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一、时代呼唤具有创新精神的人才 知识经济将在２１世纪成为主导经济。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。国家创新能力的基础是人才,人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件。知识经济呼唤着具有创新精神的人才,这对教育提出了重要而紧迫的任务。人是在创造活动中并通过创造活动来完善自己的。教育的任务有保持一个人的首创精神和创造力量而不放弃把它放在真实生活中的需要;传递文化而不用现代的模式去压抑他;鼓励他发挥他的天才、能力和… 相似文献
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一、问题的提出——职业教育面临挑战自 1 998年 2月 4日 ,国家主席江泽民做出“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要”的重要指示后 ,知识界意识到“知识经济带给发展中国家的不只是挑战 ,也是机遇。我们已经错过了文艺复兴 ,错过了工业革命 ,我们不能再与知识经济失之交臂”。为在中华大地催生知识经济 ,我国开始积极建设知识经济的发动机——国家创新系统。在国家创新系统中 ,科学和教育受到了空前的重视。应该说 ,这一趋势有利于我国未来的发展。然而 ,由于高等院校在国家创新系统中的重要地位 ,加上 ,由于市场经济的挑… 相似文献
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教育是国家创新能力的基础 总被引：2，自引：1，他引：1
知识经济初见端倪,展现了２１世纪人类经济和社会发展的绮丽曙光。我们在憧憬我国经济和社会发展的美好未来时,应充分认识知识经济的本质以及知识经济赖以维持和发展的机制,这是我国在实现工业化的同时,发展知识经济,实现我国经济的“跨跃式”发展的前提条件。如果说,知识经济的本质在于创新,那么,国家创新体系则是创新活动的主体,而教育则是国家创新体系的培养基。一、创新是知识经济的本质知识经济中所讲的知识,是迄今为止人类创造的所有知识。其中,科学技术、管理科学和行为科学的知识是最重要的部分。知识经济发展过程,实质… 相似文献
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知识经济的出现和国家创新体系的孕育,对于我国高等教育来说,既是改革和发展的机遇,又是严峻的挑战。如何面对和服务于知识经济和国家创新体系,关系到高等教育作用的发挥和自身的发展。本文试就知识经济的出现及其主要特点,国家创新体系的构建及其总体目标,高等教育... 相似文献
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本文从知识创新将成为社会经济的基础、创新人才将成为决定国家竞争力的关键及高等学校将走向社会发展的是心等知识经济时代特点出发,分析了知识经济对高等学校人才培养的基本要求． 相似文献
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江泽民总书记曾指出“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”纵观人类的进步史 ,不难发现 ,任何生机勃勃的发展时期 ,都充满了科学和技术的创新。当前 ,随着知识经济时代的来临 ,我国现代化建设对创新人才的培养提出了十分艰巨的任务。一、培养创新人才是教育适应知识经济发展的关键教育只有源源不断地培养出具有创新精神的人才 ,才有可能推动国家高新技术的发展和传统产业的改造 ,并直接构成国家的财富和生产力。因此 ,培养各级各类创新人才已成为知识经济时代教育的关键。知识经济不仅是一种信息化经济、可持续发展的经… 相似文献
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乔远萍 《阿坝师范高等专科学校学报》1999,(2):109-110,112
知识经济是以知识为基础,建立在知识和信息的生产、分配和使用之上和农业经济、工业经济相对应的一种新型经济。知识经济已将成为当代经济的主流。在知识经济时代,创新是国家发展的动力,建设国家创新体系,提高国家创新能力,大力发展高技术产业,这是迎接知识经济挑战的必然选择。 相似文献
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杨成章 《中学语文(读写新空间)》1999,(9)
人类即将进入21世纪,迎来一个充满活力与创造的新世纪。与之相应,学校的教育也将由传统教育向创造教育转变,进入创造教育的新时代。江泽民同志一再强调“创新是一个民族的灵魂”,他在中科院《迎接知识经济时代,建设国家创新体系》的研究报告上批示:“知识经济、创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”在视察北京大学时又指出:“当今世界,各国之间的竞争越来越表现为科学技术和人才的竞争。科学的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。创新是不断进步的灵魂。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光 相似文献
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21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济的第一资源是智力资源，创新是知识经济的灵魂。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。知识创新的基础在人才，人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件，知识经济呼唤着具有创新精神的人才。创新精神的人才的培养要靠教育，这就对教育提出了重要而紧迫的任务。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所… 相似文献
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刘晓华 《思想政治教育研究》2000,(4):32-33
一、知识经济呼唤具有创新精神的人才 面临“科学技术突飞猛进.知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的时代”.知识经济必将成为21世纪的主导经济。知识经济的特点就是持续创新。也正是充分拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,才将具备发展知识经济的巨大潜力。增强创新 相似文献
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最近一个时期以来,江泽民同志反复强调要迎接知识经济的挑战。他指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要”,“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会... 相似文献
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一个时期以来 ,在知识经济大潮的推动下 ,人们对知识经济主要要素的科学知识的发展与普及引起了普遍关注 ,对科学知识的载体——人才也赋予了新的内涵。以知识丰富、学术高深为标准的传统的人才质量观和以“分数”为标准的教育教学质量观被彻底更新 ,以具有创新素质为基本条件的知识经济时代的人才标准得到了普遍认同。创新是一种力量 ,一种生存力量、竞争力量和发展力量。无论是一个人 ,一个单位 ,还是一个国家 ,一个民族 ,在未来知识经济时代能够自立、生存与发展的关键就是具有一定的创新能力。所以 ,大力培养人的创新素质 ,发展民族创新… 相似文献
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创新是一个民族生存、发展和进步的灵魂,是国家兴旺发展的不竭动力.创新是知识经济的核心与发展动力.二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪,而以知识为基础发展经济,则必须依靠知识创新. 相似文献
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当前的时代是知识经济时代,而知识经济时代的核心是创新。江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"如果不去创新,一个民族就难以发展起来,就难以屹立于世界民族之林。所以,要迎接知识经济时代的挑战,最重要的就是坚持创新,而创新的关键在于人才。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国家兴旺发达的关键。 相似文献
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江泽民同志指出:“知识经济、创新意识对我们21世纪发展至关重要”。他特别指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”他要求全民族都要树立创新意识,发扬创新精神,提高创新能力。班主任是一个班集体的组织者和领导者,承担对学生实施创新教育的重任。开展创新教育,班主任必须从传统德育模式的框架中走出来,抛弃因循守旧,循规蹈矩的教育思想,有目的、有计划、有层次地在班级工作中对全体学生进行创新意识、创新精神、创新能力的培养和教育。这关系到学生未来的生存和发展,关系到我们在新世纪培养 相似文献
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王道国 《郧阳师范高等专科学校学报》1999,(2)
知识经济是以知识为基础的经济,它有丰富的内涵;创新是知识经济的本质特征,也是其发展的元动力;面对知识经济的挑战,要加速建立国家持续创新体系。 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已叩响新世纪的大门。国家创新体系是国民经济可持续发展的基石,也是我国发展知识经济的重要战略保障。高等学校作为现代经济的重要动力源,高校不仅是知识创新、知识传播和人才培养的重要阵地,而且也是科技人才集散和技术创新的重要场所。如何充分发挥高等学校在推进国家创新进程中的作用,促进我国知识经济飞速发展,是世纪之交摆在我们高教工作者面前的光荣而艰巨的任务。一、知识经济、国家创新与高等教育所谓知识经济,按国际经合组织《以知识为基础的经济》报告中的定义,是指建立在知识和信息… 相似文献