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教师能利用多种生活资源展开活动,凸显了教育生活化的特点。教育源于生活,更应高于生活,我觉得该活动还可作以下调整。1.进一步利用幼儿已有的生活经验活动一开始,教师出示毛绒狗,请幼儿猜为什么朋友送她这一礼物,意在引出“今年的生肖”。虽然教师说明了是新年,但幼儿往往根据自己已有的生活经验来猜测,所以答案很可能会是“喜欢小狗”“过生日了”等等。如果要等教师再三启发才猜到“狗年”,这一开放性提问就没有价值。既然幼儿已有“通过挂历、广告知道新的一年将是狗年”的生活经验,教师何不借此引出“今年的生肖”?2.进一步扩展幼儿新… 相似文献
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内容与要求 1.让幼儿知道十二生肖包括哪些小动物及十二生肖的排列顺序。 2.发展幼儿的语言,丰富词汇“生肖”、“属相”。 3.激发幼儿的民族自豪感。 活动准备 1.课前让幼儿熟悉家庭成员的属相。 2.每组一套小动物卡片(其中包括十二 相似文献
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[教学片断]
师:你能用一定、可能、不可能来说说生活里的"数"事吗?
生1:每一个人都一定有自己的属相.
师:你的属相是什么?(学生趣味盎然、相互诉说)告诉你们,王老师也有自己的属相,我是属蛇的.你们中有几个,就是我的几倍. 相似文献
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一、切入话题,激趣导入1.你们知道今年是什么生肖年吗?(鸡年) 2.新年到了,听说动物王国里决定召开音乐会,你们想去看看吗?(课件出示:动物联欢晚会的热闹场面) 3.看到了什么,请你跟大家说一说好吗? (评:教师精心创设了交际的情境,由学生熟悉的生活情境导入,学生根据生活中的真实体验来交流感受,自然而生动。) 相似文献
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王书英 《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):49-49
“生肖”是代替十二地支用来表示人们出生的12种动物,即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出生的人属虎,卯年出生的人属兔。“生肖”也就是俗话说的“属相”,是中国人特有的一种表示出生时间的方式,相当于西方的黄道十二星座(双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座)。英语中,当谈个人出生的属相时,表达为“Whatanimal sign were you born under?你属什么?I was bornin the year of the Dog./Mine is the Dog.我属狗。”十二生肖的12种动物在英语中对应… 相似文献
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活动目标1.知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。2.认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。3.积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。活动准备1.带幼儿参观过小学。2.自带书包、学习用品。3.小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。4.音乐《玩具兵进行曲》,课件,礼物若干。活动过程一、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处师:上次小朋友们去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢?幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。二、翻图讲述,知道怎样做一名小学生活动… 相似文献
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情况分析 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度。 针对上述情况,结合本班幼儿实际,我设计了观摩活动“十二生肖”。其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现,在 相似文献
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1.提问:你喜欢过新年吗?为什么?(让幼儿回忆、讲述过新年时的热闹景象,体验过新年时的快乐心情) 2.听一听,小朋友们是怎样过新年的?(幼儿欣赏歌曲) 3.韵律活动 幼儿跟着音乐自由舞蹈,要求动作合节奏。 相似文献
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本活动选材适合大班幼儿,但在活动设计中,教师始终充当着主导者的角色,幼儿的主体地位没有得到体现。教师可以把问题抛给幼儿,让幼儿自己全方位、多角度地去探索、发现生肖的秘密。建议教师在活动前渗透、丰富有关生肖的知识,并指导幼儿自己设计表格(调查内容可以由小组讨论确定,如年龄、性别、个子的高矮和属相的关系等),让幼儿调查;也可以查找有关生肖的资料、图片、故事;还可以让幼儿搜集有关生肖的贺卡、生肖吉祥物等。教师可在活动中组织幼儿交流搜集来的资料,如让幼儿介绍自己的调查结果,并通过集体探讨、统计调查结果,归纳属相种类和… 相似文献
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教学内容:教幼儿编“猫”、“兔”谜语。教学要求:1、引导幼儿概括事物的外形、功用等特征,从而发展幼儿的观察力、思维力和分析综合能力;2、教幼儿学习自编谜语的简单方法;3、要求幼儿用完整连贯的语言表达自己的意思。教学准备:飞机、猫、兔的贴绒图片。教学过程: 一、示范分析谜语,教编谜语方法: 1.猜谜语:有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓。请你到我肚里坐,立刻带你到北京。2.出示飞机图片,与幼儿一起分析。提问: ①飞机有什么本领? 还有什么也会飞?(飞机象老鹰、蜻蜓一样会飞。机翼和蜻蜓的翅膀有点相象,但不象老鹰的翅膀,所以编成“有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓。”) ②飞机有什么用处? 人坐在飞机的哪里? 飞机会飞,我们坐上飞机,想到哪里去? (飞机可以乘人,人坐在机舱里,机舱的外形象鸟肚子,飞机飞得很快,我们都希望坐飞机到北京去,所以编成“请你到我肚里坐,立刻 相似文献