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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>在高中语文教学中,整合教学是与片段式教学相对而言的。所谓的整合式教学主要就是教师将高中语文知识依据一定的标准对其进行整合,将其形成一个整体的知识网络,使学生在了解知识网络的基础上,提高课堂学习的效率,提高学生语文学习的质量。下面针对于整合式教学进行具体的分析。一、整合式教学在高中语文教学中应用的重要意义整合式教学在高中语文教学中的应用主要体现如下几个方面的意义:1促进了语文教学的多元化。由于 相似文献
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陈赛茅 《中国小学语文教学论坛》2011,(2):32-36
高中语文的整合式教学作为在新课标、新教材语境中为推进素质教育而发展出的一种全新的教学理念与教学方法,是对应试体制下的传统语文教学模式的大胆改革与创新。整合式教学的提出具有深层的教育背景,其内涵亦十分丰富,主要包括教学内容的整合与教学方法的整合,而对语文课程结构的变革、语文教学观的转变以及学生主体地位的普遍确立则成为整合式教学的最大意义。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(5):38-41
在高中语文教育当中,"整合式"教学是新课程、新课标、新教材当中所提出的一种全新教学理念和方法,是传统语文教学模式的一种大胆创新。在高中语文课程教学中实施"整合式"教学的策略,要实现教学内容之间的整合、不同能力培养的整合、信息化与高中语文数学的整合以及不同思维在高中语文教学中的整合。通过"整合式"教学使学生在领悟知识、发展能力、学有所见中学有所得。 相似文献
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随着社会经济的不断发展和创新,对教育的革新有了更多更新的要求,新课程标准应运而生。高中学习作为学生学习生涯的一个特殊阶段,是学生树立人生观、价值观及世界观的关键时期。因此．在教育上更应该注重学生的全面发展。高中语文作为一门基础性的语言学科．就更应该如此．这样才能为其他学科的学习奠定坚实的基础。本文针对高中语文教学现状进行了分析,提出了整合式教学的模式和意义及高中语文教学中实施整合式教学的方法。 相似文献
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《考试周刊》2017,(55)
邓小平曾经说过"教育要从娃娃抓起",由此可见教育对人类社会发展的重要性。作为人类社会发展进步的基础,教育早已深入教师和家长的内心。高中语文教育的改进不仅是新课改提出的要求,也是现代化教学的需求。现代高中语文教学已不仅仅停留在片段式教学阶段,也不仅仅是曾经的教师讲学生记录笔记的阶段,而是被广大人民教师逐渐发展进步成整合式教学的方式。整合式教学是一种教学方式的大胆创新,对教师的授课提出了更高的要求,需要教师对教学内容有更加深刻的理解,通过教师对课程的深入了解让学生更好地接受知识。高中语文整合式教学可以达到在节省教师教学时间的同时提高教师授课质量也有利于学生的综合素质提高。 相似文献
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殷亚楠 《新课程导学(上)》2014,(24)
新课改对高中语文的教学工作提出了使用创新教学设计和课堂教学科学化的要求,因而符合新课改标准的高中语文整合式教学被众多高中语文教师接受、使用和推广。高中语文的整合式教学设计符合现代化科学教育的教学目标,有利于提高高中学生的自学能力和综合实践能力。本文将针对高中语文整合式教学的教学必要性、教学设计和教学效果做出讨论和探析。 相似文献
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随着社会的发展进步,教育事业在逐步发展。而对于高中语文的发展,很多学者提出了整合式教学方法,这是一种新的教学方法,更是一种教学理念。整合式教学方法在实施的过程中,优点逐渐呈现出来。本文就针对语文整合式教学方法做了一个探讨,概述其内涵、价值意义以及未来发展的趋势。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正随着现代社会的发展进步,作为根基的教育事业也要逐步改革。所以对高中语文教学方式的深入探讨也提上了日程,整合式教学方法在其它教学过程中的实施,其优点逐渐显现出来。把整合式教学运用到高中语文教学过程中也逐渐显露出研究价值。一、高中语文教学现状传统教育模式就是指以老师为中心,老师负责授业解惑,学生只负责接收信息,以应付高考为目的,使学生成为了某种意义上的"书呆子",忽视学生的兴趣教育,创造力 相似文献
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高中语文教学质量与水平的高低不仅影响到学生语文学习兴趣,而且还关系到学生以后在语文方面的进一步学习和研究。语文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,是高中语文教学的关键和核心。在素质教育背景下,加强对高中语文阅读有效性教学的研究有着重要的现实意义,同时也是高中语文阅读教学适应新时代语文教学发展的需求。本文旨在研究我国在高中语文阅读有效性教学现状,探讨高中语文阅读有效性教学有效策略,为我国在高中语文阅读有效性教学方面的进一步发展提供一些可行性的思路。 相似文献
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正高中语文学习是学生在大学乃至今后走上社会语文综合能力的基础,因此,高中语文教育工作者必须重视学生语文综合能力的培养,为培养现代社会需要的语文综合型人才而努力。朗读教学是高中语文教学工作中的重要组成部分,与阅读教学和写作教学不同的是,朗读教学需要学生通过发音的形式完成教学任务。高中语文着重培养学生对阅读文章的理解感悟能力,在理解 相似文献
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高中语文教学是高中教育的重要组成部分,而高中语文教学的一个重要任务就是培养学生的语文思维,提升学生的综合能力。文章阐述了高中语文语文思维的含义和特点,并指出了培养高中语文思维的意义,最后提出了几条培养学生语文思维的途径。 相似文献
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语文作文教学是语文教学中的重点环节,一直以来,受到众多语文教育工作者的广泛重视。对学生进行语文作文教学,能够起到陶冶学生的情操,提升学生语文素养的目的。尤其是高中语文作文教学,对学生日后的语文学习生涯有着更加深远的影响。为此,必须不断提高高中语文作文教学的教学质量,而强化语文作文教学的实用性和创新性,又是是改善教学质量的重要途径。本文针对如何提高高中语文作文教学的实用性和创新性进行探究,并发表一些观点。 相似文献
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在高中语文教学中,基于创新思维的高中语文教学在实际语文教学中的占比较大,而部分高中生不是太能理解作者,或者他们自身的创新思维不够,从而会影响学生的语文学习能力。本文现对高中语文如何运用创新思维教学,创新高中语文综合教学,进而提升学生的语文欣赏水平进行探讨。 相似文献
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语文是一门丰富多彩的课程,高中语文教师要使语文课堂充满激情与光彩,成为学生向往的乐园。要使语文课堂具有魅力与活力,就要使语文教学"五味俱全":高中语文教师要使语文教学融入"人文味";高中语文教师要为语文教学注入"人情味";高中语文教师要为语文教学植入"文学味";高中语文教师要使语文教学具有"生活味";高中语文教师要为语文教学导入"新闻味"。 相似文献
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李乔 《中国科教创新导刊》2013,(18):65-65
随着高中语文教学改革的进行,情感教学逐渐在语文教学中受到有效地应用。情感教学作为一种新的教学方式在高中语文教学中的应用并不十分广泛,在今后的语文教学中需要进一步发挥情感教学的重要性,提高语文教学水平。语文教育在高中教育阶段起着基础性的作用,它是任何学科学习的基础,同时语文教育中的情感教育有利于培养学生的道德情操,培养学生对社会的感情,有利于和谐社会的创造。本文主要是对情感教学进行概述,并对情感教学在高中语文教学中的应用提出合理的建议。 相似文献
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