共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
音乐是通过乐音所形成的艺术形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术。音乐具有认识教育和审美两大社会功能。本文结合辩证法中联系的观点,通过分析音乐与人、与社会的关系来阐述音乐的认识教育功能;通过分析审美心理、审美需求与音乐美感的联系来阐述音乐的审美功能。 相似文献
2.
3.
数字音乐逐渐成为音乐产业发展的方向和重点,其成长离不开经济、技术、社会三维的支撑和推动。提出数字音乐的经济、技术、社会的三维分析框架,并以此为基础对我国数字音乐的发展现状进行深入分析。针对数字音乐存在的问题,提出应构建经济、技术、社会"三位一体"的发展模式,以形成推动数字音乐产业发展的合力,实现其健康持续发展。 相似文献
4.
5.
大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作、巩固和提高学生专业技能的重要环节,是引导学生健康成长的重要途径。21世纪素质教育在高等教育中起着举足轻重的作用,而艺术教育又在素质教育中占有重要的地位。音乐是一门实践性极强的艺术,音乐专业的大学生需要通过参加社会实践活动才能展现其所学的音乐知识和音乐技能,并在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文从社会实践活动的重要作用、特点、意义、影响、存在的问题及国内外现状等角度对音乐专业大学生的社会实践活动进行分析及研究。 相似文献
6.
<正>传统音乐作为中华文明中重要的组成部分,既是我国优秀的传统文化,又是珍贵的艺术资源,展现了我国在不同地域、不同民族及不同时代的音乐文化和美学思想,体现了中国音乐历史文化中的博大精深与源远流长。近年来,“西乐东渐”的音乐趋势逐渐显现,传统音乐在社会发展中逐渐式微。为了更好地传承和发扬传统音乐,必须充分利用传统音乐资源,并在社会中进行知识普及与推广,使更多人了解并关注传统音乐,进而学习传统音乐文化,使其得以长远发展。 相似文献
7.
论音乐的社会功能——用辩证法中联系的观点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐是通过乐音所形成的艺术形象表现人们的思想感情,反映社会现实生活的艺术.音乐具有认识教育和审美两大社会功能.本文结合辩证法中联系的观点,通过分析音乐与人、与社会的关系来阐述音乐的认识教育功能;通过分析审美心理、审美需求与音乐美感的联系来阐述音乐的审美功能. 相似文献
8.
9.
阿炳的二胡音乐与社会紧密相连。本文从阿炳追求的民族民间音乐为特点、他的音乐反映社会层面为核心入手,对他创作的二胡作品从旋律、调式展开分析并加以论述。 相似文献
10.
《乐记》是我国古代最重要、最系统的音乐美学论著。不仅论及音乐的诸多艺术特性,而且也论述了音乐的社会功能,是先秦以来儒家音乐思想的总结与发展。但这部典籍在分析音乐的同时,不断的提及礼教的作用和意义,这就致使我们需要关注礼教和乐教的区别和联系问题。本文在＂乐合同＂＂、礼辨异＂的基础上详细分析了乐教和礼教的在君子修为、社会治理、天地和谐中的不同作用。并且在区分不同的同时,考察两者之间存在的共同点。 相似文献
11.
信息技术的发展推动了社会生产力的发展,人们的生活节奏加快,生活质量在不断地提高。现在,信息技术已经深入到社会生活的各个层面,高中音乐教学也被感染,将信息技术与音乐文化结合,碰撞出耀眼的火花,极大地丰富了高中音乐教学的内容,充分地激发了学生学习音乐的兴趣,让高中音乐教学的教学质量和教学效率得到进一步的提高。一方面,信息技术在高中音乐教学的特色运用,使信息技术在音乐课程教学中得到更好的发挥,将传统的音乐教学设备取代,展现了信息技术的才能,让音乐教学不断地进步,给音乐教学带来了新的曙光。 相似文献
12.
音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐,欣赏音乐已成为人们精神生活中的一项重要内容。因为音乐欣赏为我们提供了无比动听的音乐音响,有着启发欣赏者的智慧,丰富欣赏者的精神生活,净化心灵,提高鉴赏音乐的能力,培养健康向上的审美情趣的作用。在音乐欣赏中学习音乐,是一种行之有效的方法。 相似文献
13.
19世纪是欧洲音乐艺术与文学艺术结合的繁荣时期,这一艺术现象在德奥地区尤为突出。本文通过透视19世纪德、奥社会与文化的发展状况,从艺术和社会的角度对该时期、该地区音乐艺术与文学艺术结合的这一艺术现象的繁荣状况进行了讨论与分析。本文认为,这一现象是由艺术需要与社会需要共同推动而促成的,并在西方音乐艺术的发展历程中具有非常重要的意义。 相似文献
14.
15.
16.
在当今社会,学习成绩好的人不一定能满足社会的要求。在现代社会,缺少的是具有创新能力的综合素质人才。所以,老师和家长们对于学生的全方面发展逐渐开始重视起来。对于小学音乐课程的学习也比较关注起来。在小学阶段,正处于小学生初步接触社会的第一步,学生的思维能力和创造能力都比较活跃。在具有活跃思想和较强的动手能力的同时,学习和接受知识的能力比较强。在小学阶段,对于音乐的教学对于学生来说有着非同一般的意义。在小学音乐课程中实现趣味性教学能够使学生对于音乐课程感兴趣,才能使同学们的音乐成绩得到提高。 相似文献
17.
18.
音乐作为一种艺术、一种社会意识形态,反映的是人类社会生活,人类思想感情,通过节奏、旋律、和声、音色等元素完美的组合,感染欣赏者.将音乐与非音乐因素的人体肢体语言相结合的舞蹈艺术,通过音乐辅助描述舞蹈的艺术形象,带给人的认识功能便会大大增强.本文就高校舞蹈教学中音乐艺术对舞蹈直觉、想象、灵感等创造性思维功能性作用进行了探索性论述. 相似文献
19.
一、音乐社会观社会学是社会科学中的一门学科。它自从诞生以来,已经有近1.5世纪。它的研究对象和领域,是随着社会和社会科学的发展在不断地变化着。而音乐社会学是在20世纪20年代兴起、形成、发展起来的一门边缘学科。德国的大型音乐辞书《音乐的历史与现状》(1965)的表述如下:"‘同任何一门专科社会学一样’,音乐社会学是‘在另外一门学科’,即在音乐学中‘进行社会学 相似文献