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提名理由2012年10月8日,北大法学院教授张千帆联合30位专家学者向国务院、教育部及北京、上海、广州三地的教育部门领导递交《进城务工人员随迁子女在就读地参加升学考试的建议方案》,对随迁子女的认定条件、父母条件、政策落实时间等方面提出建议,成为推动中国"异地高考"问题解决的重要力量。 相似文献
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各地异地高考方案已按规定期限出台,几家欢喜几家愁。尤其是北上广的方案,依然面临巨大争议。有专家建议,解决异地高考必须打破现有的计划招生体制,实现高考录取机会的均等,建立专业的招生录取机制,而非完全通过行政权力来进行招生分配2012年的最后一天,被称为最难攻破的北京、上海和广东三地的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后(就地)参加升学考试工作方案》(俗称"异地高考"方案) 相似文献
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<正>自1952年全国统一高考建制以来,高考便与户籍紧密捆绑在一起,形成今天我们熟知的高考户籍制。然而随着中国区域经济发展步伐的加快及城市化进程的不断加速,大规模流动人口所带来的随迁子女高考问题(以下简称"随迁高考问题")日益凸显,对高考户籍制形成强大的冲击,如何改革高考户籍制成为教育改革中的重要议题。鉴古可 相似文献
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农民工随迁子女成长是当今社会必须直面的社会问题,建设农民工随迁子女成长档案正是为解决这一问题而进行的一种尝试。本文就农民工随迁子女成长档案建设的意义、现状、内容及管理方式等方面进行了探讨。 相似文献
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前不久,不少媒体报道北京市朝阳、海淀、大兴区24所接收外来务工人员随迁子女的自办校被“关停、拆除”,涉及1．4万余名学生,引发社会各界关注。尽管北京市教委信誓旦旦,“确保每一名学生有学上”,但许多老百姓仍然心存疑虑．这上万名外来打工子女在新学期能顺利上学吗？ 相似文献
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20世纪90年代以来,伴随着改革开放与城市化进程的推进,出现了大批进城务工农民,由此而来的随迁子女的教育问题,日益受到社会的广泛关注。本文正是基于此,阐述了当前随迁子女存在的教育问题,并分析了其产生的原因,最后试图提出一些推进我国进城务工农民随迁子女教育的建设性意见。 相似文献
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中秋节放假之前,一则关于外来务工子女有望试行“异地高考”的消息再次引起社会的关注。“‘异地高考’是高考招生制度改革的一部分,属于国家教育体制改革试点重点内容之一,今年只是启动相关办法调研工作,这项改革涉及诸多部门, 相似文献
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学生的频繁流动、教育部门的责任缺失和不规范的管理机制造成随迁农民工子女学籍档案管理混乱;通过加快学籍档案数字库建设和加强管理,并实施教育券制度推动农民工子女学籍档案管理规范有序。 相似文献
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学生的频繁流动、教育部门的责任缺失和不规范的管理机制造成随迁农民工子女学籍档案管理混乱;通过加快学籍档案数字库建设和加强管理,并实施教育券制度推动农民工子女学籍档案管理规范有序. 相似文献
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李某原是北京知青,于一九六五年下乡插队,后在外省结婚生子.一九八九年其子按照当时知青子女的相关政策办理了户口回京手续.随着国家政策的放开,当年的知青陆陆续续都回城了,李某也于一九九四年通过工作调动回到北京石景山区,并把女儿的户口也同时随迁到了石景山区. 相似文献
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周昌和 《记者观察(上半月)》2006,(5)
请先看看以下几组数据：1．国家统计局农调总队抽样调查显示：2004年,农村外出劳动力达到1．2亿人左右。据预测,每年农村居民向城镇迁移的人口约在900万至1000万左右。2．目前,全国流动儿童共有1982万人。其中属农业户口的占74%,即1500万人,属于6岁至14岁义务教育阶段的适龄儿童占44%,且以小学阶段适龄儿童为主。3．据中央教科所测算,今后每年增加的进城务工农民接受义务教育的随迁子女有150万人左右。随着进城务工农民数量的增加,“留守儿童”数量也将进一步增加。 相似文献
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媒体每年关注的高考终于落下帷幕。高考年年有,却年年被媒体聚焦。高考前,放榜前,不断出专题;高考两天。更是密切关注,报道内容从“警车开道”、“爱心送考”到高考宾馆、商家高考营养餐甚至高考保姆。连篇累牍。高考．从一场升学选拔考试,演绎成了考全民素质、考社会责任、考政府服务的“社会大考”。 相似文献
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一年一度的高考已尘埃落定。翻阅2003年“后非典”时期,既有科目重大改革,又有日期首次前移一月的这次高考报道,真是“非常”高考,“出彩”报道。 夺人眼球的图片 俗话说:“一图胜千言”。在这场“非常”高考的报道中,各媒体 相似文献
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科技、教育与人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展,为人民提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。加快发展学前教育,公办、民办教育并举,增加学前教育资源,抓紧解决“入园难”的问题。促使义务教育均衡发展。加强义务教育阶段学校标准化建设,公共资源配置重点向农村和城市的薄弱学校倾斜。以流入地政府和公办学校为主,切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。支持民族地区教育发展,做好“双语”教学工作。全面推进素质教育。加快教育改革,切实减轻中小学生过重课业负担,注重引导和培养孩子们的独立思考、实践创新能力。保证中小学生每天一个小时的校园体育活动。大力发展职业教育。引导高中阶段学校和高等学校办出特色,提高教育质量,增强学生就业创业能力。加强重点学科建设,加快建设一批世界一流大学。 相似文献