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"让学生学会学习",培养学生良好的自学能力是素质教育的根本目标之一,"学会阅读"是"学会学习"的重要前提.培养学生的阅读能力是素质教育的一项重要任务,成为教育者积极探讨的课题. 相似文献
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“让学生学会学习”，培养学生良好的自学能力是素质教育的根本目标之一，“学会阅读”是“学会学习”的重要前提。培养学生的阅读能力是素质教育的一项重要任务，成为教育者积极探讨的课题。 相似文献
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阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位阅读的目的不仅是要让学生学会语言知识、领悟文章的内涵,更重要的是使学生掌握阅读方法,学会通过语境猜测词义,掌握略读等阅读技巧,培养逻辑思维能力,养成良好的阅读习惯. 相似文献
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英语教学的方向,最重要的莫过于培养学生听、说、读、写的能力.因为现代社会及素质教育对受教育者的要求.已经不仅仅是"学到了什么",更重要是"学会怎样学习".指导学生进行有效的课前预习,是培养自学能力的一个重要途径. 相似文献
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在《全日制义务教育语文课程标准》中,“综合性学习”被列入基础教育的各个学段,成为语文课程标准目标体系中的重要组成部分,这就要求我们在教学活动中关注学生阅读能力的发展。在“综合性学习”中关键是要改善接受学习,探求接受学习的新形式,使学生真正学会阅读学习,掌握功能性阅读。但在语文“综合性学习”中要实现接受学习的现代发展,就将从课堂改革的发展性阅读与功能性阅读谈起,学会阅读的要求,本文从这三方面探讨在综合性学习中培养学生学会阅读学习的方法。 相似文献
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英语课堂教学是小学英语教学的基本组织形式。小学生学习英语主要是通过课堂教学实现的。在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语言、语调及书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学会学习、学会合作、学会探究。目前,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。 相似文献
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传统阅读教学中师生把大部分时间都用在对阅读材料中词、句和语言点的分析上,轻视语言内容的整体理解与分析。导致学生的阅读水平仅停留在对阅读材料表层意义的理解上,对课文是“只见木不见林”。对于学生阅读的失败,初中教师大部分会把原因归结为学生阅读量和生词量不够,从而让学生做大量的阅读练习,背诵更多的单词和文章,结果师生在英语阅读上是费时多,收效微。由此可看出,传统阅读教学只注重量的积累,忽视了学生学会阅读能力的培养。借助思维导图帮助学生学会阅读,并且借助阅读进行学习,让教师获得课堂教学的成功、让学生获得成功学习的方法,不仅是课改的需要也是素质教育的需要。 相似文献
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阅读理解能力是历史学科要求培养的学习能力之一。只有阅读理解的能力得到提高,学生成绩才能提高。历史教师要有意识地培养学生的阅读理解的能力,发挥学生的主体作用,学生才能学会自主学习,适应新课程改革的要求。 相似文献
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阅读理解能力是历史学科要求培养的学习能力之一。只有阅读理解的能力得到提高,学生成绩才能提高。历史教师要有意识地培养学生的阅读理解的能力,发挥学生的主体作用,学生才能学会自主学习,适应新课程改革的要求。 相似文献
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学会自我学习是加强素质教育的重要内容,也是适应时代发展和形势变化的内在要求。在中学英语教学中,要指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,学法指导特别重要和关键,是提高学生学习主观能动性的根本途径。 相似文献
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课堂教学是教学的基本组织形成,也是完成教学任务的中心环节。实际上,素质教育是教学过程中重要的环节,不但要对学生授之以鱼,更要重的是授之以渔,让学生学会学习,即把培养学生的能力作为素质教育的重点来抓。 相似文献
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阅读是人们学习最基本的一项能力,也是获取知识的主要渠道。调查职校生语文阅读现状,分析研究并有效解决学生阅读过程中存在的问题,有利于学生养成良好的阅读习惯、培养阅读兴趣、提高阅读能力,进而让学生学会自学,为学生终身学习和发展奠定基础。 相似文献
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结合高中语文教学中学生阅读习惯的现状,立足于新课程下的语文教学目标,重点论述了高中学生六种阅读习惯的培养问题。以期教师能够真正重视学生学习能力、学习习惯的培养,使学生学会学习,为学生的终身学习服务。 相似文献
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《小学数学新课标准》指出:学生学会学习,首先要学会阅读。随着科技的日新月异,数学阅读能力成为促进学生全面持续和谐发展的基础能力。本文从激发学生的数学阅读兴趣出发,创造良好的阅读机会,指导学生数学阅读方法和技巧,培养小学生的数学阅读能力。 相似文献
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《科技风》2015,(20)
学生英语阅读能力是衡量其语言技能水平的重要指标,所以大学英语阅读教学是大学英语课程中重要的组成部分。本文主要论述了批判性阅读在提高学生大学英语阅读水平中起到的重要作用。批判性英语阅读教学是素质教育、语言教学和阅读本身的要求。批判性英语阅读教学以思考和问题为核心,学生在阅读的过程中学会独立地思考问题,提出问题,分析问题,最后创造性地解决问题,逐步领悟阅读理解的本质,增强学生批判意识,提高其阅读理解能力和独立思维能力。本文从批判性阅读的概念谈起,介绍大学英语教学中批判性阅读教学的重要性,分析了目前大学生英语阅读教学现状,最后文章提出了培养学生进行批判性阅读的教学方式。 相似文献