共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《教学随笔》2017,(18)
为了更好地实现学生的全面发展,在语文阅读教学中应该对学生的创造性思维进行培养。而小学时期作为小学生语文素养培养和提升的重要阶段,对其今后的学习和发展都将起到十分重要的作用和影响。受到传统教育教学的影响比较严重,当前很多教师在对学生开展小学语文阅读教育过程中,更重视学生在课堂中的听课程度,但是却没有对学生和教师、学生和阅读资料的交流引起重视,造成学生很难对学习到的知识有效运用,小学语文阅读能力更是难以得到相应发展。因此,在现代小学语文教学中,教师更应该重视对传统教学方式的突破,帮助学生的创新性思维得到更大的发展,并通过对学生阅读兴趣的培养和提升,充分发挥学生在学习中的主观能动性,为今后的语文学习奠定良好的基础。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
随着核心素养教育的不断深入发展,教育者对小学语文教学的质量也提出了更高的要求。但是,在传统的小学语文教学过程中,教师的教学模式存在着一定的问题,所以教师应该以学生的终身学习发展和国家教学规定为立足点,发现传统教学模式中的问题,并及时创新教学手段和教学方法,在一定程度上促使小学语文教学的有效和长远发展。 相似文献
4.
5.
王海春 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):6-8
在当今时代，教育在不断进步，因此教师要对课程进行改革。阅读教学也是如此。回顾语文教学的发展过程，阅读的作用非常重要，它可以发挥很多的功能，比如可以锻炼学生的思维模式，还可以加强学生的表达能力和理解能力，还可以让学生学习做人的道理，帮助学生树立正确的人生观、价值观。本文从小学语文教学的角度进行分析，解决当下教育存在的问题。 相似文献
6.
目前，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行着。在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。《语文课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。在教学过程中，教师要从学生的角度出发，引导学生进行富有个性的劳动，从中指导学生掌握学习方法，培养学生的创造精神和实践能力。许多小学语文教师都有这样的体会，新课程所阐释的基本理念是先进的和富有创造力的，对于现阶段的小学语文教育是必须的，但在课堂落实上还存在着很多的问题。在这种情况下，基于对现阶段课程改革的一点认识，本文就在全新的教育理念下小学语文的教学谈谈自己的一点体会。 相似文献
7.
8.
小学语文教学不仅是知识性的教育过程,也是语文学习能力的重要培养过程。教师在进行教学实践过程中,往往会发现学生的语文学习存在各种各样的问题。但是,有了问题不可怕,及时解决才重要。因此,教师应该针对学生的学习问题,具体问题具体分析,并将语文学习问题一一击破。 相似文献
9.
<正>游戏化教学在小学语文中的结合能有效提高学生的学习兴趣,同时培养学生创造性思维。但是就目前小学语文游戏化教学的应用来看,仍然存在教师对游戏化教学的不重视,以及游戏化教学方式单一等问题。因此在语文教学中教师要提高对游戏化教学的重视,积极创新适合小学生的游戏,从而提高学生学习积极性,并帮助学生形成良好的语文学习积累习惯。游戏化教学是教学过程中结合学生的个人特点, 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育的发展与理念的更新,语文教育开始有了更高的教学要求,而这对教师来说也是一个挑战。加强小学语文教育中的多媒体运用,培养学生的语文学习意识,提高学生学习语文的兴趣是每个小学语文教师教学中的重要课题,在满足这些条件下,小学生才能进行有效率的学习,真正掌握语文知识与语文思维,达到小学语文教学的根本目的。 相似文献
11.
随着我国社会经济的进步,教育教学也在不断的发展着。对于小学语文这一门课程而言,在语文课堂中引入美术元素能够有效的强化语文内容的学习。很多语文教师也意识到了在小学语文课堂中引入美术元素的重要性,也慢慢的在语文课堂上引入了美术元素来对学生进行教学,但是据笔者了解,仍有一部分语文教师并不理解美术元素对语文课程的作用。基于此,本文通过在小学语文课堂中引入美术元素的效果进行分析,希望能够给相关的语文教师提供参考。 相似文献
12.
《学周刊C版》2017,(19)
在时代不断发展的过程中,教育教学改革在如火如荼地进行着。在此条件之下,小学高年级的语文教学在初中语文的教学中发挥着越来越重要的作用,两者之间的关系越来越紧密。但是,对于这样的现状,很多的小学教师并没有对此做到足够的重视,两者之间的过渡教学存在一定的问题,这有着相应的不良的影响,使得很多小学生进入初中之后没有比较好的对语文内容进行有效理解的能力。所以,必须从小学高年级语文教师入手,进行相应的转变,完善自身的过渡意识,将相关的初中教学的内容和方式与小学高年级的语文教学进行相应的结合,同时,在教学的过程中,也要和学生进行有效的交流和沟通,注重学生的良好学习习惯的培养。 相似文献
13.
14.
陈新玲 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):16-18
随着时代的不断变化和教育事业的不断发展，培养学生的思维能力成为当下教育领域的热点话题，这不仅是培养全面发展的小学生所应具备的条件，也是小学语文教师在日后的教学中需要十分注意的一个重要要求。而阅读教学作为语文教学的一个重要方面，贯穿着小学语文教学的整个过程，所以，高年级的小学语文教师在语文教学的过程中，培养学生的思维能力也显得尤为重要。本文从当下语文阅读教学的现状出发，就培养学生思维能力这一问题，提出自己的见解，希望可以促进小学语文阅读教学的发展和学生思维能力的提高。 相似文献
15.
16.
《考试周刊》2017,(24):30-31
近年来九年义务教育在我国已全面普及,而我国基础教育的核心组成部分便是小学教育,小学阶段重点教学内容就是语文和数学,这两门学科不仅是每学期的必考科目,更是学习其他综合学科的基础和关键所在。在小学语文教学中,识字教学作为其他各项教学的基础和关键所在,又是小学语文教学的重中之重。资料显示,在实际教学过程中有很多小学在识字教学方面都存在着一定的问题,不但教学质量差,而且还不能获得预期的教学目标和效益,教学过程中不仅难以调动学生学习的积极性和主动性,反而使很多学生在学习过程中存在厌学心理。本文主要对如何构建小学语文高效识字课堂成为语文教师必须解决的问题和如何改变小学语文识字教学中存在的弊端问题进行分析和探讨,旨在提升小学生识字能力发挥语义教学职能,以期促进和增强学生的识字能力,从而构建高效的语文教学课堂。 相似文献
17.
随着现代教育教学革新的深入发展,现阶段教育部比较看重小学高年级情景教学,这对于小学高年级学生的语文学习有着较为重要的意义。小学高年级学生的语文学习思维处于活跃的状态之中,但是其自我控制的能力比较差,教师在开展课程教学活动的过程中需要运用多样化的教学方式进行课程教学,保证学生能够紧跟教师的教学步伐,学习相关知识内容。以情景为主,培育学生个人的创新思维和能力,保证学生能够积极自主地加入语文课堂教学活动之中,培育和提升学生课程学习的能力。 相似文献
18.
语文是一门语言学科并且是学习其他学科的基础,在新课改背景下,语文的教学得到了长足的发展,但是在发展过程中也存在着一些问题,无形中影响了我国教育事业的发展,农村语文教育应当以提升农村小学语文教学质量,提高学生语文素养,提高教师教学水平为目标,全面提升教育教学质量,实现所有学生都能够上好课、读好书。本文提出农村语文教学的几点矛盾、教学工具的运用及教师素质等方面的问题,针对这些问题提出了针对性的建议,从而促进教学质量的提升。 相似文献
19.
20.
生本理念要求教师在教学中真正以学生为主,为了学生的学而设计教学方法。在小学语文教学中渗透生本理念,就要求教师高度尊重学生,一切以学生为出发点,实现教师在教学的过程中充分享受教育的乐趣,学生在学习的过程中充分感受收获的快乐。但是,很多教师在践行生本理念的过程中走入了误区。对此,小学语文教师要认真研究生本理念,及时把握学生思想动态,以生为本,以学定教,提高学生的语文学习能力。一、教师在小学语文教学中践行生本理念的误区 相似文献