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<正>文君:阿呆,你有过心儿怦怦跳的感觉吗?阿呆:当然有,紧张时这种感觉会特别明显。比如面对全班同学进行演讲,那么多双眼睛盯着我,会让我的心跳加速。文君:本单元的习作要求我们写一件让心跳加速的事,如何写好这件事,从而也给读者带来心儿怦怦跳的感觉呢?吕老师:记住三个字“写清楚”,把令你心跳加速的故事写清楚,把具体的心理感受写清楚。 相似文献
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<正>审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢？同学们要有序地观察,获取更多的细节。 相似文献
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关于作文教学,九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》明文规定:“作文教学既要培养学生用词造句、连词成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物的能力。这两方面的能力从一年级起就要注意培养。”抓好作文教学,我认为首先要凭借“基础训练”的材料对学生进行“看、说、读、写”的训练。如:小学语文第一册基础训练三的看图说话这道题,我在教小朋友们认识各种车辆的同时,还注意培养他们的观察能力和说话能力。老师:“火车是在什么路上行驶?”学生:“在铁路上行驶。”老师:“哪个小朋友能够告诉老师火车有什么用途?”学生:“我在电视里看… 相似文献
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师 :上次作文 ,我们写了《看乐爷爷画画》 ,要求同学们仔细观察 ,把它写下来。这篇作文 ,大家写同样的题材。现在 ,老师要给你们写另一篇作文（板书 :《快乐的日子》） ,要求大家写各种各样的题材。大家看看 ,按这个题目的要求 ,写的是什么？生 :写的是“日子”。师 :什么样的日子？生 :快乐的日子。师 :对 ,一定要写出快乐来 ,让大家看了感到快乐。现在 ,我要同学们说一句话 ,回答 :在什么时候 ,我做什么？考虑一下 ,再告诉老师。生 :一个春天的下午 ,我随哥哥到树林里打鸟。生 :在一个夏天的中午 ,我去捉“知了”。生 :一个夏天的早上 ,我… 相似文献
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鲁广林 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
“没啥东西好写!”不少同学见到作文题目后常常这样抱怨、叹息。“没啥东西好写”,原因是多方面的,其中之一是这些同学不善于写生活中平凡的小事。一次,我读到六年级一位同学写的一篇小作文,大家看看这算不算小事。垃圾尾巴吃过午饭,到校园商店,我买了根雪糕,将包装纸剥下随手一扔,边走边美滋滋地吃了起来。“同学!”突然有人将我喊住,一看,是鲁老师。鲁老师说:“你掉东西了!”我回头看看,地上没有什么东西,再摸摸口袋,找零的钱在。于是我说:“我没掉东西呀。”鲁老师说:“你掉了尾巴。”什么尾巴?好像是老师在跟我开玩笑?老师见我没有反应,… 相似文献
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三下第一单元:我的植物朋友特邀审题、点评老师:胡丽平(高级教师,平湖市教师进修学校)审题要点分析植物是我们的朋友,春天到了,到处都生机勃勃。这次习作,同学们要选择一种植物,走近它、了解它,和它做朋友。怎样写好这次习作呢?一、制作记录卡:运用多种感官了解,把收集到的信息记录下来。同学们走近植物朋友,要用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,将植物的样子、颜色和气味写下来。看,这是一个同学观察了果汁阳台后写下的记录卡。 相似文献
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幼儿园的菜地里种的菜已经开始结果。在户外散步时,我就带领幼儿去观察,让他们看看,认识几种菜。看后,小朋友纷纷对我说:“老师,这是芸豆”,“这是黄瓜”。这时,姜萱小朋友拉着我的手问道:“狄老师,这是什么菜呀?”“这是西红柿”。我告诉她。“西红柿是红色的,它怎么是绿色的呀?”“西红柿刚开始结 相似文献
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午饭后散步时,孩子们对楼上垂下来的迎春花很感必趣,纷纷问我:“高老师,那些漂亮的小花是什么花?”“叫迎春花,欢迎春天来到的花,它是春天最早开放的花。它开了,就表明春天真的来到了,”孩子们听得津津有味。“你们看,迎春花是什么颜色的?”“迎春花是黄颜色的。”“那么,它的花枝呢?”“它的花枝是咖啡色的。”一天,户外活动时,孩子们对院子里的一棵小树又产生了兴趣:“它是棵死树,你看,它的叶子都没了,只剩下树枝了。”“它没有死,它没有死,它很快就会发芽的。”孩子们出现了不同的意见,都来找我判是非:“高老师,你能告诉我们它是棵什么树吗?”其实我知道它 相似文献
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高源 《小学生之友(智力探索版)》2003,(12)
五一节那天,老师叫我们办一张报纸。办什么呢?对了,我的日记写得好,就办习作报吧。报纸取什么名字呢?知道了,我属狗,叫《“汪汪”狗习作报》吧。我把书包翻了个底朝天,把日记本看了一下,选中五篇,是《“闷”的滋味》《涨水了》《蚕宝宝(一)(二)(三)》。我仔仔细细把这几篇日记抄在一张白纸上。写完了,好像缺什么,有了,是插图。我画了一片大大的桑叶,足够蚕宝宝吃一天多哩。我又画了一只汪汪狗,瞧,他翘着尾巴,睁大眼睛,看着蚕宝宝。我看了看,画面真美丽,我心满意足地笑了。筌指导老师:刘荔汪汪狗习作报$南师附小五(4)班@高源… 相似文献
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去年冬季,我校开展了“三跳”比赛活动。第二天上作文课,我让学生写这次活动。不到半课时,大多数同学都写好了,原来他们都是仿照习作例文《课间十分钟》掉头换尾誊写在作文本上的。有的还无中生有地写了“爬竿”(我们学校没有爬竿设备)。针对这一问题,我决定利用习作例文,一步一步启发学生写好这篇作文.首先我写出题目“记一次活动”让大家讨论。问:从题目上能看出记什么活动吗?生:看不出来。问:应加上什么才明确呢?生:应加上活动的名称。板书:记一次三跳活动。问:什么叫“三跳”活动?生:跳长绳、跳橡筋绳、踢毽子。问:把这三项活动缩 相似文献