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课间休息的时候,许多同学在学校树林里玩,突然杜大林"啊呀"一声。原来,有一只浑身沾满泥巴的小兔子抱住了他的腿。平白无故被一只兔子抱住了腿,这事可够新鲜的,难怪杜大林喊出了声。奇怪,校园小树林怎么会出现 相似文献
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一、创设愉悦情境,引入兴趣问题计算机显示如下文字和背景图片。1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水。2只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。3只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。10只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水。 相似文献
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一、创设愉悦情境,引入兴趣问题 计算机显示如下文字和背景图片。 1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水。 2只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水。 n只青蛙 张嘴, 只眼睛条腿, 声扑通跳下水。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(6)
我家曾经有一只天使般的小狗——小黑,它每天都陪伴在我左右。我放学回家,叫它一声"小黑",它便欢快地向我跑来。星期六、星期天,我带着它玩捉迷藏。当它注视着一个物体时,我悄悄地溜走,见我不见了,它就会着急起来,但我只要喊一声"小黑",它立刻就能知道我藏在哪里。一看到我又马上高兴地向我跑来,抱住我的腿,撒起娇来。 相似文献
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一、创设“应用”情境,激起学生兴趣
一身西装托衬着帅气,杨勇老师的亮相给人严谨而不失奔放的感觉。他先播放一段录音,这是一首学生非常熟悉的儿歌(他们在学习“用字母表示数”的时候已经听过):“1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水;2只青蛙2张嘴.4只眼睛8条腿.2声扑通跳下水;3只青蛙3张嘴.6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水……”学生们在倾听后,杨老师问大家熟悉这首歌吗?学生齐答“熟悉”。有的学生说还会唱。 相似文献
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正"1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水……"在《探索规律》一课中,南宁市第十四中学的数学教师莫慧琼以一首儿歌作为"开场白",一下子激起了学生学习的兴趣。随后,她给学生展示了细胞分裂过程图谱和日历方阵图,并和学生玩起折长方形纸条和用火柴梗拼图等游戏,每做完一个游戏,她都会提问学生:"你从中发现了什么规律?"课堂在"游戏→提问→解疑"的过程中顺利推进,学生愉快而轻松地总结出一条又一条数学规律。 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(9):33-36,61
牵4试趁满合100令,考试时间12。含 【悉合 一、填空题 1.请根据儿歌完成填空: 1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水. 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水. 只青蛙张嘴,只眼睛条腿,声扑通跳下水. 2,用代数式表示:“a与1的差的一半”为_. ·单项式一普。bZ的系数是—· .已知x+Zy~2.求3x十6y一5的值. .代数式Za扩一’与一“”千’夕是同类项,则Zm十3n一_· 鞠瑞姗 6.当*一时,多项式二2一3kxy一3犷+喜xy一8中不含xy项. —0 .化简Zx一(sa一7x一Za)一_. .研究下列算式,仍可发现一定的规律: 纂 典 娜矍姗 0X2+1=12 IX3十l=22 2X4十… 相似文献
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勃·洛芬宁根 《第二课堂(小学)》2003,(11)
我周围,依然是漆黑一片的夜,这时,门“吱”地一声被推开了。溜进屋的一丝光亮照在一双穿着睡裤的细腿上。有人正在鸭绒被下小心地摸索,接着一只小手悄悄伸了过来。“爸爸,”一声低唤似从远处传采,“爸爸,您醒了吗?” 相似文献
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你是不是经常感到很疲惫,腰酸腿疼头也晕。去医院检查,大夫双手一摊,“没问题”;去郊游、去健身,眼泪汪汪的宝宝却抱住了你的腿。在这里本文就为妈眯介绍一套简单易行的—— 相似文献