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在初中语文教学中,朗读贯穿于课堂的始终。朗读能培养学生的人文素养,提高学生口头表达能力,调动学生学习语文的激情和自信心,培养学生语文综合能力。本文结合苏教版初中语文教学实例,谈谈初中语文教学的朗读策略。一、加强语感训练在初中语文教学中,教师应提高学生的朗读意识,在朗读教学中,要给学生朗读的机会, 相似文献
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吴向丽 《语数外学习(初中版)》2014,(1):30-30
语文学科是一门富有艺术性的学科,其中的语言文化和语言特色是我们语文教学的重点。对初中语文来说,如何使平淡的课堂艺术化,增加语文课堂教学的艺术性,营造美妙的语文学习情境,是我们初中语文学科的教学重点。要想做到语文教学有效,良好的课堂导入是关键。作为初中语文教师,我们要依据教材内容,结合学生特点,实现初中语文课堂教学导入的艺术化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>在初中语文课堂中提问是一门艺术,能够打破沉闷的课堂教学氛围,为学生营造有趣的学习环境。如何灵活地将提问艺术融入初中语文课堂教学中成为当前许多语文教师的重要话题。详细分析了提问艺术在初中语文课堂教学中的作用、提问时应当注意的事项以及如何有效发挥课堂提问艺术的作用,希望能够提高初中语文课堂教学效率。一、初中语文课堂教学中提问的作用初中语文课堂教学中我们应当高度重视提问的作用,它对于提高初中语文课堂教学效率具有重大意义。语文教师需要提前做 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(6)
<正>目前,广大农村地区具有丰富经验和较高水平的教师较少,农村初中语文课堂没有激情,学生学习起来没有积极性;有一部分语文教师在开展教学活动之前根本没有精心设计教学内容,造成了农村初中语文教学的盲目性与主观性过重;教师教学方式没有新意,很多教师受过去应试教育的影响,教学过程中只抓重点,对语文教材没有深入研究,常常是一本书讲到底,学生根本没有参与到教学活动中来,语文课堂教学效率过低。新课改背景下如何开展好农村初中语文课堂教学 相似文献
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叶美红 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0141-0141
初中语文教学需要为学生打下坚实的古代文言 文、现代诗歌等等的文学基础,才能够真正助力学生更加深入 地往语文领域发展。将信息技术应用到初中语文的教学当中 可以为传统的初中语文教学浇灌一份新的活力与激情,能够让 师生拥有更加活跃的初中语文课堂,同时有助于学生在课堂上 尽可能地开阔眼界和思维,进入更有趣致的语文学习新天地。 相似文献
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语文是一门课程,更是一门艺术,而艺术又来源于生活,因此语文也来源于生活,学习语文,就相当于间接地学习生活经验。一、初中语文生活化教学的内涵初中语文生活化教学就是将语文课本内容与生活联系起来,在学习语文的过程中了解生活。初中语文教学与生活联系起来,既可以丰富学生的情感,提高其课文鉴赏能力,又能让学生学会品味生活,在生活这个“大课堂”里学习语文,感受语文的魅力。因此,在我国初中语文教学过程中,开展生活化教学是非常必要的。 相似文献
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王如斌 《中国科教创新导刊》2013,(18):143-143
本文以初中语文教学的课堂教学为论述要点,重点谈论语文教学中的部分难点,对初中语文教学的学习程度的把握,如何引导学生加强语文基本能力的学习,以及对课堂学习效果的整理,对课堂学习的不断引导,是初中语文教学中需要不断深入研究的问题。 相似文献
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周莉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0090-0090
语文作为中小学的基础学科之一,在课堂教学中占有重要地位。目前,很多中学教师在进行语文教学时,过分注重学生的学科成绩,忽略了语文课堂语言教学艺术,导致语文课堂较为枯燥、乏味。因此,为了能够有效提高学生的语文学习效率,本文主要针对初中语文课堂语言教学的现状进行分析,并通过探讨如何艺术地进行语言教学,有效激发学生学习语文的兴趣,促进学生的个性化发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
<正>课堂提问是一门艺术,提问的巧妙使用可以打破沉闷的课堂教学气氛,为学生营造有趣的学习氛围。如何灵活地将提问艺术融入初中语文课堂教学过程中已成为当前许多语文教师的重要话题之一。详细分析了艺术提问在初中语文课堂教学中的作用、提问时应注意的事项以及如何有效地发挥课堂提问艺术的作用,希望这些粗浅的分析能够为提高初中语文课堂教学效率提供借鉴。一、初中语文课堂教学中提问的作用初中语文课堂教学中我们应当高度重视提问的应用,这对于 相似文献
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新课程改革要求教师要利用多媒体来提高教学的有效性和趣味性,初中语文教学中可以利用多媒体来促进课堂的有效性教学。本文在介绍初中语文进行多媒体教学必要性的基础上,指出当前语文教学中存在的问题,并指出在新形势下如何基于多媒体视域有效开创初中语文课堂的有效性教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在初中语文教学中构建语文生态课堂是非常重要的,不仅因为生态课堂能够最大限度地提升课堂教学效率和教学质量,同时也能构建和谐的师生关系,继而提升学生的语文核心素养,因此,如何构建语文生态课堂一直是初中教师非常关注的话题。据此,浅析初中语文生态课堂构建策略,以期能为初中语文教师进一步优化课堂教学环境、提升教学水平提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中语文教学中,高效课堂的打造一直都是经久不衰的研究课题。主要就从初中语文教学的实际情况出发,就如何打造出高效的初中语文课堂进行探讨,以期让学生更好地掌握语文知识,提高学生的综合素质。 相似文献
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方立辉 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
语文教学课堂已成为当前初中学校施行教学的一个重要阵地,在新课改的要求下,如何提高初中语文教学的课堂效率已成为我国教育界的一个关注点.对此,就如何提高初中语文教学中的课堂效率做简要的论述,找出能提升初中语文教学的有效策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
初中语文是一个充满艺术元素的课堂,在新课标背景下初中语文教改新亮点就是"以小问题撬动大课堂",给初中语文课堂注入提问艺术这一剂良方,为初中语文课堂带来新活力,也为语文教师带来广阔的教育空间。以"提问"为课堂教学艺术手段,让学生采撷语文思维,让语文课堂结出艺术之花。 相似文献