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1.
学科梯队建设是高等学校学科建设的中心环节，而结构与实力又是梯队建设的两个重要方面。因此，本文认为：高校在加强学科建设的过程中，必须优化梯队结构、强化梯队实力、健全评估机制。 相似文献
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加强地方高校学科建设的战略思考 总被引：4，自引：0，他引：4
《上海工程技术大学教育研究》2008,(3)
学科建设是高校发展的生命线。本文探讨了地方高校学科建设的基本内涵,加强学科建设,必须明确其基本内容和主要环节,高校学科建设主要包括学科方向建设、学科梯队建设、基地建设和项目建设,并提出了地方高校学科建设的战略。 相似文献
3.
黄辉 《内江师范学院学报》2006,21(1):16-19
高等学校的建设和发展,核心是学科建设。新建高等师范院校学科建设存在学科结构不尽合理、缺乏健全规范的学科建设机制等问题,为此,必须以学科建设为核心,处理好学科建设与学校定位、专业建设、课程建设、师资队伍建设、科研等工作的关系。 相似文献
4.
学科建设是新建地方本科院校办学的生命 总被引：3，自引：0，他引：3
杨端光 《湖南科技学院学报》2007,28(6):155-157
学科的建设与发展是高校特别是地方本科院校发展的关键。由于学科建设缺乏科学的总体规划，学术梯队建设不力，产学研结合不够密切等原因，地方本科院校在高等教育竞争中处于劣势。因此，地方本科院校必须创新内部管理理念，加强学科梯队培养，建设特色学科，以使新建地方本科院校在激烈的竞争中占有一席之地。 相似文献
5.
高校仪器设备招标采购工作是一项复杂的系统工程,涉及项目采购环节复杂,风险系数高,给高校廉政风险防控带来了严峻考验。分析了高校仪器设备招标采购工作特点和存在的主要廉政风险点,指出了高校仪器设备招标采购过程普遍存在廉政风险防控制度不完善、体制机制不健全;招标采购流程不规范、过程监管不严;招标管理人员缺乏专业培训、业务不精等突出问题,并通过健全招标采购管理规章制度、规范招标采购工作流程、创新采购监督管理模式以建立完善信息回访机制、畅通供应商质疑反馈渠道、强化招标采购人员业务培训,提升队伍建设整体水平等举措强化管理,为促进高校仪器设备招标采购高效规范运行和科学防范廉政风险提供了强有力保障。 相似文献
6.
地方高校研究生教育应以培养应用型创新人才作为基本目标,而产学研合作教育是为实现应用型创新人才培养目标的有效机制。当前,我国地方高校产学研合作教育普遍存在合作机制与形式松散简单、课程保障机制缺乏、师资力量难以适应需求、考核评价机制不健全等突出问题。为实现地方高校培养应用型创新人才的基本目标,应从优化政府促进功能、完善产学研合作教育课程保障、加强师资建设、创新教育教学评价机制和健全利益分配等方面优化地方高校研究生产学研合作教育培养机制。 相似文献
7.
针对地方高校学科整体水平较低、学科间发展不平衡、建设经费有限和运行评价机制不健全等问题,提出地方高校基于学科交叉的有组织学科建设方案。在研究高峰学科问题的过程中促进其他学科自身发展的态势,实现重点学科突破与整体学科水平提升。同时,辅以学科平台共享、学科建设运行、成效分类评价等机制,激活学科建设活力,提升地方高校人才培养质量、科研创新能力和社会服务能力,增强地方高校的核心竞争力和影响力。 相似文献
8.
学科建设是地方高校发展之本 总被引：2，自引：0，他引：2
学科建设是地方高校教学、科研两个中心的结合点,是实现地方高校教学、科研、社会服务三大职能的基础和支撑,加强学科建设既是高等院校发展的一个基础又是一个根本性的环节.本文结合目前地方高校学科建设的实际,在面向地方构建特色的基础上,提出了加强学科梯队、学科基地建设,注重项目合作和科学研究等学科建设的思路. 相似文献
9.
高校的可持续发展是一种全新的发展战略,而作为学科建设关键的学科梯队建设则日益成为高校发展战略中的重要因素,学科梯队的建设和发展是可持续发展战略的需要和保障,也是学科建设的必然选择。在高校可持续发展战略中,必须注重学科梯队建设的整体性、持续性、稳定性和超前性。 相似文献
10.
目前我国高校军事理论课教学存在着师资队伍建设薄弱、学科建设滞后、教学资源共享机制缺乏、教学评估体系不完善等问题.为规范高校军事理论教学,提高学科质量建设,必须加强教师队伍建设;严格专业教学计划管理制度;建立教学资源共享机制;充分运用先进教学手段;加强学科建设等. 相似文献