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当前高职院校的办学层次和生源结构并不单一,有一些学校特别是后发地区的高职院校在校学生中并存了三年制和五年制两种类型的学生。三年制是高中起点,五年制是初中起点。教育对象的多样性决定了思想政治教育的复杂性。我们在最近对怀化职业技术学院开展的教学调研中发现,五年制高职学生处于弱势群体的位置。 相似文献
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当前高职院校的办学层次和生源结构并不单一,有一些学校特别是后发地区的高职院校在校学生中并存了三年制和五年制两种类型的学生.三年制是高中起点,五年制是初中起点.教育对象的多样性决定了思想政治教育的复杂性.我们在最近对怀化职业技术学院开展的教学调研中发现,五年制高职学生处于弱势群体的位置. 相似文献
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《高中生之友(青春版)》2012,(9)
江西青年职业学院隶属共青团江西省委。是在江西省团校基础上设置的我省唯一一所从事青年人才培养、青年工作理论研究的省属公办全日制普通高等职业院校。江西省团校创办于1952年．办学60年来面向社会培养了一大批具有现代管理素质熟悉青年工作的复合型、技能型人才。 相似文献
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公办、民办高职院校协调发展是高等职业教育持续健康发展的基础。教育公平视角下,福建省公办与民办高职院校存在发展基础、办学经费、队伍建设、办学质量等方面的差异。在当前福建高等职业教育发展的大背景中,面对教育的公益性原则,基于教育的公平准则,应当正视公办与民办高职院校的发展差异问题,积极采取各种措施,努力促进公办与民办高职院校全面协调可持续发展。 相似文献
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江西电力职业技术学院是江西省唯一一所公办全日制电力类普通高校,目前已经有50年办学历史. 相似文献
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记者日前从江西省教育厅获悉,＂十二五＂期间,江西省教育厅规划为各县（市、区）农村乡镇及以下幼儿园,定向培养一批初中毕业起点三年制中师、五年一贯制大专学前教育专业毕业的农村幼儿教育师资, 相似文献
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高师大专起点本科函授教育在我国已有几十年的历史了,研究它的存在与发展是许多成人教育工作者共同关心的问题。本文对此提出一些不成熟的看法,和同行们研究讨论。一 1953年,为适应东北地区中学在职教师培训急需,东北师大创办了高师函授教育。首先试办的是中文、数学两个专修科。十年的办学实践,确定了高师函授教育的存在价值,并提出了举办高师大专起点本科函授教育的要求。1963年,东北师大又创办了高师大专起点三年制本科函授教育(下称专起本),很快发展到全国。目前我国许多高等师范院校、教师进修 相似文献
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姜亮 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):94-96
学费收入是地方公办高职院校办学经费的主要来源,学费收缴工作对高职院校的正常运转和事业发展起着关键作用。地方公办高职院校学费收缴工作总体情况良好,但仍存在一些不容忽视问题。本文提出了一些对策和措施以增强地方公办高职院校学费收缴工作的规范性和实效性。 相似文献