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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着社会与教育事业的不断发展,英语已成为衡量学生成长成才的重要指标,小学英语是学生英语奠定基础的关键时期。在论述教育游戏概念的前提下,对教育游戏融入小学英语教学的重要价值进行了探讨,从词汇、语音、语法三个方面的教学出发搭建了教育游戏融入小学英语的教学模式,调动小学生学习的积极性,提高小学英语教学的质量和效果,夯实小学生英语基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
小学作为学生学习知识的开端,对于语言的学习而言,这是他们学习英语的重要阶段。随着新课程改革的不断深入,社会对于小学阶段的英语教育越来越提倡寓教于乐的教学方式,这就要求广大小学英语教师对传统的教学理论、方法进行改变。游戏以其独特的娱乐性、互动性、主体性不仅使其成为了小学生最喜爱的活动,同时这些特性也符合小学生的生理与心理的发展需要,因此小学英语教师应当把游戏与小学英语进行整合,从而使得教育游戏的新概念得以融入我们的教学中。本文将基于笔者多年的小学英语教学实践基础上,对教育游戏在小学英语教学中的意义展开论述,并据此探究出相应的教育游戏应用对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36)
本文简述了小学英语教学中教育游戏的应用价值,分别从单词教学、听力教学、语法教学以及语音教学方面探讨了将教育游戏融入小学英语的有效策略,希望有所指导和帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课程改革的不断推进,在小学英语教学中,教学模式和手段同样在不断革新和拓展。小学阶段是学生进入学习生涯的起始阶段,在这个阶段的英语教学中,更注重对学生情趣的激发,从而为学生打下良好的英语基础。教育游戏的有效融入,可以激发小学生对英语学习的积极性,提高英语教学质量。现从教育游戏的内涵以及开展教育游戏的意义出发,探讨如何有效构建融入教育游戏的小学英语教学模式。 相似文献
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本研究在深入调研教育游戏在小学英语教学中应用现状的基础上,从影响教育游戏融入小学英语教学的因素出发,结合小学英语课程目标及现有的小学英语类教育游戏功能特点,探究了构建教育游戏应用于小学英语教学的模式,搭建了教育游戏辅助教学平台,并检验其教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
小学英语教学对于小学整体教学而言是一大难题,主要原因就是小学生对于英语的接触极少,对于英语极为陌生,一切从零开始,小学生对于英语的接受速度较为缓慢,这对于小学教学的发展造成一定影响,为改变这一局面,小学采取的主要改进方式就是在小学英语教学中融入教育游戏。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
新时期下,英语的重要性更加突显出来,为更好的提高英语教学的效果,在教学中采取了许多的教学方法,将教育游戏融入到教学中就是其中较为突出的一种方式,但是在具体的实施过程中应用模式仍旧存在着许多的问题。本文首先对教育游戏具备的主要特征进行分析,然后对教育游戏在小学英语教学中的应用模式进行了探讨和研究,希望能够为小学英语教学提供一定的帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
小学英语教师在教学过程中引进计算机游戏,利用计算机游戏的趣味性、生动性、互动体验性让学生在游戏中掌握英语基础知识。本文主要论述计算机游戏在小学英语教学中的具体应用,教师如何才能将小学英语教学和计算机游戏有效结合起来,实现小学英语教学质量的极大提高。同时,还讲述了计算机游戏在小学英语教学中的应用价值的体现。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
好玩是儿童的本性,因此把游戏作为小学英语课堂活动设计的方式之一,有它的优越性和存在价值。在相应的语言学习环境中,进行课堂活动设计,让学生在相对愉悦的教学氛围中学习,对于提高小学生英语学习兴趣、培养学生在活动中的创造性思维都具有其独特的价值,因此把游戏教学方式作为小学英语的活动设计的方式之一,具有很强的可操作性和探索空间。本文简要分析了游戏活动设计对小学英语教学的意义,同时也梳理了在小学英语教学中容易出现的认知偏差,以及对游戏教学方式的运用不当,针对这些问题,笔者在具体的教学实践中,分析并提出了小学英语游戏教学方式的三个提升策略,以此确保小学英语游戏教学在实际运用中的效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
新时期下,英语的重要性更加突显出来,为了更好地提高英语教学效率,在教学中采取了许多的教学方法,将教育游戏融入教学中就是其中较为突出的一种方式,但是在具体的实施过程中仍旧存在许多问题。着重对教育游戏融入小学英语教育中存在的问题进行分析,并给出一些模式构建的策略,希望能够为教育游戏融入小学英语教学提供帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
随着社会的不断进步与发展,教育也进行了改革与创新,社会各界越来越注重小学的英语教育。基于小学生的身心发展特点,教育游戏与小学英语的教学内容很好的结合,增强小学生学习英语的兴趣,使其更积极的融入小学英语课堂中。教育游戏的提出对小学英语教育具有实际意义,为小学英语教学注入了新的思路和方向。文章对教育游戏的定义的实际作用进行了介绍,通过与小学生身心发展特点相结合,对小学英语课堂教育游戏的应用模式进行了研究。 相似文献
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《考试周刊》2021,(91):97-99
在小学英语教学中应用教育游戏理念,能够有效地提升课堂教学的趣味性,学生在学习英语的时候能够感受到快乐,从而帮助学生提升对英语学习的兴趣。教育游戏理念不仅仅包含了游戏教学模式,教师在运用教学课件进行教学的时候,也是应用了教育游戏理念,教学课件内容含有生动的图画,因此能够增加趣味性。在我国大多数的小学英语教学中,教师都已经采用生动有趣的多媒体课件进行教学,因此游戏教育理念已经在我国教育领域得到了普及。但是,当前我国的小学英语教学对于游戏教育理念的应用程度还有待提升,没有充分地展现出游戏教育理念的价值。因此,文章针对游戏教育在小学英语教育中的应用模式进行研究,首先对教育游戏进行阐述,准确定义了什么是教育游戏理念,其次提出了在小学英语教学中应用教育游戏理念的重要性,指出其在应用此教育理念需要解决的问题及解决策略。 相似文献
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将教育游戏应用于小学英语教学中,对小学生英语知识的学习具有巨大的帮助,有利于学生应用能力的培养。本文就小学英语教学中教育游戏的应用进行分析,提出教育游戏在英语教学中应用的各种模式,对小学英语教学的改革具有重要的参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>一、小学英语教学融入教育游戏的依据教育游戏是近几年发展起来的一种趣味性、教育性、竞争性和娱乐性很强的新兴事物。其在小学英语教学中的融入,有利于促进小学英语教学的实践、交流、参与、合作等学习方式的改进,有利于小学英语教学达到贴近实际生活、增强师生互动等教学要求。从建构主义角度来看,教育游戏在小学英语教学中的融入是其必然要求与时代发展的必然趋势。因为教育游戏的核心与建构主义教学理念不谋而合,且教育游戏所提供的形象生动的学习情境与 相似文献
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随着课程改革的不断推进,小学英语教学越来越受到人们的密切关注。小学英语作为小学教学科目的重要组成部分,其有效的教学模式的构建与创新,对小学生的英语水平的提高以及综合素质的培养有着至关重要的作用。教育游戏融入小学英语教学对小学英语教学的模式构建与创新有着重要影响。 相似文献
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<正>在新课标的推动下,小学英语教学逐步引进了教育游戏的概念,在有效激发学生积极性的同时,有效提高英语学科的教学质量。随着互联网、新媒体技术的发展,教育游戏理念开始在小学英语教学中广泛普及,教师可以应用内容丰富的多媒体设备开展教学,为小学英语教学注入了新的活力。因此,本文重点探究教育游戏的理念,指出当前小学英语教学中开展教育游戏的问题,并提出相关解决策略,以供参考。在小学英语教学中融入教育游戏,会为传统模式教学下的课堂带来一定的冲击, 相似文献