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《初中物理教程》(书海出版社)第13页有如下一题:小明同学站在火车轨道旁,一列正在鸣笛的火车飞驰而过,则他听到的鸣笛声的频率将()在教学过程中,我发现不少教师有这样一种认识:在火车未到达小明之前,听到的鸣笛声的频率越来越高;当火车经过小明以后,听到的鸣笛声频率越来越低.我通过分析,认为这种认识是错误的.(1)假设小明站在火车的正前方.图1如图1所示,设听鸣笛声的人与火车的距离为s,开始鸣笛的时刻为t0,声音的速度为v声,火车的速度为v车,声源的频率为f0,那么声波的第一个波峰到达人耳的时刻为t1=t0 vs声,而声音的第二个波峰过f10后才从… 相似文献
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沙才彬 《数理化学习(初中版)》2015,(1):37
一、过桥问题例1一列长为300 m的火车匀速穿过一条长1200 m的隧道,测得火车完全通过隧道需要75 s.求:(1)火车的运行速度.(2)火车完全在隧道内运行的时间.分析:(1)火车完全通过隧道行驶的路程等于隧道长加上火车长,知道行驶时间,利用速度公式求火车的运行速度;(2)火车全部在隧道内运行的路程等于隧道长与火车长的差,求出了火车速度,再根据速度公式就会求出火车全部在隧道内运行 相似文献
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分数应用题是小学阶段数学应用题的重要内容。解答分数应用题,关键是找准单位“1”,找准数量和分率之间的对应关系。一、用图解法找对应例1.一列火车从甲站开往乙站,前两小时共行驶130千米,第三小时又行了全长的14,这时超过中点55千米。甲乙两站相距多少千米?【分析与解】从图上看,如果这列火车少行55千米,那么就正好行到中点,也就是(130-55)千米与甲乙两站距离的41合起来正好是甲乙两站距离的12,即(130-55)千米所对应的分率是(12-41)。所以,求甲乙两站相距多少千米列式为:(130-55)÷(21-41)=75÷41=300(千米)。练习:两只筐里共装苹果135千… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正在火车头上"冲浪"的俄罗斯少年惊险的扒火车镜头或许只在电影中出现过,然而近日俄罗斯青少年间流行起一种"火车冲浪"的娱乐项目。"火车冲浪"者为了追求刺激,爬到疾驰的火车顶部,甚至有时会在两车交会时跳到另一辆车上。"火车冲浪"在南非和澳大利亚等国曾流行过一阵子,死亡和受伤案例比比皆是,但仍无法阻止这些狂热者最求刺激的步伐,他们反而为自己冒险的壮举引以为豪。一位名为萨沙(Sasha)的俄罗斯青年说:"我从10岁起就每天乘坐火车往返于莫斯科和我家之间,已经记不清我在车顶走过多少公里了。"他还补充道:"我一天到晚趴在火车上,连学都不上了。"俄罗斯社会学认为这不过是一种无人看管的青少年用来打发时间的娱乐项目。 相似文献
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1895年,卢米埃尔兄弟在巴黎放映了一部纪录片《火车进站》,人们对于电影这一新事物的突然出现,表现得十分惊讶,十分排斥。而在一百多年后的今天,人们沉迷于各种短视频平台中不可自拔。人们对于同类事物在不同时代的看法和行为差异巨大,我们应为之警醒,它启示我们应当客观看待事物. 相似文献
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例1.火车自甲站出发,先做匀加速运动时间 t_1,后做匀减速运动时间 t_2,正好停靠到乙站,若甲乙两站距离为 S,求火车最大速度。解:描绘火车运动的“v-t”图,如图1,设火车最大速度为 v_m,由图线的物理意义(即图线与 t 轴所围“面积”的大小为位移大小)可得:S=v_m(t_1+t_2)/2),∴.v_m=2s/(t_1+t_2). 相似文献
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苏珊 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(11):48
弟弟下车了汤姆:妈妈,我们这趟火车停过的上一站叫什么名字?母亲:别打扰我,我不知道。没看见我在看书吗?汤姆:哇,你不知道就太糟了,弟弟在那站下了车。 相似文献
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祝天泽 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z4)
世界上首条投入商业运行的磁悬浮列车已在上海龙阳路站至浦东国际机场间奔驰。磁悬浮列车风驰电掣地向前飞奔,时速高达每小时430千米,其速度不仅快于火车、地铁和轻轨,甚至比 相似文献
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薛化雨 《快乐作文（低年级版）》2014,(30)
正我家住得离火车道很近,几乎每天晚上都可以听到火车驶过铁轨发出的咣当咣当的声音。小时候我最大的乐趣就是在晚饭后和爸爸一起去铁轨旁散步。没有火车的时候我们就坐在铁轨上看月亮星星,捡起地上的小石子比谁扔得远,甚至在铁轨的枕木上赛跑。当远处的信号灯由绿变红时,就代表着火车要来了。这时爸爸就会拉着我站到桥栏杆旁边,远远地躲开铁轨。桥上经过的可能是货车也可能是客车,速度也时快时慢,但我和爸爸都会心照不宣地做同一件事——数车厢。每次我 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(1):40
查理对乘务员说:"我要在斯卡顿站下车。""这趟火车星期二不停斯卡顿,"乘务员说,"不过,老兄,我们在斯卡顿换轨时,速度会减慢,我把门打开,你跳下去就是了。"火车到达斯卡顿时,车速 相似文献