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随着管理科学的不断发展，“管理”已被推到了一个决定“事业发展”的重要位置上，没有现代化的教育管理，就不能实现以管理带动教育现代化发展的构想。全国幼教先进区之一的青岛市市南区多年来致力于幼儿园的管理研究，确立了“实施精细化管理，打造市南优质教育品牌”的工作目标，不断挖掘和实践精细化管理的内涵，形成了“务实、精细、高效”的管理风格，取得了显著的成效。市南实验幼儿园作为市南幼教的领头兵，从制度建设、教学研究、多元评价三个方面进行精细化的管理，解决工作中的实际问题，并且把精细化管理作为一种延续和发展，成就了该园优质的创造教育品牌。[编者按] 相似文献
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对学校实施精细化管理的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业。近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少．从精细化管理的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路。 相似文献
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精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业.近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少.从精细化管理,的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路. 相似文献
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精细化管理是一种管理理念,能够最大限度地降低管理成本,提高管理效果。随着现代社会分工日益精细化和专业化,细节决定一切的观念逐渐深入人心,力求以最优的策略、最简的操作达到最大效益的精细化管理已经成为时代的主流。精细化管理也是现代学校教育管理的新理念,在现代学校制度建设背景下实施精细化管理,将会进一步提高管理效率,实现学校管理的现代化。 相似文献
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匡锦 《中国职业技术教育》2005,(32):39-39
青岛外事服务学校建筑面积12 500平方米,在校生3000余人.学校实施精细化管理,形成了自己的办学特色.2004年被国家教育部门确定为首批新调整认定的国家重点职校.学校先后被评为山东省教学示范学校、山东省教科研先进单位、青岛市教育改革"十面红旗"学校. 相似文献
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本文界定了精细化管理的概念及主要内容,分析了推进精细化管理的必然意义,着重阐述了学校实施精细化管理的方法:精心规划与实施学校校园建设;严格完善与执行学校规章制度;科学构建严密的学校组织结构;严谨地开展学校教学及课程管理;积极营造注重细节的校园文化。 相似文献
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精细化管理是基于科学管理思想基础上的一种较先进的管理理念及方法系统，对于提升学校品质具有十分重要的作用。它以其震撼性的理念力量和强大的工具性效用改变着教职员工的思想状况和行为方式，推动着学校工作从规范化向科学化、优质化、个性化迈进，不断提高教育服务质量，丰富办学内涵，增强家长、社会对学校品质的认同度、美誉度，促进学校优质品牌的形成。实施精细化管理，提升学校品质，可以从以下一些方面进行。 相似文献
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学校常规管理精细化,就是通过健全学校精细化管理组织、制订精细化管理制度、狠抓精细化管理落实的过程和精细化管理评价,使管理责任具体化、明确化,从而推动学校各项管理工作向既定发展目标无限趋近。结合我校对常规管理精细化的实践,我谈点个人的看法。第一,要实施学校常规管理精细化,全校上下必须达成共识,认识到实施常规管理精细化的必要性和重要性,同时各部门责任人还要认识到自己所肩负的重担。 相似文献
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为了促进高校实验教师队伍的建设,从"人才招聘、入职培训、文化建设、过程管理"四个方面开展了探索实践,在实践中总结出了高校实验教师队伍精细化管理的流程图,主要包括高校实验教师的精细化招聘、高校实验教师的精细化入职教育、高校实验室文化的精细化建设以及高校实验教师队伍的精细化管理四大环节。并对流程图中的每一环节所涉及到的学校、学院和实验中心所应承担的责任进行了多次完善,开发了实验教师九环招聘法、十环新实验教师入职培训体系、四环实验室文化建设体系以及五环实验教师队伍的精细化管理体系。实践结果表明:按照高校实验教师队伍精细化管理的流程图实施精细化管理,能有效提升高校实验教师队伍水平与工作实效。 相似文献
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一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有创新精神.在教育改革的大潮中,我们学校也进行一系列改革,通过连续3年的管理实践,我校在各方面都取得了卓有成效的业绩,在本地区成为-颗璀璨的明珠.我们认为,这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理--学校实施了月工作汇报制度. 相似文献
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两年前,北辰区实现了义务教育学校现代化建设100％达标,成为全市义务教育学校现代化建设中的"先锋".为实现教育均衡发展,身居农村学校二十余载的我,结合学校现状,实施精细化管理,引领学校打破教育管理瓶颈.现结合近几年的工作实践,谈谈自己对农村学校实施精细化管理的见解. 相似文献
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崔西展 《中国职业技术教育》2012,(24):95-96
青岛电子学校分南北两个校区,师生员工近3000人。学校从内抓管理,外树形象,突出特色,提高质量做起,紧紧抓住管理的民主化、制度化、精细化、人本化等几个核心要素全面提升管理水平,推动办学综合水平提高。近三年学校连续被评为青岛市精神文明单位、青岛市军警民共建先进单位、青岛市军训先进单位;从2004年起,先后获得山东省教育教学示范学校、山东省师资队伍建设先进单位、山东省职业技术教育师资培训工作先进单位、青岛市教育教学先进学校、青岛市职业教育先进集体、青岛市教育品牌名校、青岛市中小学德育工作先进集体等荣誉称号。 相似文献
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幸福校园建设离不开学校的后勤保障.为推动幸福校园建设进程,学校后勤部门要实施精细化管理.后勤精细化管理应：完善组织架构、规章制度,明确岗位职责;规范过程管理;强调以人为本. 相似文献
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从实验室管理存在的问题出发，应用精细化管理理念管理电子电工实验室，主要包括组织精细化、考核标准精细化、制度精细化等，给实验室管理提供建设的思路。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(1):I0004-I0004
青岛大枣园小学围绕“创办人民满意教育,坚持为学生终身发展奠基”的教育理念,形成了“精细化”的管理特色和“优质化”的教学思路。学校先后获得“山东省规范化学校、青岛市规范化学校、山东省科技工作先进单位、青岛市文明单位、青岛市艺术规范化学校”等荣誉称号。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展以及教育法制建设的逐步加强，学校在内部管理制度层面上的建设日趋精细化、标准化、科学化，将制度的触角延伸到各管理层次的每个角落中。从表面上来看，学校工作事无巨细，皆有章可循；事无大小，缘有人来管。但事实上，却与此相反，仅限于“表层”的、精细化、标准化(甚至科学化)的管理制度并不能与学校效能产生必然关系，甚至是负相关的， 相似文献