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在全面从严治党的新常态下,落实党风廉政建设"两个责任"是确保独立学院社会主义办学方向的重要保证,深化独立学院大学治理改革的必然要求和促进独立学院转型发展的现实需要。当前,独立学院落实党风廉政建设"两个责任"呈现出责任意识进一步增强但责任主体虚化,制度建设进一步加强但制度落实泛化,责任落实进一步具体但责任追究弱化的境况。独立学院全面从严治党、深入落实党风廉政建设"两个责任",必须明确责任主体,解决谁来干的问题;细化责任清单,解决干什么的问题;落实责任措施,解决怎么干的问题;强化责任追究,解决干不好的问题。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(12)
党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要制度保障。落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任、纪委负监督责任是新时期党风廉政建设的重要战略部署。高校落实好"两个责任",对于加强党风廉政建设和反腐败斗争,维护立德树人的纯洁高地,推进学校治理体系和治理能力的现代化都具有十分重要的意义。本文分析了当前高校落实"两个责任"的重要性和存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(10)
高校要完善落实"两个责任"工作机制,关键是党委领导班子集体责任、领导班子成员个人责任及纪委监督责任的各项任务,在领导决策、管理执行、考核评价及责任追究的过程中建立一个有效的PDCA循环,解决党风廉政建设中定责、履责、评价及追责的问题。目前,高校落实"两个责任"工作中存在一些问题,本研究认为,只有不断探索创新思路、配套制度及工作举措,才能取得党风廉政建设的成效。 相似文献
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试论高校进一步落实党风廉政建设责任制的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
严华海 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(4):40-42
高校进一步落实党风廉政建设责任制既要提高四个认识。即认识到实行党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要。是贯彻落实反腐败领导体制和工作机制的重要载体。是从源头上预防和治理腐败的重要举措。是促进学校事业发展、加快学校建设的重要保证；又要做到四个结合，即高校领导体制与党风廉政建设工作机制相结合。思想教育和制度建设相结合。分解责任与强化意识相结合。党风廉政建设任务与干部任期目标相结合；同时还要抓好宣传教育、责任分解、责任考核、责任追究等四个环节。 相似文献
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罗宁 《南京晓庄学院学报》2000,(2)
实行党风廉政建设责任制是党中央、国务院的一项重要举措。如何进一步完善和落实党风廉政建设责任制是一个新的课题。本文着重从健全责任机制、完善配套制度、强化监督检查、抓好典型引路等几方面进行了初步的探讨。 相似文献
8.
赵启平 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(5)
实行党风廉政建设责任制是高校开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要制度保障.要从明确责任主体、细化责任内容、强化责任意识、完善落实措施、强化责任考按、加大责任追究力度等方面进一步强化落实责任制,推进高校廉政建设. 相似文献
9.
彭冲 《重庆广播电视大学学报》2013,(4):19-23
近年来,高校腐败案件不断发生,引起各方面的广泛关注。这充分暴露出高校二级部门在落实党风廉政建设责任制中存在不少问题和薄弱环节。为此,应该明确高校二级部门党风廉政建设的责任主体和具体内容,落实签订廉政责任书的具体责任人,加强反腐倡廉制度建设和宣传教育,认真进行廉政考核,严格责任追究,确保高校二级部门党风廉政建设责任制落到实处。 相似文献
10.
如何保障“三重一大”制度在高校的有效实施 总被引：1，自引：0，他引：1
"三重一大"制度是我党贯彻落实科学发展观在制度建设方面推出的一项重要举措,对于全面推进我党建设新的伟大工程、加强党风廉政建设和反腐败工作具有重要的意义。要保障"三重一大"制度在高校的有效实施,必须做到:健全配套机制,严格责任追究;推行民主决策,完善运行程序;加强监督检查,保证制度落实。 相似文献
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王志成 《河北能源职业技术学院学报》2018,(2)
面对党风廉政建设新常态,开滦集团公司党委从强化学习加强组织领导,坚持实行"一岗双责",创新制度建设,纪检监察部门聚焦主责主业,严肃查处企业内部违纪违规行为等几个方面入手,进行了有效的探索和尝试。笔者从抓住落实主体责任这个"牛鼻子"入手,探讨了如何推动党委主责具体化落实的问题。 相似文献
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纪在法前,坚持党风建设全覆盖。坚持责任全覆盖。落实党建工作的责任。切实加强党对教育工作的领导,加强系统内基层组织建设,强化党组织在学校改革发展中的政治核心作用;落实"一岗双责"。学校领导班子既要管教学,更要管教职工思想和党风廉政建设,以及未成年人思想道德建设等意识形态工作。学校党建工作与中心工作同谋划、同部署、同考核;压实主体责任。强化学校主体作用意识,各项工作做到主动想、主动抓、主动落实。对主体 相似文献
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试论党风廉政建设责任制的“责任追究制” 总被引：1，自引：0，他引：1
彭小凤 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2)
:“责任追究制”是党风廉政建设责任制的核心 ,也是落实党风廉政建设责任制的重要手段和关键环节。只有严肃追究责任 ,才能增强责任主体的压力感、危机感和责任感 ,从而确保党风廉政建设责任制的有效运行。实行责任追究制要谨防二种倾向 :倾向之一是责任制推行后 ,一些单位对本单位出现的问题仍存在“护短”现象 ,惩处手段不能有效发挥作用。倾向之二则是有些单位在落实责任追究中 ,对于领导者的岗位责任 ,在位的则追究 ,离任的则不再追究。 相似文献
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李殿宾 《潍坊教育学院学报》1999,(Z1)
实行党风廉政建设责任制是加强党风廉政建设 ,深入开展反腐败斗争的重大举措 ,是新形势下使广大党员干部保持清正廉洁的重要保证。实行廉政责任制 ,关键是在责任落实上下功夫。只要认识到位 ,措施得力 ,坚持不懈地抓好落实 ,那么 ,党风廉政建设定能收到实效、健康发展 相似文献
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为落实党风廉政建设主体责任,洪湖市教育局党委狠抓“四个强化”,力促“四个到位”,营造出教育系统反腐倡廉建设和教育事业相辅相成、互促共进的良好态势。 相似文献
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论独立学院的科学定位和师资队伍建设 总被引：3，自引：0，他引：3
金秋萍 《民办高等教育研究》2006,(1)
按新机制和新模式举办的独立学院,能否科学定位,事关学校的发展与成败。科学定位包括目标定位、学科专业定位、特色品牌定位、服务区域定位、公共关系定位、整体目标定位等。同时还要加快师资队伍建设,实施"四个工程",即"人才工程"、"素质工程"、"人心工程"、"一把手工程",才能保证人才培养计划的落实,保证独立学院持续健康发展。 相似文献