立校特色兴校人才强校依法治枝常州轻工职业技术学院占地981亩,建筑面积近30万平方米,现有教职工500人,其中专任教师320人,“双师型’教师120人,具有硕士学位和研究生学历的教师100人,在校学生9000余人。学院面向市场办学不断调整和优化专业结构,形成了轻化工程、机械工程、电子电气工程、信息工程、工商管理、旅游宾馆、艺术设计等七系近40个专业。学校实施“以人为本”的教育不断优化教学计划,注重培养学生“一专多能”,注重培养学生技术应用能力和创新能力,逐步形成了以“能力培养为中心、就业为导向”的高职教育理念。学院十分重视… 相似文献
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《怀化学院学报》2006,25(7):F0002-F0002
一、系部介绍怀化学院教育系共有教职工30人,专任教师23人,其中研究生学历占33%,副教授以上职称8人,教师中有省级骨干教师、省首批121人才工程人选教师和学院优秀教学奖教师数人。现有小学教育和学前教育两个本科专业、初等教育和学前教育两个专科专业,三、四、五年制三个层次和语言(中文、英文)、数理(数学与计算机)、艺术(音乐、舞蹈、美术)三个方向。其中,小学初等教育专业是湖南省优秀专业和特色专业。现有集体数码电钢琴琴房三间(80台琴),钢琴房数间,有蒙古梭利实验室、舞蹈厅、手工室、陶艺室和多间画室。在湖南和广东有能满足实习和… 相似文献
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高水平的教师队伍是教育发展的基础和前提,抓好教师培训工作是加强教师队伍建设的重要保障。但是,当前的教师培训工作有些地方还不尽如人意,现以许昌市为例分析如下:一、中小学教师培训中存在的问题1.培训发展不平衡许昌市现有专任教师(含幼儿园)5万余人,其中农村专任教师占68.6%,城镇专任教师占31.4%。农村专任教师中41~45岁的有3416人,46~50岁的有3215人,51~55岁的有2883人,56~60岁的有2206人。农村专任教师年龄结构偏大,而培训机会相对较少,教师培训城乡之间发展不平衡。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(1):F0002-F0002
软件专业在校学生为443人,毕业学生360人石软件专业近三届毕业生平均就业率99％。目前软件专业教师共32人,其中专任教师16名。专任教师中副高以上教师7名,占43．7％;“双师”素质教师12名,占75％;硕士研究生12名,占75％。 相似文献
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王明发 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
区县教师进修学院(校)承担着教学研究、教师培训和科研指导的重要任务,满足基层学校教育改革需求是提高学院(校)工作效率的基点和深化改革的方向。如何提升区县教师进修学院(校)的综合服务功能,进一步深化区县教师进修学院(校)改革,是区教师进修学院(校)发展中亟待关注的问题。上海市宝山区教师进修学院提出三有效教育之理念,将有效教研、有效培训和有效科研有机结合,在实践中探索出增强教研实效、培训实效、科研实效,切实引领教师专业发展,提高基层学校教学质量的有效办法。在此,本刊愿意提供一扇窗口,让更多的人透过此扇窗口了解三有效教育的理念与实践。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(27):F0002-F0002
吉林交通职业技术学院始建于1958年，坐落于长春市高新技术开发区内，校园占地面积22万平方米，建筑面积11．2万平方米，有装备先进的基础和专业实验室28个，有GPS全球卫星定位仪、发动机电脑检测仪等先进仪器设备；有实习工厂、公路勘察设计院、公路工程监理公司、公路工程试验检测站、汽车驾驶员培训中心等实训场所，在校外建立了21个与学院专业相关的产学研实习、实训基地；图书馆藏书16万册、期刊杂志500余种。学校在校学生总数5100余人，有专任教师211人；其中，高级以上职称82人，研究生和在读研究生比例占30％以上，专业教师中“双师型”教师比例占50％以上。 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(9):68
重庆电子工程职业学院是一所国有全日制普通高等职业学院,是全国高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校。学院由原重庆职业技术学院和重庆电子科技职业学院两校组建而成,现有教职工723人,专任教师532人,其中高级职称188人,“双师”素质教师412人．硕士研究生及以上学历180人,从行业聘请兼职教师178人,在校全日制学生15000多人。 相似文献
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宝山区追求“均衡优质”的教育。其举措之一,是在全区中小学推行“教学精细化”管理。作为宝山区教育局领导下的区教师进修学院,我们深入开展“教学精细化”的理论研究与实践试验,探索出了一条我区基础教育“减负增效”的现实之路。 相似文献
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《三明高等专科学校学报》2008,(2):F0002-F0002
三明学院体育系现设四年制本科体育教育专业和三年制专科体育教育专业,下设理论、球类、田径、武体水、公共体育5个教研室,在校生350人。
体育系现有教职工40人,其中专任教师33人,教辅人员7人。在专任教师中有教授2人,副教授9人,讲师14人,硕士8人、在读研究生2人。 相似文献