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教学案例一、创设情境,导入新课[教师利用多媒体出示:小明同学去商店买了单价是9.8元/千克的糖果10.2千克,售货员刚拿起计算器,小明就说出应付99.96元,这与售货员计算出的结果一样。售 相似文献
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赵明通 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):50-50
星期天，小明跟爸爸来到菜市场。市场上的辣椒、茄子、白菜、大葱……各种蔬菜琳琅满目。爸爸看好了一份大葱，1元钱1千克，便随口说：“这份大葱好是好，就是叶子多了。”这时正好有一位叔叔走过来对爸爸说：“这样吧!大哥，你不愿要葱叶正好，我只要葱叶，葱白你买，你看怎么样?”小明急忙凑上去高兴地说：“这太好了，爸爸只要葱白，就贵一点儿，6角钱1千克；这位叔叔只要葱叶，就贱一点儿，4角钱1千克，这样合起来还是1元钱买1千克大葱，谁也不吃亏!”谁知，小明刚说完，爸爸、这位叔叔、还有那位卖葱的，都笑了。 相似文献
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在人民教育出版社所编的九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十一册(2002年4月第一版)中有两道题与物理事实不符,出现了常识性的错误。现提出来与大家共同探讨。1.第13页有这样一道题:“根据推算,地球上重1千克的物体,在月球上只有16千克。一个同学的体重是36千克,如果到了月球,他的体重比在地球上轻了多少千克?”此题出现了常识性的错误,下面就作以分析。这是因为,物体的质量不随位置、形状、状态的变化而变化。人从地球上移到月球上,只是位置发生了变化,他的质量并不发生变化。所以,地球上是36千克的同学到月球上他的体重依然是36千克… 相似文献
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为了检查学生提问题和解答问题的能力,今天上课我安排了同桌合作——轮流提问题和解答问题的一个环节。同样的合作,由于不同的操作,产生了不一样的教学效果。[回放1]一(1)班第六周星期三上午第一节课。我出示小明、爸爸和妈妈的卡片,并标上小明的体重25千克,爸爸的体重80千克,妈妈的体重60千克。问:小朋友,告诉你小明一家三口的体重,你能提出哪些数学问题呢?你会解答吗? 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(8):31-31
蚂蚁什么也没说小明上完厕所回到教室告诉老师:"厕所有好多蚂蚁。"老师忽然想到蚂蚁的英文单词ant,于是想测试下小明:"蚂蚁怎么说?"小明一脸茫然,说:"蚂蚁……什么也没说。" 相似文献
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上幼儿园时,小朋友们的厕所是不分男女的,但是上小学后,厕所开始分男女了,小明上学后发现厕所里都是男生,感到很纳闷儿,他告诉妈妈：真奇怪,上学后女同学们都变了,变得统统不尿尿了。小明放假在家一直不停地吃零食,父亲怕他吃太多,就吓唬他说：＂再吃下去,肚子会爆炸的。＂小明说：＂没关系,我吃的时候,你可以躲开。＂小明上完厕所回到教室跟老师说：厕所有好多蚂蚁。老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词,于是测试小明：蚂蚁怎么说？小明一脸茫然地说：蚂蚁它……什么也没说……历史课上,老师提问：“当年鉴真和尚三渡日本,有一次在海上差点遇难。当时他说了一句经典的话,这句话是什么？”角落里传出一个弱弱的声音：“他说风雨中,这点痛算什么……” 相似文献
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课文中的一些应用题体现了编者的独具匠心,可使学生在解答应用题的同时,又学到一些小常识,拓宽知识面,增长见识。有关太空知识应用题: 1.根据推算,地球上重1千克的物体,在月球上只有1/6千克重,一个同学的体重是36千克,如果到了月球,他的体重比在地球上轻多少千克? 2.织女星每秒运行14千米,牛郎星每秒运行26千米,织女星的运行速度是牛郎星的几分之几? 相似文献
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卢贵宏 《数理天地(初中版)》2003,(9)
星期天,小明在超市买了0.5千克巧克力,但在计价时发现超市的电子秤坏了.于是售货员取来一架旧天平,一只200克的砝码和一只50克的砝码,但这架天平的两臂长并不相等.售货员和小明商议后,决定采用以下方法进行称量: 相似文献
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