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近些年来,我国经济形势大好,为计算机信息技术的发展奠定了扎实基础。但是,计算机专业的教学成绩却不容乐观,根据笔者分析,“双师型”计算机教师的匮乏是导致计算机教学质量低下的主要原因。众所周知,职业学校的办学目标是为国家培养高素质的技能人才,如果师资力量无法达到要求,高素质人才培养计划就无从谈起。因此,为了提高高职学校计算机教学质量,促进学生就业．笔者分析了目前高职计算机教师的教学现状,对”双师型”教师的培养提出了可行性计划。 相似文献
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计算机基础教育课程是高等院校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展专业能力的一个主要渠道。随着计算机技术的不断发展和快速普及,各高等院校也纷纷开设了计算机基础教育课程,而且对计算机基础课程教育教学内容、方法、方式、手段等也进行了不同程度地探索和改革,在一定程度上扭转了计算机基础教学相对落后的局面．对于高等学校的学生迅速掌握计算机基础知识和基本操作技能、加速计算机技术在各领域里的应用、培养大量高素质人才发挥了不可替代的作用,取得了可喜的教学效果。 相似文献
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深入贯彻全面从严治党,加强高校党风廉政建设,培养大学生成为高素质、有思想的专业化人才,是高校党建及专业教学工作的中心任务,因此,创建和谐校园党风廉政建设氛围,在专业教学中融入党风廉政建设是教师的主要工作之一。本文围绕专业理论课程教学方法,对高校思政课程进行了深入地研究,利用学生相互讨论、教师评价总结等方法,将党风廉政建设内容融入到相关专业课程教学中;同时深化实践课程的内容设计,灵活运用相关软件完成以党风廉政建设为主题的课后练习等,并针对课程要求和特点创新教学方法,致力于在教学形式上更加符合学生的期望,在课程设计上更加契合专业特色,从而增强全面从严治党的渗透性,同时利用参加竞赛活动等手段不断加强党风廉政建设。 相似文献
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面对当今社会不断向前快速发展,国际竞争日趋激烈,如何培养出合格的甚至出色的计算机操作或者应用人才呢？作者认为有应该对职业中学计算机课程教学方法及规律进行深入研究,对计算机课程教学方法探索出更具创新性的方法,促进职业中学计算机课程教学水平和质量。启发学生主动、自觉学习,培养学生创新能力十分重要。如何培养出具有创新能力的人才,最直接相关的就是教师的教学方法。近几年来,国家不断推进素质教育,重视对学生创新能力的培养。同时,对于学生未来的就业来讲,也提出了更高的要求,不仅要求学生具备较深厚的专业功底,同时还要求能够使用计算机来独立完成工作的全部或者部分。众所周知,计算机技术的发展日新月异,计算机知识更新相当快速,这就给职业高中的计算机教学带来了新的挑战,职业高中计算机课程教学模式亟待创新。 相似文献
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史夏洋 《福建广播电视大学学报》2010,(3):83-84,91
高师音乐专业担负着为基础教育培养高素质的音乐教师的责任。其专业毕业的学生是全面推进我国素质教育的后备人才。目前高师音乐专业的实践课程设置存在与未来培养目标脱节的现象。迫切需要通过课程改革为学生提供适切的实践性教育。使音乐专业学生为从学生到教师角色转换做好充分准备。 相似文献
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林丹萍 《福建广播电视大学学报》2011,(5):78-80
以就业为导向。分析了计算机网络专业学生就业现状和计算机网络课程教学中存在的问题,提出了在计算机网络课程实施创新教学的策略和措施,以期培养有创造性的、动手能力强的实用型人才,从而实现零距离就业。 相似文献
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随着近年来高等院校招生数量的增加,职业高中的生源数量逐渐减少,和普通高中相比逐渐失去了以往的优势。作为职业高中的教师,我们应该从自身出奠,提高自己的职业素质,设计出多样化的教学方式,改善课堂氛围,提高整体的教学水平。本文主要是从简单分析了目前职高计算机教学中存在的问题,并以提高学生就业率为目的改进当前的计算机教学方式,从而改善职高学校的教学质量,为社会培养需要的高素质人才。 相似文献
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改进物理教学,为创造性而教．培养创新素质．是素质教育的重要任务。培养创造性人才是教育的终点行为．创造性思维的培养是达到终点行为的经常任务。学生的创造性是可以通过培养发展的。要培养学生的创新精神和实践能力．教师自己首先就要有强烈的时代精神,创新精神、责任感。只要广大教师努力探索．积极实践,坚持不懈,一定能培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。一、更新观念、正确认识、评价学生 相似文献
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中职教育是我国教育的重要组成部分之一承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师如何才能实现这一根拳任务就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。 相似文献
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c语言课程的内容十分抽象，一直以来都是计算机教学的难点和疑点。但是，c语言课程在计算机课程体系中的地位却是不可替代的，因此必须高度重视。作为c语言教学引导者的计算机教师，应该具备44新教学手段和策略的意识，同时真正将其付诸行动。本文正是以此为论述起点，提出了几种可以提升c语言教学质量的策略和方法。 相似文献
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魏燕霞 《福建广播电视大学学报》2013,(2):43-45
电大教育主要培养应用型人才,而实践性教学环节是培养应用型人才的关键所在。"实践教学支持服务体系"从教师的选用、实践基地的建设、实践课程资源的建设、证书课程的设立等环节入手,探索和建立适应学生实践教学支持服务的模式,为培养应用型、技能型人才服务。 相似文献
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“计算机系统基础”是计算机专业的基础类课程,专门培养我国计算机专业系统能力的人才。问题式教学法（PBL,Problem-based learning）是一种新兴教学模式,按照目前高校“计算机系统基础”课程的教学现状,对课程教学中暴露出的学生积极性较低与知识点分散等问题进行分析,探索以PBL为基础的“计算机系统基础”课程教学改革策略,希望激发学生的学习兴趣,提高学生的系统思维能力。 相似文献
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改革开放以来,随着各项事业的发展,对人才的需求特别是高素质人才的需求不断增加,各种成人教育应运而生。近年来,高校成人培训名目繁多,任务繁重,而且有较大发展势头,诸如定向专业培训、学历培训、综合知识培训、任职培训,继续教育培训、外语培训、WTO知识培训、计算机应用及网络应用培训、行业技能培训等,涉及方方面面。这些培训过程中形成的档案材料,从总体上看,主要是管理类和教学类,管理类主要包括培训计划、培训总结、培训名册、学员成绩、结业会议等管理方面形成的材料;教学类主要包括教学计划、教学总结、课程设置、实验记者、教师… 相似文献
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我从事政治教学以来，工作兢兢业业，努力提高自己的业务水平，使学生能够早日成才， 全面加强学生思想政治教育是全面贯彻教育方针、深化教育改革、提高教育教学质量的永久性课题和长期的任务，也是学校治标治本、标本兼治的重要途径。而多年来，我们的课程特点是“繁、难、偏、旧”。机械的记忆、重复的训练，培养出来的学生，缺乏创新精神和实践能力。实施素质教育，推进课程改革已成为时代的要求。为培养具有创新意识的高素质人才，政治教师责无旁贷，必须走在课改的前列。 相似文献
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作为东方文化的代表,汉语言文学是我国传统文化的精髓。作为母语教学的语文教师在培养中国未来创新人才方面有着极为重要的作用。汉语言文学教育教师特别是中学语文教师应该具有前瞻性,要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时,需要构建相对完整的教学体氛培养学生良好的文学素养和语言使用能力。本文从几个方面来浅谈中学汉语言教学中应重视的问题。 相似文献
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高中学生计算机应用能力不容乐观。高中学生的计算机基础薄弱,这是我们必须面对的现实。一些学生的计算机知识及应用能力基本处于起步水平,甚至有些学生是计算机“文盲”。我们曾对新入学的部分学生进行调查,结果好一些的学生,初级中学阶段学过计算机课程,他们对简单的并有确定答案的问题基本上能回答,会一些实际操作,而一部分来自农村的学生根本谈不上操作计算机了。面对这样的现状,许多教师在教学时叫苦不迭。因此,如何引导学生掌握计算机应用技术,注意培养、训练和提高他们的计算机应用能力,并且将这个问题贯穿于整个教学过程中,是教师应该认真思考的一个问题。掌握计算机应用技术,是学生做好工作必须具备的技能。 相似文献