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近年来,国家对体育教学的重视程度与日俱增,各中职学校也想出各种办法,出台各种措施,开展各种各样的活动,以此来督促学生锻炼身体、增强体质。有的学校更是推出了跑步打卡等软件。而体育课是学生获取体育知识、运动技能、培养运动兴趣、增强体质的主阵地。体育课的教学质量,直接决定着中职学生的身体素质水平,提高体育课堂的效率才是重中之重。本文主要围绕信息化在中职体育教学中的应用,做出了相应的探讨和思考。 相似文献
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伴随着国家科学技术的不断发展与社会文化的持续进步,信息化技术的广泛应用已成为未来行业发展的大趋势。学校作为培养各类人才的重要渠道,相关教育部门出台了一系列教育政策,着重强调应用信息化教学对提高中职体育教学活动质量具有举足轻重的作用,并要求教师采取有效的教学措施,以期提高中职学生的身体素质。基于此,本文首先提出中职体育信息化教学的必要性;其次提出了行之有效的应用策略,希望能够为促进学生的全面发展提供参考性的意见。 相似文献
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随着课程改革的不断推进,教学过程中倡导尊重学生的主体地位,让学生在学习中更好地发挥主动性和积极性,实现学生全面发展的理念已成为共识。在实践教学过程中,教师开展多样化的教学方式,可以为高质量的教学奠定基础。在中职体育教学中,利用体育游戏开展教学活动,寓教于乐,发挥体育游戏的娱乐性、趣味性等特点,让学生参与到教学中来,和教师形成良性互动,不失为一种好的教学方法。本文首先分析了体育游戏在中职体育教学中的应用价值,进而提出了体育游戏在中职体育教学中的应用策略,旨在探讨游戏在中职体育教学中的应用。 相似文献
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中职体育教学改革是中职学校一直在探索的重要问题,体育分项教学是中职学校体育教学改革的热门话题。体育分项教学涉及诸多方面,受客观因素及主观因素的影响和制约。 相似文献
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核心素养的培养已成为全球范围内的教育改革趋势,而体育教学作为学生身心发展的重要组成部分,其在核心素养培养中的角色愈发凸显。同时,游戏化的教学方式因其能够提升学生的学习兴趣和参与度,已在各类教学场景中得到广泛应用。该文以核心素养视域下的中职体育教学为切入点,分析了核心素养与中职体育教学的关系,并探讨了游戏化教学在中职体育教学中的潜力和优势。同时,提出了核心素养视域下中职体育游戏化教学的实践路径,旨在更好地促进学生的全面发展。 相似文献
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中职体育课教学中的素质教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育已经成为时代教育发展的必然,体育教学作为素质教育教学环节中的重要一环,应多层次探究体育教学如何实施素质教育,将素质教育融入到中职体育教学训练中,可以使体育基础训练更具规范化,科学化。 相似文献
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中职在开展体育教学的过程中,要符合新时期课程改革的要求,如果没有形式的改变,就会让教学结果不尽如人意。通过对中职体育课程的研究发现,对抗性体育课程教学能够符合新课程的要求,能够应对新课程改革的最新背景。因此本文从中职实行对抗性体育课程教学的作用出发,不仅仅能够增强学生的学习竞争意识,还能培养学生对于体育技术的严要求,增强其对于自身的要求。以此提出中职实行对抗性体育课程教学的手段,通过教学方法的改变,对于教学结果有一定的帮助作用。作为行之有效的体育教学方法,对抗性体育课程教学就是为有效开展中职体育教学做出一定的参考。 相似文献
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新时代下,在中职学校体育教学中渗透工匠精神,首先要明白工匠精神是从业者体现出的职业精神,它是从业者道德修养、思想品质、行为能力的体现,是从业者的职业价值取向和行为表现。其次要明白体育课程对弘扬工匠精神的重要性,体育教育工作者要打破传统的教学观念,立足于新时代,把握其基本内涵,充分利用体育课程的实践性,在体育课程教学中始终坚持渗透工匠精神的教育教学,广大中职体育工作者仍需探索新的理念和教育方法,更好地将工匠精神融入中职体育教学。 相似文献
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随着社会的发展,教育也随之发生变革。中职体育教学是中职教育中的一个难点,因为中职的学生都是以前上中学的时候的有"问题"的学生,这些学生都是成绩很差并且不服管教,他们对于知识没有多少的欲望,并且缺乏自信,甚至有的心理很自卑,他们会觉得体育课是在耽误时间,甚至有的觉得没有开设的必要。本文中首先分析了中职教育的现状与应用成功体育教学方法的重要意义,最后结合中职学生的特点分析了成功体育教学方法的应用。 相似文献
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新课程下,体育课程的教学水平是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的前提条件。然而,由于传统的体育教学手段单一,学校、教师和学生对体育重视不够,体育教学设施配置不完善,中职学生没有较高的参与兴趣等原因,导致体育教学不能发挥其优势作用。新课程下,要改变教学模式,让体育教学从困境中走出来。本文以中职体育教学现状为基点,分析中职体育教学开展所面临的困境,研究体育教学优化策略,提高中职学生体育水平,增强学生体质。 相似文献
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拓展训练是现代西方国家的一种新兴的教育方式,是一种以身体活动为手段载体,以游戏活动为形式的体验式学习,对于提高学生的综合素质,完善学生人格具有重要的作用。素质教育背景下,将拓展训练引入到中职体育教学中对中职学生的身体素质的提高,体育意识的培养以及人格的完善等都有较好的促进作用。本文阐述了拓展训练在中职体育教学中的意义,并探讨了具体的实施策略。 相似文献
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杜永庆 《体育健康知识画刊》2006,(1)
中等职业技术学院(简称中职院校)的学生正处在人的发展的关键时期,体育锻炼对他们显得尤为重要。但据笔者在体育教学中的调查显示,大多数学生对体育锻炼缺乏兴趣,他们更多的是把体育课当作一门不得不修的功课来敷衍了事。本文通过学生对体育缺乏兴趣原因的分析,试图通过改善体育课的教学来提高体育对中职院校学生的吸引力。 相似文献
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在传统式的中职体育教学当中,教师只是简单地为学生讲解一些体育运动的动作要领,然后再让学生进行自主训练,这样的教学方式难以激发学生主动进行体育锻炼的意识。随着我们职业教育以及素质教育的不断创新与发展,在中职教学当中以学生为主体的教学理念逐渐被认同。而小组合作学习模式能够发挥中职学生在体育教学中的主动性,在中职体育教学当中有着积极的应用意义。为此,文章采用文献资料法等研究方法,探索了利用小组合作提升中职体育教学效果实施策略,旨为促进中职体育教学的发展。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入和发展,课堂教学也越来越多的受到大家的重视,为了适应新形势的发展,必须保障其教学效率不断得到提高。中职教育作为我国教育的重要性组成部分,而体育课程又是其公共基础性课程,提高体育课堂的教学效率,进行体育高效课堂的建立,显得十分必要。为了进一步对中职体育的有效性教学进行研究,以下将结合笔者的实际经验,围绕中职体育的有效性教学展开探讨,对目前我国中职体育的教学所存在的主要问题进行了分析,并相应的提出了有效性教学的策略,以供大家参考及借鉴。 相似文献
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职业实用性体育是结合专业特点开展的具有实用价值的特色体育教学活动。通过对中职学校开展职业实用性体育教学的意义、内容的设置和实施等方面进行了探析,为深化中职体育教学,提高人才培养质量提供基础。 相似文献
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文章以中职院校体育教学目的为依托,根据我国中职院校体育教学的实际情况,构建了中职院校体育教学评价指标体系,并运用灰色理论的思想,提出了基于多层次灰色评价模型的中职院校体育教学评价模型,并用实际算例进行了评价研究。 相似文献
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中职阶段体育教学是整个教学环节的重要组成部分之一,是保障学生专业课学习的基础,对塑造学生的正确价值观有着非常重要的作用。文章通过分析中职学生体能训练的内涵,探讨了中职篮球教学中学生体能提升的要领和体能提升的原则,最后在阐述了现阶段中职篮球教学中学生体能提升中遇到的瓶颈之后,提出了中职篮球教学中学生体能提升的具体路径。 相似文献
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中职学校的培养目标以学生的职业能力为主,同时为了保证学生在今后的就业中能有更好的体能,所以针对学生的体育教学也必不可少。在体育教学过程中,对学生进行体能针对性训练对学生的体能提高有重要的帮助,该文从中职院校体育教学中体能针对性训练的意义入手,明确其针对性训练的原则,然后阐述了具体的应用,希望对中职学校的体育教学工作有所帮助。 相似文献
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中职学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历。本文通过对中职院校体育教学的现状进行分析,并提出相应的发展对策。通过更新育人观念,发挥体育教师作用,贴合教学实际。开发中职教育教材;贴合教学实际,开发中职教育教材,开拓多种渠道,提高场地器材的利用卒;改进现有的评价体系,提高评价体系的合理性来提高中职院校体育教学的效果。 相似文献
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项目化教学法在中职学校的体育教学中可以发挥突出的作用,其一方面能够丰富教师的策略选项,助推体育教学的良性发展,另一方面能够激发学生运动热情,促进学生体育核心素养的提升。因此,中职学校体育教师要重视项目化教学工作,以不同形式的教学项目驱动学生运动素质的提高。文章以此为线索,主要分析了中职学校体育项目化教学的应用价值与实践思路,希望能给中职体育项目化教学的深入推进带来有益的启示和参考。 相似文献