共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
周亚芳范有雄 《长江工程职业技术学院学报》2022,(3):19-22
分析了高职课堂教学出现的问题,阐述了“课堂革命”的必要性。以《机床电气控制与PLC》为例,从教学学情出发,提出了基于“课堂革命”背景下的课程整体设计思路。对课程内容、教学策略、课程评价体系进行改革探索,总结教育教学经验,从而为机电类课程的教学改革提供思路。 相似文献
2.
教师如何从“新手”到“专家”的发展历程，可被视为一个从掌握教学设计“技术”走向成就课堂生成“艺术”的历程。华东师范大学课程与教学系教授周耀威和徐斌艳在《教育科学研究》2007年第8期上撰文，论述了从掌握“技术”到成就“艺术”的教师教学专长的发展观，概括为“一个认识”、“两个吃透”、“三个联系”、“四个环节”。[第一段] 相似文献
3.
<正>如何建立以倾听和对话为基础的学习共同体,实现从传递、讲解、评价的程序型课程转变为触发、交流、分享的项目课程？日本著名教育家佐藤学的《教师的挑战：宁静的课堂革命》一书,以丰富生动的教学案例,从相互倾听、有效串联和活动反刍等方面,诠释了宁静课堂革命的三个着力点,为素养导向下的课堂改革提供范例。一、相互倾听伏尔泰说, 相似文献
4.
文章以订单培养《食品生物技术》（生鲜管理方向）职业核心课程《中西式糕点制作技术》的教学实践．从课程教学团队建设、资源建设和教学评价等方面,探讨了“订单”培养模式下高职课程教学模式的构建。 相似文献
5.
作者对路由交换课程教学中的一些实际问题展开了讨论,并从课前准备、课堂组织、内容贯穿、课堂收尾和反馈等方面阐述了讲授该门课程的一些实践经验体会。通过几年的教学实践,结合多次培训中接触的学生类型的特点,就路由交换课程的兴趣教学法作了总结,提出了一些设想供大家探讨。 相似文献
6.
1、引言“研究性学习”的研究过去主要局限于中小学,且大多在课外活动中开展,职业教育能否在课堂中开展研究性学习,课堂中开展研究性学习会不会影响学科理论知识教学?职业学校研究性学习能否提高学生的自学能力和实践能力?带着这些疑问,本人从2001年开始在福建信息职业技术学院有目的、有计划、比较系统地进行“研究性学习”的课堂教学改革实验。前后分别以《传感技术》、《自动检测转换技术》、《脉冲与数字电路》、《计算机电路基础》、《电工与工业电子学》课程为试点,每一轮实验为半年(即一门课程完整教学结束),已经经过了五轮的教学实… 相似文献
7.
<正>本文从“网络基础”概念的分析、计算机网络设备功能的理解与应用、IP地址的使用、网络技术中的德育以及如何设计高效的评价策略等方面进行了较为深入的研究,为有效实施“网络基础”教学、促进高中信息技术课堂改革与创新、全面提高信息技术教学效率提供了可行性参考。1 “网络基础”课程模块教学实施的意义计算机技术、现代通信技术等技术的快速发展促使人类社会步入了网络时代,网络时代,信息传播的主要方式从传统媒体转向了“网络”。自ARPANET诞生起,网络技术在不断发展,直至发展成现在遍布全球、技术先进的高速互联网络。快速发展的Internet作为世界上最大的广 相似文献
8.
9.
邓志革 《中国职业技术教育》2023,(26):54-58
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”提高质量就是要在人才培养方面进行改革创新。传统的课堂教学仍然存在着僵化、形式化等低效问题，与新时代对于教育发展与人才培养要求相差甚远，高校急需深入推动课堂教学革命，提高人才培养质量，实现高等教育内涵式发展。从聚焦人的全面发展，强化顶层设计；聚焦教学效益提升，强化协同培养；聚焦成果系统生成，强化过程管理三个方面探究湖汽课程革命的实践经验，从坚持数字赋能、坚持课堂革命、坚持评价驱动三个方面提出未来发展方向。 相似文献
10.
11.
课程改革开始以来,课堂的“完整”性问题突出表现出来,越来越受到广大教师重视。纵观传统的《自然》教材,就编排来看,一课课分得很清,知识体系为主的印迹十分明显。一节课,学生围绕目标,做了实验,得出了结论,就算得上完整了。在新课程理念下,《科学》课程的教学目标、教学方式、评价方式、编排体系等等都发生了深刻的变革。对科学课堂“完整”的重新审视,科学理解,有助于准确的确定教学目标,有效地指导实践。所谓课堂的“完整”,并不是指一节课具体教学环节上的完整。这里就从教学目标的完整性和学生后继学习的完整性两个角度展开探讨。教学… 相似文献
12.
通过分析“油气钻采工艺与设备概论”课程的特点及教学中存在的问题,多维度阐述了在“油气钻采工艺与设备概论”课程教学过程中运用混合式教学的必要性,并开展了基于“MOOC+雨课堂”的“油气钻采工艺与设备概论”课程混合式教学设计与教学实践。通过教学效果评价发现,基于“MOOC+雨课堂”的混合式教学在一定程度上能够对“油气钻采工艺与设备概论”课程的教学效果起到积极作用,最大限度地调动学生学习的积极性和自主性,对提升教学质量和教学效果成效显著。该混合式教学模式能够为石油类高校机械工程专业“油气钻采工艺与设备概论”课程教学改革提供新的思路。 相似文献
13.
“博弈论”课程作为现代经济学和管理运筹学的重要分支,是创新型商科人才培养的专业基础课程。目前,多数院校博弈论课程教学工作仍存在教学模式方法单一、教学资源分散等问题。经研究,文章认为博弈论课程可通过教学“理念、内容、方法与评价”的整合设计,探索“网络虚拟课堂、传统教学课堂、实验实践课堂”三位一体的复合型教学模式;优化“案例驱动、理论推演、实践创新”三结合的综合性教学方式;优化线上线下混合式课程教学的可量化、可监测、可评价的指标体系与评价模型,不断提高课程教学与培养目标的匹配度。 相似文献
14.
工程实践驱动的思想引入到"路由交换技术"课程的教学中,对课堂教学、实验教学和课外教学环境提出了更高的要求。目前的教学环境在设备数量和层次上、教学时间和空间上、教学投入和成本上都有诸多限制,造成教师教学和学生学习都达不到工程实践训练的目的。使用模拟器、虚拟机和物理设备相结合的方法可以有效地解决上述问题,在保持现有教学投入和成本基础上,突破设备、空间和时间限制,满足工程实践训练的要求。 相似文献
15.
佐藤学日 《中学历史教学参考》2013,(11):1-1
本书旨在报告我所观察、记录的教师们以学习为中心的教学实践的挑战,在此提示了创造“学习共同体”教学的要点。现在,全世界学校的课堂中都在进行着“宁静革命”。全世界的课堂都在由“教授的场所”转换为“学习的场所”;从以“目标——达成——评价”为单位的程序型课程转变为以“主题——探究——表现”为单位的项目型课程; 相似文献
16.
课程改革以来的语文教学,取得了较大的成效,也出现了一些新的问题,其中比较严重的是“非语文”与“泛语文”的现象。究其原因,从理念方面说,是语文教师的人文意识过强,语文意识过弱;从课堂操作上看,是语文教学一直难以走出“教课文”的弊端,而进入“教语文”的境界。那么,“教课文”与“教语文”之间到底有哪些区别呢？本文通过对人教版二年级（下）《难忘的泼水节》的教学设计及其教学中有关情况的评析,谈点个人浅见。 相似文献
17.
在《生活与哲学》课教学实践中,经常有学生反映该课“抽象”、“枯燥”、“无味”,有相当部分学生对之兴趣不高,因此教师要把这门课程教好,让学生自觉地喜欢上这门课程,更快地找到学习哲学课程的乐趣,让沉闷的教学课堂变得津津有味。 相似文献
18.
为提高教学效率,使学生所学知识与技能紧密结合,工作过程导向教学法被引入课堂。文章介绍了“会计基础”课程教学改革的必要性,是课程教学和就业的需要;同时从教学内容、教学情境、教学评价等方面提出基于工作过程的课程教学改革设计。 相似文献
19.
将“计算机程序设计”课程按照一流课程的标准进行建设,深入分析了当前课程中存在的不足,提出了基于“两性一度”思想的建设方案：修订了立足于培养学生知识与能力的教学目标,使教学具有高阶性;构建了“传统课堂+雨课堂+在线课堂+专项实验+博弈竞赛实践”的多维度混合式教学模式,并开发了多个教学信息系统,将智慧技术赋能教学过程,使教学具有创新性;设计了课内外项目式教学方式,并制订了多元化、形成性课程评价方案,使教学更加有深度、难度和挑战度。教学实践表明,课程的教学效果明显提升,学生的计算机实践与创新能力、团队协作能力显著增强。 相似文献
20.
这里论述了职业教育课堂普遍存在的问题,从构建课程育人机制、课程建设机制、教学资源建设机制、课堂量化评价机制、评比激励机制5个维度探讨创新“课堂革命”、提升学生课堂满意度的策略。 相似文献