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《中学语文(读写新空间)》2019,(23)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联袂举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会,为广大语文教师提供理论武装,为新教材教学提供探索样本。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(20)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联袂举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会,为广大语文教师提供理论武装,为新教材教学提供探索样本。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、过渡和变革,中学语文教师面临巨大挑战!湖北大学中学语文杂志社,湖北青出于蓝文化传播有限公司将联 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(22)
<正>各教育科学研究院(所)、高中语文教研组:今年秋季,全国将有数个省份高一新生使用新教材。如何贯彻新课程理念,有效培养学生语文学科核心素养,如何落实新课标目标任务要求,构建新的课堂教学模式,如何挖掘、组织新教材学习资源,多样性开展学习任务群教学,如何将新教材与学业水平和新高考对接,科学检测评价学生语文能力,新高考如何传承、 相似文献
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语文新课标和新教材的启用,给中学语文教学注入了新活力。关注学生的全面发展、个性发展和持续发展,激发学生学习的欲望,帮助学生获得自主学习的能力,是新课标的指导思想。 相似文献
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曾安雄 《数学学习与研究(教研版)》2004,(3):1-4
高中数学新课程教材已在全国普遍使用，今年(2004年)将有25个省市使用新高考试卷．而大部分省份来说，2004高考是新教材改革后的第一次高考，如何应付这次新高考，很多教师、学生和家长心里都没底．纵观四年来的新课程卷。不难看出新 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>2019年9月,为配合全国多个省份新教材正式启用,湖北大学中学语文杂志社、湖北省青于蓝文化传播有限公司将共同举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会。会议站位高端,内容丰富。为了扩大会议成果,助力推进语文教学改革纵深发展;为了给广大一线语文教师和教学研究人员展示才华 相似文献
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新大纲、新教材是在新的教育背景下,结合新的形势,用新的教育理念对旧大纲、旧教材进行修订和调整后重新编写出版的,新大纲和即将投入使用的高中新课标强调了全面提高学生素质。高考被誉为高中教学的指挥棒,以升学为主要任务的高三通常被认为是理所当然可以进行应试教学的一年,高三教学也常被认为是和全面提高学生素质相矛盾的。纵观近四年来生物高考试题的改革,试题以知识立意转变为以能力立意,高考与全面提高学生素质之间的对立正在消除。那么,新大纲、新教材的使用如何与高考有机地结合,适应“理科综合能力测试”,根据“理综”的特点转变… 相似文献
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陶弘标 《中学历史教学研究》2008,(4)
2007、2008两年高考许多题目是通过材料、情景的设置,需要学生有较高的阅读理解、综合归纳、分析思维、学科思想和书面表达能力。但是许多学生由于不会有效阅读材料,导致大面积的失分。新教材增添大量阅读内容,无疑对学生提出了更高的阅读要求,同时也预示着09新高考将更大层面上考学生阅读能力。针对高考阅读能力的缺陷严重制约学生的高考成绩和高三复习课中低效或无效阅读存在现象较为广泛,笔者认为有效阅读在高考历史复习中的如何实施,每一个高三教师跟前的一项重要任务。 相似文献
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新高考之下,教师如何引领学生更好地适应改革节奏,是一个重要且意义深远的问题.教师通过对比新高考与老高考题型、新老教材内容的异同,反思在教学中应该做出怎样的调整才能适应改革的要求.不仅高三毕业班的教学应该根据新高考的要求做出调整,非毕业班同样也需要在教学中积极改革,学习新教材,领会新思想. 相似文献
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<正>为深化教学改革,提升教学质量,南京市中华中学开展了“网格教研”活动,发动教师围绕新课标、新教材和新高考展开研究。按照学校“网格教研”安排,高一、高二教师的任务是研究新课标和新教材。笔者所在的高二物理备课组组内进行了细致分工,并定期开展交流。笔者通过学习课程标准、比对新旧人教版物理教材,发现新教材更注重培养学生的科学思维能力。现以人教版物理教材高二“磁场对通电导线的作用力”教学为例,谈谈如何通过解读教材、设计教学来培养学生的科学思维。 相似文献
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如何更新观念,适应新形势,学好新教材,是摆在每个高一新生面前一道难解的方程式。根据多年的教学实践,笔者尝试着从以下几方面来培养高一学生亲近历史、学习历史的情结,引导高一学生学会学习历史,尽快适应新课程、高考新模式的需要。 相似文献
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在中学语文新教材中,文言文篇目增加了许多,学生的记诵量有了大幅度的增长,文言文教学的力度也不断在加强。面对新教材,如何激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性已成了摆在广大语文教师面前的一项迫切而重要的课题。 相似文献
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袁媛 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
文言文教学一直是困扰教师和学生的拦路虎。学生对文言文的厌学心理相当的普遍,他们对文言文的恐惧远远超过外语。在贯彻执行新课程标准,执行新大纲,使用新教材的今天,如何进行文言文的有效教学,培养学生学习文言文的兴趣,提高文言文的教学效率是当前中学语文教学必须要面对和解决的问题。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(13)
<正>2019年9月,为配合全国多个省份新教材正式启用,湖北大学中学语文杂志社、湖北省青于蓝文化传播有限公司将共同举办新教材课堂教学演示暨新高考报告会。会议站位高端,内容丰富。为了扩大会议成果,助力推进语文教学改革纵深发展;为了给广大一线语文教师和教学研究人员展示才华提供平台,大会组委会决定开展论文征文活动。 相似文献
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中学语文开放性的新教材为学生提供了选择和拓展的空间，同时也给教师带来了挑战，关键问题是如何让学生“动”起来，即调动学生学习的主动性和积极性，培养学生“自主学习”的习惯和能力。 相似文献
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在宁夏实施新课程,使用新教材,参加新高考教育改革的背景下,文章就如何落实新课标理念、用好新教材进行研究和探讨,论述阅读教学要关注学生的审美教育,在语文教学实践中对学生进行美育,从而实现学科教学目标。 相似文献
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自2005年暑假后，全国很多省市的学校将参加国家数学新课程标准的实验，并使用新教材。新的数学教材精简、整合了传统高中数学教学的内容，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高。然而，高中新课程标准中数学的课时数却减少了。因此，如何研究新教材，如何按高中生的个性特点和认知结构设计出指导学生高效学习的方法，使学生能够适应新教材，顺利完成初高中数学衔接的学习任务，适应新课程标准的要求，成为我们高中数学教师急需解决的问题。为此，我们提出了“有轨尝试学习”这一切实可行的学习方法。 相似文献
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本文对2022年广东省新高考Ⅰ卷数学第18题的学生答题情况进行了分析和总结，并围绕如何培养学生的数学核心素养，对新课标、新教材、新高考背景下高三数学中解三角形的教学实践及备考复习提出几点建议. 相似文献