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1.
随着素质教育的全面实施、教育改革的不断深入,学校体育对传统的教师素质提 出了新的要求,向着从抽象走向具体,从单一型走向复合型的方向发展。本文从理论与实践结 合的层面,分析了实施素质教育中体育教师应具有的自身素质． 相似文献
2.
提高学生综合素质实施素质教育是当前及今后必须贯彻执行的教育分针。面对已经到来的二十一世纪。如何培养为社会主义现代化建设需要的合格人才，提高学生综合素质是惟一的途径。素质教育从根本上来说就是以提高全民族的素质为宗旨。近年来，一提素质教育就好象是中小学生的事与成人教育无关，这里人们在观念上走向了一个误区。 相似文献
3.
李静 《中国校外教育(理论)》2007,(5):77
当前,素质教育带着全新的风采走向全国各地,给华夏教育带来了希望的光芒,注入了鲜活的血液。素质教育的实施,已经百花齐放,硕果累累。勿庸置疑,实施素质教育,国民已经共识,众望已经所归。语文学科是基础教育中的基础,那么如何培养学生的语文素质呢?一、依托课堂,建立培养学生语 相似文献
4.
杨晓媛 《中国科教创新导刊》2012,(27):4-4
走向素质教育是我国的一项大政,当前,全国范围内部大力推进素质教育,但应该认识到,实施素质教育必须有条件保障,这是前提,否则无法实施.笔者就“如何保障中小学素质教育的实施”谈起,主要从四个方面进行论述:第一,是教育观念;第二,是校长素质;第三,是教师素质;第四,是课堂教学.要保障中小学素质教育的实施,必须要转变教育观念,提高校长、教师的素质,改革课堂教学,树立新型的课堂观念. 相似文献
5.
素质与素质教育的"结构观" 总被引：7，自引：0，他引：7
当前人们对素质及素质教育的认识还不统一，在实施过程中还存在很多问题，可以说当前素质教育还处于感性摸索阶段。本文从系统论的角度，明确地提出素质反映一种结构而非一种独立的心理品质。这种结构的观点对全面认识、理解素质教育具有一定的新意。它从一个新的视角解释了素质的内涵及素质教育的本质，提出了素质教育落脚点、评价标准及实施方法等。 相似文献
6.
面向２１世纪,化学教育要走向素质教育,这正在成为化学教育工作者的共识。根据高师的培养和特点,着力培养学生的素质,本文就心有机化学实验课的教学改革,重点从科学能力方法两个方面谈谈对学生科学素质的培养。 相似文献
7.
各职业院校以就业为导向,狠抓就业率,取得了一定的实效。职业教育正从精英化走向大众化,这一深刻转变给职业院校提出了新的课题：如何提升职业教育办学质量？素质教育针对的＂人＂,范围很广,但主体部分仍然是学生。提升职业院校学生素质必然成为全面推进素质教育的主要研究方向。因此,本文以如何实现学生全面发展为着眼点,探讨高职院校提升学生素质的途径。 相似文献
8.
袁金芳 《安阳师范学院学报》1999,(2)
面向21世纪,化学教育要走向素质教育,这正在成为化学教育工作者的共识。根据高师的培养目标和特点,着力培养学生的科学素质,本文就师专有机化学实验课的教学改革,重点从科学能力和科学方法两个方面谈谈对学生科学素质的培养。 相似文献
9.
培养本科生科研素质是素质教育的要求,也是为学生将来走向社会培养的重要素质和能力。本文结合作者的教学实践,对如何充分利用有机化学实验课程特点培养本科生的科研素质进行了探讨。 相似文献