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1.
杨浦斌 《数学学习与研究(教研版)》2004,(1):13-16
高考总复习除了融所学知识为一体外，还要训练解题应变能力，否则极易出差错．本文就一些书籍及学生解题的九种差错整理于后，供读者复习时借鉴． 相似文献
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一元二次方程是初中数学教学的重点内容，也是竞赛命题的热点．研究有关的竞赛问题，不仅需要掌握常规的解题方法，还要注意一些特殊的解题策略，灵活求解，才可收到事半功倍的效果． 相似文献
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本文把缺少必要的解题过程，而解题结果巧合的一类解题称为似真解题．纵观近年来的一些杂志、教学参考书，似真解题屡有发生，给数学的教学带来了极大的负面效应．学生被“似真性”所蒙蔽。 相似文献
4.
同学们都渴望掌握一些灵活的解题方法,而数学问题千变万化,要想既快又准地解题,不但要牢固地掌握和熟练地运用数学知识,还要善于根据题设的相关知识,提出灵活的没想和解题方法．对此,笔者谈点粗浅看法． 相似文献
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圆的方程是圆中的重要内容，也是高考命题的热点．必须认真掌握，求圆的方程是重中之重，求圆的方程除掌握圆的一般方程、标准方程及待定系数法外，还要掌握一些策略才能提高解题能力．常用的策略有以下七种，现举例说明． 相似文献
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判断是一种重要的思维形式，解物理问题离不开判断．在一些物理习题的解答过程中，对物体运动形态的判断，往往构成了解决这些问题的关键和核心．因此，不仅要重视判断，而且还要掌握科学判断的方法，从而提高解题效率．下面结合实例加以说明． 相似文献
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在习题练习中，很多习题涉及多个反应，多种物质，如果解题中根据常规思路，设未知数求，很难出正确结论，并且还要花费大量的时间、脑力．利用归纳法解题，对多个反应，多种物质综合观察，就能找出解题的捷径．下面我们来研究一下． 相似文献
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解决物理问题,要有灵活多变的解题方法,灵活多变的解题方法来自于日常学习的积累;做题时还要注意物理问题的演变,在演变的过程中要充分体会演变的内涵和外延．本文就这方面的问题进行了一些探讨． 相似文献
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一、记住常用结论
数掌课本中的定理、性质、公式是数学学习的基础，理应记住并能熟练应用．此外，还要在理解的基础上记住一些常用结论，以便简化计算和思考过程，赢得解题时间，如下面几个结论会经常用到。 相似文献
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解题总是在一定范围（论域）内进行的．解题中有时要将题目条件包含的全体对象分成若干类，然后逐类讨论．因此，分类讨论是数学解题的一种重要策略．在分类时，首先要明确分类的对象和标准．有时还要对第一次分出的各类进行再分类，这就是第二级分类； 相似文献
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数学选择题具有题量大、考查面广等特点,不仅要求同学们有正确的分辨能力,还要有较快的解题速度,为此,需要研究解答选择题的一些技巧．总的来说,选择题属小题,解题的原则是：“小题巧解,小题不能大做”．现就解选择题的常用方法举例分析． 相似文献
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孟华 《中学语文(读写新空间)》2010,(1):62-64
现代文阅读是高考语文试卷中最硬的一块骨头．考生要想啃下这块骨头．除了平时大量阅读形成的敏锐语感和平时训练而掌握的一些解题方法外．还要强化五种意识。 相似文献
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框图题是初中化学的重点题型，也是各地中考命题的热点．此类题没有太多的文字提示，只有物质之间的反应关系．仅根据转化关系解题是不能达到解题目标的，只有认真分析题意，抓住解题的关键，解读物质之间的关系，才能得出正确答案．对于框图题，不仅要熟悉物质的化学性质，还要善于利用物质的特性解答． 相似文献
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这类选择题以考查考生对化学基本概念和原理的理解、掌握和运用的情况为主，其中，不少试题旨在考查考生对一些重要的化学基本概念、原理的内涵与外延是否掌握得准确、严密．解题的关键是，要紧紧抓住概念和原理来思考、分析和判断，同时，还要注意题干的各种限制条件． 相似文献
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学生在解题中出现错误在所难免．正确对待学生解题中的错误是教师教学工作中的重要任务之一。正确对待学生解题中的错误，要求教师在备课中要多考虑学生的接受能力和理解能力，尽可能做到防患于未然，同时还要根据不同的错误类型，采取不同的处理策略。 相似文献
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同分异构体是中学有机化学中的一个重点，也是各类考试的热点．解题时不仅要有扎实的基础知识，还要具备以下几种意识． 相似文献