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杨利群 《成都教育学院学报》2000,14(3):57-59
复数是解决数学问题的主要工具之一，由于复数具有良好的运算性质与明晰的几何意义，因此一些代数与几何问题利用复数来处理较易得到解决。下面我从几何证明与解轨迹题两个方面来具体探讨复数的应用。 相似文献
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《中学数学月刊》2003,(1):48-49
值此 2 0 0 3年新年到来之际 ,本刊编辑部全体同仁向广大读者、作者拜年 ,恭祝大家新年快乐、身体健康、万事如意 !下面为大家提供一组新年趣题 .1 .2 0 0 3年是本刊 (代号 2 8- 75)创办 2 5周年 ,本期总期数为第 2 36期 ,于 1月 1 5日出版 .试用 2 8,75,2 5,1 ,1 5,2 36这些数字 (可重复 )填入下面的十个圆圈中 ,使等式成立 :(○ +○ +○ +○ -○ -○ )× (○ -○ )+ (○ -○ ) =2 0 0 3. (苏州曾仪提供 )2 .适当选用符号 + ,- ,×填入下列式子的圆圈中 ,使等式成立 :( 1 ) 1○ 2○ ( 3○ 4○ 5○ 6○ 7○ 8○ 9)○ 1 0= 2 0 0 3;( 2 ) 1○… 相似文献
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对每位高考考生来说,高考试卷中的文字论述题得分情况将会直接影响到他的高考成绩,影响到他能否被大学录取.因为文字论述题分值大,学生容易失分,那么我们应该如何指导学生提高文字论述题得分呢?这是很值得我们去研究的课题. 相似文献
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孙跃超 《数学学习与研究(教研版)》2005,(2):28-28
在解题过程中．我们往往不是对问题进行正面的、直接的解决．而是把其转化为某个熟知的、已经解决的问题．或青把其转化为简单的、特殊的问题来解决，这种解决问题的思想方法就是转化的思想方法．转化的思想方法是数学中最基本、最重要的思想方法之一． 相似文献
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一、有机合成题解题特点通常解有机合成题的方法有两种 :一是直接法 ,二是逆推法。直接法是先比较反应物与产物在碳架和官能团上的差异 ,然后有目的地由已给原料出发 ,通过有机反应逐步转变为产物 (目标化合物 )。这类方法适合于比较简单产物的合成 ,而且由原料到产物所经反应步骤不太长。逆推法是由产物开始 ,通过逆推得到简单的起始原料 ,这种方法适合于复杂有机化合物分子的合成 ,特别是那些具有特殊结构的新物质的合成。学生对于一个具体的有机合成题 ,应首先考虑所给条件 ,从而确定用什么方法去解决 ,方法确定下来之后 ,教会学生设计合… 相似文献
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冯均荣 《中学生数理化(高中版)》2003,(10):30-30
数学不仅是一门学科,更是一个知识的海洋,其中往往有令你耳目一新的事物,值得你去品味.题目:已知函数f(x)=log2(x+1)且a>b>c>0,则f(a)/a,f(b)/b,f(c)/c的大小关系是( ). 相似文献
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苏克敏 《临沧教育学院学报》2006,15(1):92-96
讲述了用运动、动态的观点来解初中平面几何题，它可以将一个图形沿着某一点旋转一个角度以后，使较复杂的问题简单化，体现了一种几何变换的数学思想，从而达到简捷明快的解题目的。 相似文献
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程序设计的过程,就是体验酸甜苦辣的一个过程。遇到难题,要深入分析,敢于挑战。当陷入迷惘时,要敢于否定,另寻解题思路。通过一道程度设计题的解题过程论述了其中的思路转换轨迹及体验。 相似文献
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对一道经典题进行深层剖析，从中总结出方法和规律，找出解题的技巧，能较快地提高懈题的能力．拿到一道好题，应考虑这道题该怎样做?为什么要这样做?还有哪些其它解法?题目能怎样改?又怎样做?从多方面思考一道题，用多种方法解答一道题，其收效远远超过用单一方法多做题的“题海战”． 相似文献
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近年来有些地方对实验题的考查 ,作出了较大的调整和改进。采用了对某一实验题给定一些器材或者让学生自己选择器材 ,要求学生利用提供的器材 ,或自己所选器材 ,根据学过的知识 ,运用多种方法来达到实验的目的。而不再象以前只要求学生用统一的方法来完成实验。现在的实验题要求学生必须具有扎实的物理知识和灵活的思维方法 ,以及综合运用知识的能力 ,既要懂得所选器材的特点、用途和使用方法 ,又要具备良好的语言表达能力和数学基础 ,用简洁的科学物理术语进行分析、比较、归纳。学生需要了解为达到实验目的 ,其实验途径、方法不是单一的。… 相似文献