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习岑 《中国职业技术教育》2008,(1):19-19
本刊讯:(记者习岑)2007年12月18日,教育部与丹纳赫工具(上海)有限公司就职业院校汽车运用与维修专业技能大赛工具捐赠签字仪式在京举行。协议规定,2007-2008年,丹纳赫公司将为教育部、交通部举办的全国职业院校汽车运用与维修技能大赛捐赠价值230余万元的工具,用于奖励大赛获奖学校、获奖个人和参加决赛的所有职业学校。 相似文献
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小溪 《中国职业技术教育》2008,(34):60-60
2008年12月18日,教育部与丹纳赫工具（上海）有限公司在北京签署合作协议,从2009年1月-2010年12月,计划用两年的时间。向全国职业院校捐赠200万元的汽车运用与维修专业维修工具,用于支持全国职业院校汽车运用与维修专业的技能大赛。并借此项目合作,推动职业院校汽车运用与维修专业的教育教学改革。 相似文献
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在庆祝第23个教师节之际，北京市交通学校与北京市汽车修理公司在精诚合作11年之后，又签下了新的合作协议：汽修公司在学校设立“博瑞教育奖”，自2007年起连续5年出资125万元人民币奖励优秀教师和优秀学生，并对学校教研教改、师资培训、实训体系建设继续提供支持。学校也将加大对汽修公司人才培养的力度，开展订单式培训，为汽修公司提供职业人才保障。[第一段] 相似文献
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近日,北京力教多媒体技术开发有限公司董事长张灵钟一行来到韶山,将价值20余万元的多媒体教学软件捐赠给韶山希望小学、韶山市实验中学等湘潭市12所学校,让形象生动的多媒体教学走进了伟人故里的课堂。自2000年以来,北京力教多媒体技术开发有限公司致力于光彩事业,该公司计划在5年内资助全国1000所中学开展多媒体教学,目前已向全国900多个偏远地区捐赠了价值870多万元的多媒体教学设施。此次,张灵钟一行来到我省,将为全省9个地区、92所学校免费提供价值100万的软件。这天,该公司还向韶山学校的30名学生每人捐赠了一套学习软件。同时,韶山实… 相似文献
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加拿大SMART技术公司一直致力为全球教育事业作出各项杰出贡献,旗下SMAR Ter Kids儿童基金会便是一个专门为全球学龄儿童提供各项资助的慈善组织。5·12汶川地震后,为了给灾区学校创造良好学习条件,并唤起更多社会群体对四川灾区学龄孩童的关注,加拿大SMART技术公司已向四川省北川中学、四川省东汽中学等20所灾区学校捐赠价值280万元的交互式白板用于创建多媒体教室。SMART技术公司COO Tom Hodson还专程出席四川捐赠现场,并于2008年9月22日来到北京,就未来中国市场策略及9·19捐赠活动等情况与记者进行了探讨。 相似文献
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《现代教育》2013,(9):F0002-F0002
淄川区职业教育中心是首批国家级重点职业学校。学校现有教职工380余人,在校生5000余人,设有服纺系、机电系、汽修系、计财系和艺术系开设了服装、纺织、数控、机电、汽修、财会、计算机、学前教育、音乐、美术等17个专业。多年来,学校坚持“为创业做准备”的办学宗旨,以为学生服务、为企业服务、为社会服务为核心价值理念,学校先后与鲁泰集团、山东唐骏欧铃汽车制造有限公司、大禹造船（烟台）公司、山东新星集团、天津三星LED有限公司等多家大型企业签订了联合办学协议,实行“订单培养”“双元制”办学形成了一套成熟的“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式。 相似文献
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<正>随着人们生活水准的不断提高,汽车已经成为出行必不可少的工具。近几年,汽车拥有总量急剧膨胀,对汽修专业技术工人的需求也越来越大。中等职业学校汽车维修专业发展得如火如荼,其中一些学校教学设备比较先进,往往能够充分地开展理实一体化等有效而有利于学生理解的教学。另一些学校则缺乏专业教学设备,汽修专业教学往往是"在黑板上开汽车"。每所学校情况各不相同,由于条件的限制不能强求。不过在多年 相似文献
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习岑 《中国职业技术教育》2010,(4)
1月14日,PTC公司和教育部职成司在北京隆重举行了的Pro/ENGINEER软件捐赠仪式。根据2009年11月PTC公司与教育部职成教司联合签署软件捐助协议,PTC此次向教育部职成司捐赠价值为1.8亿美元的计算机三维设计软 相似文献
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针对当前中职学校学生,特别是汽修专业的学生重专业课、轻公共基础课的现象,为了使中职物理教学能顺利进行,提高学生学习物理的兴趣,不断提高教学质量,作者对中职汽修专业的物理教学改革进行积极的探索和思考。提出自己的看法和建议,对一线教学有一定的借鉴价值。 相似文献
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学校改进是针对学校发展中的问题,有计划地变革学校内外部运行要素、方式与理念,使学校解决问题,推动学校向理想目标发展的渐进性持续努力过程。学校改进是变革学校的主观努力过程,具有主观性;是变革学校的渐进过程,具有渐进性;是有计划、有组织的过程,具有持续性。学校改进作为变革学校的主观努力,需要考虑影响变革的相关因素,具有复杂性。学校改进的方向是学校理想目标,具有理想性。学校改进的价值追求分为终极价值（促进学生的全面发展、个性发展与可持续发展）和工具价值（包括战略层面的工具价值及战术层面的工具价值）。目前,学校改进在价值取向上存在的问题主要有：关注学校改进的工具价值,忽视学校改进的终极价值;关注学校改进战术层面的工具价值,忽视战略层面的工具价值;功利化取向。 相似文献
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本刊讯8月30日,美国篮球职业联盟球星兰德里来到河北省邯郸市特殊教育学校,向学校捐赠了价值9万元的运动服饰与器械,并与孩子们一起打球、切磋球艺,帮助听障孩子们圆了篮球梦。 相似文献
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肖东 《中国职业技术教育》2000,(9)
本刊讯：（记者肖东）为了进一步推动职业技术教育的现代化、信息化、网络化,促进教学水平和教育质量的提高,三家企业向职业学校捐赠了总价值１０００万元的软件。捐赠仪式于２０００年７月２５日在哈尔滨市举行。怡通电子产品有限公司向职业学校捐赠了价值８００万元人民币的１００套校园网络管理软件,并负责免费培训人员及软件安装。北京北航海尔软件有限公司向职业学校捐赠了价值１００万人民币的１００套自主开发、拥有独立知识产权的数控加工中心及机械ＣＡＤ设计软件,并负责免费培训人员及软件安装。北京飞梭网络信息公司向职业学… 相似文献