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相似文献
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1.
根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。  相似文献   

2.
高校计算机基础课程教学改革研究与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
计算机基础课程是高校非计算机专业学生的必修课,其教学目标是使非计算机专业的学生掌握计算机的基本理论知识,培养学生利用计算机来分析和解决问题的能力。根据计算机基础教学中存在的问题,提出改革措施。  相似文献   

3.
高校非计算机专业计算机基础课程教学的基本目标是提高学生的计算机综合应用能力。结合我校非计算机专业计算机基础课程教学现状,就如何优化课程体系、优化教学环节和考核方式,加强学生实践和创新能力,提出面向能力培养的计算机基础课程的教学与实践环节优化方法。  相似文献   

4.
根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平.  相似文献   

5.
根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。  相似文献   

6.
谈如何提高非计算机专业高职学生计算机应用能力   总被引:2,自引:1,他引:1  
计算机教育是高职学生必修的重要基础课,应加强非计算机专业学生的计算机基础教育,提高非计算机专业学生计算机应用能力,培养学生成为实践能力强的多能型专业人才。  相似文献   

7.
浅析如何培养大学生计算机基本操作技能   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就如何改革大学非计算机专业的计算机基础课程的教学进行了初步探讨,着眼于如何培养学生的实际操作及思维能力出发,在计算机基础课程的教学中引入新的教学方法和教学模式,使学生通过计算机基础课程的学习后能够提高自己的计算机应用能力,服务于自己所学的相关专业。  相似文献   

8.
谈高校计算机课程教学的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从更新教学观念、培养计算机综合应用能力、服务专业学科以及拓展学学生知识面等几方面阐述了非计算机专业计算机课程的教学改革。  相似文献   

9.
李瑞林 《广西教育》2014,(11):145-146,189
高职院校非计算机专业计算机应用基础教学不能再停留在原来的基础上,应结合各专业教学对计算机基础知识的需要,优化课程体系,培养学生的实践能力。  相似文献   

10.
非计算机专业计算机教学改革的研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
非计算机专业计算机教学是当前高校基础教学的重点学科,随着计算机基础教育在中、小学的推广和普及,高等院校的非计算机专业计算机教学也将面临改革。非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机教学的基本目标。文章通过自身的教学经验分别从理论教学、实践操作、科学考评几个方面阐述如何培养非计算机专业学生使用计算机解决本专业教学、科研和日常生活中各种问题的综合应用能力。  相似文献   

11.
本文通过对非计算机专业的计算机基础教育培养目标的论述,针对教学对象以及学生计算机应用能力的培养,从三个方面对计算机基础教育课程教学改革进行了探索。  相似文献   

12.
高职非计算机专业计算机基础教学的现状是,学生计算机水平参差不齐;教学未能结合学生的专业特点。为此,提出了根据学生的个体差异因材施教,采取分层次教学;结合学生的专业特点进行教学;注重对学生创新能力、实践能力、协作能力的培养等改革措施。  相似文献   

13.
在非计算机专业的计算机应用基础课程中,培养学生的计算机操作和应用能力是最基本和最重要的环节,任务驱动法教学可以有效提高学生掌握和使用计算机的能力。  相似文献   

14.
高校非计算机专业计算机基础教学现状及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校非计算机专业计算机基础教学是为学生提供计算机应用所需知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生利用计算机知识和技能解决实际问题,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用.针对目前高校非计算机专业计算机基础教学现状和存在问题,对深化计算机基础教学改革进行了探索.  相似文献   

15.
官有保  邹水龙  盛妤 《考试周刊》2011,(69):147-148
高等学校的计算机教育有两类不同的范畴:一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育;另一种是指面向全体大学生的计算机基础教育。非计算机专业的学生占全体学生数量的90%,高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,提高学生的计算机素质,为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。  相似文献   

16.
高职非专业学生计算机应用能力培养模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
对高职非计算机专业学生实行1+X模式培养,有助于解决目前高职院校非计算机专业教学中存在的一些问题,切实增强学生计算机应用能力,提高学生的综合素质,使学生毕业后能迅速适应岗位需要,并具有在岗位上持续发展的能力。  相似文献   

17.
大学计算机公共课对于非计算机专业学生计算机知识与能力的培养,起着十分重要的作用。本文通过西藏民族学院计算机公共课目前存在的问题,分析了对计算机公共课教学进行改革的必要性,并提出了相应的课程改革措施。  相似文献   

18.
基于项目教学法的非计算机专业计算机教学改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校非计算机专业计算机教学的基本目标是培养学生的计算机综合应用能力。项目教学法是一种以学生为中心的教学方法,将其应用于计算机教学改革中,能够增强学生学习的主动性与积极性,全面培养学生的能力和素质。  相似文献   

19.
非计算机专业计算机教学改革之我见   总被引:2,自引:0,他引:2  
作为非计算机专业的学生。不是让他们成为计算机的专门人才;对高校非计算机专业学生进行计算机教育的目的,是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才;培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质。  相似文献   

20.
大学计算机基础课程是一门培养非计算机专业学生掌握基本计算机应用能力的基础学科。文章通过对当前教学现状进行分析,提出了对于该课程教学进行改革的意见,旨在达到好的教学效果,提高教学质量,进一步在理论学习和实践中培养学生计算机思维,从而将学生培养成为计算机技能型人才。  相似文献   

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