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1.
一、引言多媒体教学技术对学校教育的教学环境、教学过程、教学质量等方面都起着十分巨大的作用。目前,多媒体技术已被广泛应用到学校教育的各个学科,在体育学科中的应用也日益受到师生们的欢迎,但如何在健美操教学中合理运用多媒体技术仍需进一步探讨。健美操课是学生非常喜爱的课程,传统的教学模式通常是:教师示范——讲解动作要领——学生模仿练习——教师指导——纠正错误动作。这样的教学模式往往会由于教师的个体因素导致不同的教学效果。在教学中运用多媒体组合教学技术(即:多媒体教学和传统教学相结合的一种教学方法)就可减少和避免… 相似文献
2.
邱新 《中国科教创新导刊》2012,(10):191-191
多媒体技术为职业院校的健美操教学提供了一个全新的工具与平台,能够大大提高健美操教学的效果。在本文中,我们首先分析了健美操教学的任务与特点,然后阐述了在职业院校的健美操教学中应用多媒体技术的意义及注意事项,力图使多媒体技术更好地服务于健美操教学。 相似文献
3.
王玉真 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
现阶段,随着我国信息技术的快速发展和不断革新,现代多媒体技术已经被应用于社会各行各业中,高校健美操教学就是其中的一个应用领域。本文在概述高校健美操教学中多媒体技术应用特征的基础上,分析了我国传统健美操教学的弊端,同时指出了高校健美操教学中多媒体技术的有效应用策略,以供相关人员参考。 相似文献
4.
刘建苹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):102-104
在我国的科学技术得到迅速发展过程中,一些先进的技术也在各类的教学当中得以应用,其中多媒体技术在高校的健美操教学中的应用就是一个典型的实例。在学校的教育过程中,有的地方将多媒体技术在教学中的应用来衡量一个学校的教学水平。在当前的教育改革不断深化背景下,传统的教学模式已经和现阶段的教学需求不能协调适应,所以探索新的教学模式应用在高效而对健美操教学当中就显得格外重要。本文主要就多媒体技术的相关特征进行阐述,并对高效的健美操教学现状加以分析,以及说明多媒体技术在高校健美操教学中应用的必要性及特征,再结合实际探究多媒体技术的实际应用策略。希望能够通过此次研究对实际能够起到一定的指导作用。 相似文献
5.
方熙嫦 《福建师大福清分校学报》2014,(5):92-95
根据现代健美操项目的特点、健美操动作创编的基本原则以及目前社会市场对健美操人才的需求状况,并结合长期从事体育专业健美操教学训练的情况,创设出五步骤培养体育院校学生健美操动作创编能力的系统教学流程,旨在为提高体育院校学生健美操动作创编能力,提高健美操教学质量,尽快适应社会健身市场的需求提供直接而有益的帮助。 相似文献
6.
王丰彩 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):199-200
"创新则兴,守旧则衰。"创新在健美操运动中占有极其重要的地位,在健美操教学中开展创造性教学,善于发现学生的特长让学生体验健美操动作创新的实效性,有利于激发健美操专选班学生的动作创新兴趣,能够提高专选班学生的动作创新意识,为今后能更好地适应社会发展提供了发展平台。 相似文献
7.
笔者通过在石家庄铁道学院2008级学生健美操教学课中运用念动练习对健美操的基本动作的掌握和完整动作完成情况进行分析,验证念动练习在健美操教学中对学生基本动作的理解、记忆等的作用. 相似文献
8.
通过对健美操基本步伐内部构成特点的分析,挖掘健美操动作的深层次组成规律,结合教学经验,阐述健美操基本步伐分类教学的多种形式、分类原则、教学方法、教学效果。对健美操基本步伐进行分类记忆,提高学生掌握动作和运用动作的能力,全面培养优秀的健美操人才。 相似文献
9.
张薇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):170-171
在健美操的学习和训练过程中,不仅要让学生学会成套动作的做法,还要具有较强的表现力,培养学生通过面部表情和身体动作来抒发内在情感的能力,使健美操动作美表现的更加突出.在教学和训练过程中,注重健美操学生表现力的培养,已成为高校健美操教学改革的重要内容,本文运用文献综述法、观察法、分析法等,结合十多年的健美操教学与训练经验,针对影响健美操表现力的具体因素进行分析,并提出培养和提高健美操教学中学生表现力的有效途径,以为健美操教学提供参考. 相似文献
10.
正一健美操教学的运用1.夯实基础知识的教学,帮助学生掌握基本知识健美操的基础知识有三个方面:(1)基本姿势和基本动作。基本姿势是健美操重要的教学内容之一,它对学生形成正确的姿态和培养健美的体格有着十分重要的意义。对它的教学应放在基本动作教学之前,对主体部分和结束部分的姿势要求应结合基本动作的教学提出。基本动作是学习健美操套路的基础,是各部位动作的典型代表,有触类旁通、举一反三的 相似文献
11.
通过随机抽样分组实验的方式,研究不同教学程序、教学方法对健美操动作技术教学效果的影响。结果表明:在健美操动作技术教学中增加学生观察和记忆材料,能充分发挥学生的形象思维,对健美操教学效果有着非常积极的影响。 相似文献
12.
赵莹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):117-118
节奏在健美操教学过程中成了不可或缺的重要组成部分,节奏控制的好坏,直接影响动作完成的质量.在高校健美操教学过程中,如何做到学生与老师、学生与学生之间动作协调一致,让学生的动作能够更好的与音乐产生"共鸣",是值得我们思考的问题.通过查阅文献资料发现,共振理论是指时间周期长短不同的均线趋于接近和粘合意味着持有某品种时间长短不同的交易者成本趋于一致,这种一致是一种"变盘信号",意味着后市将展开壮观的趋势.这种"变盘信号"与健美操教学中的"共鸣"有着相似之处,为此,本文尝试探讨共振理论在健美操教学中的应用. 相似文献
13.
笔者通过在石家庄铁道学院2008级学生健美操教学课中运用念动练习对健美操的基本动作的掌握和完整动作完成情况进行分析,验证念动练习在健美操教学中对学生基本动作的理解、记忆等的作用。 相似文献
14.
许丽斌 《福建师大福清分校学报》2006,(5):85-88
多媒体技术为健美操教学提供了一种全新的平台和工具,对健美操教学起到了积极的促进作用,同时也存在着一些值得思考的问题。本文在总结多媒体技术应用于健美操教学实践的经验基础上,结合健美操教育及教学的特殊性及其基本规律进行了理性的探索,力图充分利用现代多媒体技术更好地服务于健美操教学。 相似文献
15.
健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导、要求、评价和鼓励所使用的一种交流工具.是健美操教学控制系统的核心.健美操教学任务之一是使学生掌握一定的动作技能.教师如何根据学生动作掌握情况,在练习前、中、后给予适宜语言指导,即如何利用教学语言将健美操教学控制在一个动态的平衡过程中,顺利完成教学任务,这是一个较为复杂的过程,涉及到教与学的许多方面,其中教学语言的使用是一个不可忽视的方面. 相似文献
16.
本文论述音乐在健美操锻炼中的应用方法,以及它的重要作用。它能够使健美操的表现内涵更具有魅力。将音乐更好的运用到健美操教学中,通过音乐节奏的变化以及不同风格的音乐效果,不仅能激发学生练习的兴趣,而且还能培养学生对健美操动作的深刻理解. 相似文献
17.
在现代教学改革过程中,计算机技术的兴起和多元应用起着重要作用,多媒体技术的运用给体育教学带来了一种新的教学模式和理念。文中阐述了多媒体在健美操教学中的重要性及可行性。把多媒体与健美操教学有机地结合在一起,既提高了教师的教学质量与效率,又在一定程度上调动了学生学习健美操的积极性、主动性和创造性,其发展前景良好。 相似文献
18.
马绪涛 《中国教育技术装备》2012,(17):104-105
多媒体技术在中职体育教学中主要应用于室内体育教学、室外体育训练和课外体育学习3个方面:在室内体育教学中,多媒体技术有助于学生学习兴趣的激发、理论知识的学习、动作技能的掌握和情感态度价值观的转变;在室外体育训练中,多媒体技术可以用于学生动作技能的分解和动作技能的训练;在课外体育学习中,多媒体技术可以用于学生自主学习和测试。 相似文献
19.
正健美操组合的构成以一个八拍动作为单位,四个八拍动作构成一个组合。每个八拍动作又由健美操步伐配合相应的手臂动作等元素构成。传统的健美操教学通常是教师先进行动作示范并讲解动作要领;后采用念动法,教师领做学生模仿练习,逐个八拍进行教学;再通过学生练习巩固教授内容;然后选取学生示范,进行纠错讲解;再组合练习,整班展示的过程。整个过程教学方法单一,程序刻板,学生被动地参与课堂学 相似文献
20.
翟秀珍 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
健美操课具有极强的现实性与时代性,要求其教学必须"与时俱进",随时根据社会的发展,特定的教学情况及学生学习的实际情况而重新调整。多媒体教学,对于建立健美操完整、正确的动作概念,帮助学生准确地掌握技术动作,突出教学重点、突破教学难点、提高学生学习兴趣,纠正错误动作都有十分重要的意义。据此,本文着重探讨了如何构建新理念下的健美操教学体系,并提出运用多媒体教学应注意的问题,以使通过合理运用多煤体技术有效提高健美操专项教学效果。 相似文献