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科技进步促成了语文教学的现代化发展,本文基于语文的学科特点,剖析了语文教学中运用多媒体的利与弊,在强调了多媒体手段积极意义的同时,也肯定了传统语文教学手段中的某些积极因素. 相似文献
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语文是所有学科的基础,语言不仅仅是语言类工具性学科,语文更是具有人文价值的学科。语文教材中涉及的内容多与人文素养、传统文化、德育思想等内容相关,其目的在于通过语文教学,培养学生良好思想品德,提升学生人文素养,丰富学生文化涵养。下文笔者就试着从传统文化的角度解析中职语文教学,探讨中职语文教学中渗透传统文化的几项措施。 相似文献
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语文是各门学科的基础,必然承担着培养学生创新精神和创新能力的基本任务。传统语文教学在教学观念、教学方式、教学手一段、教学评价上都存在这样或那样的弊端。要真正走出语文教学的困境,必然要进行语文创新教育。 相似文献
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小学语文教育即基础教育,也是一切学科教育的基础。因此,小学语文教育首当其冲的任务就是打好基础,努力提高小学生素质教育。受传统应试教育的影响,小学语文基础教育比较呆板,学生缺乏兴趣,长此以往,不仅不利于小学生听、说、读、写综合能力的发展,也为广大的小学语文老师开展教学工作带来极大的职业困扰。小学语文基础教育至关重要,小学生学习语文是一个长期累积的过程。是由量变到质变的过程,与此同时,也关系到其他学科的学习,因此,教师要在日常的教育教学过程中,不断地去研究如何提高小学语文基础教育质量,提高小学生的综合能力提升。本文结合实际的教学实践,分析了小学语文基础教育的重要性,并阐述了小学语文教育过程中存在的问题,并提出具有针对性的解决策略,以期为广大小学语文基础教育工作者提供些许参考。 相似文献
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<正>以学科为本位的传统语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种"目中无人"的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。 相似文献
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语文是一门具有丰富的知识性、深刻的思想性、高度的艺术性的学科,语文教学具有关键性的意义,全部依靠传统的语文教学方式难以很好地完成素质教育的要求和任务。美育的重要性不言而喻,依据新课标的要求,着力研究在语文教学中加强美育渗透的理念,将语文教学和美育完美地结合起来,使美育在语文教学中得以深化贯彻。 相似文献
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在传统语文教学中因为追求答案的唯一性,评价相对比较封闭,未能给学生提供真正的表现机会。而语文是一门以形象思维为主的学科,不同于以逻辑性思维见长的数学等学科,对于很多问题的答案一般具有不唯一性,所以不宜用标准答案。 相似文献