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1.
新课改视阈下,对初中英语课堂教学提出了更高的要求,课堂提问要求教师采取适时的办法,从多角度、多层面进行引导,提升学生分析与解决问题的能力。本论文在探讨英语课堂提问存在问题的基础上,结合初中英语教学实践,提出了初中英语课堂提问有效性策略,以期能提升初中英语课堂教学水平。 相似文献
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随着新课改的不断深入,我国对于教育工作提出了更高的要求。英语作为初中素质教育中的重要学科,优化教学改革对于提高学生的英语水平具有积极的意义。本文针对强化内容展开了综合讨论与分析,首先阐述了初中英语课堂教学存在的问题,然后分析了初中英语课堂教学问题产生的原因,最后提出了初中英语教学课堂的优化策略。希望通过以上研究,能够使初中英语教学课堂得到有效优化。 相似文献
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柴君 《语数外学习(初中版)》2014,(6):15-15
正随着新课改的实施,新课标对英语教学提出了新的要求。作为一名初中英语教师,要促进全体学生的发展就要实施分层教学。本文从分层教学实施的目的以及对策等方面进行了探讨。随着新课改的实施,初中英语新课标为初中英语课堂教学注入了新的活力,也对初中英语课堂教学也提出了新的要求。"初中英语新课标"指出,学生的发展是英语教学的出发点和归宿。在英语教学目标的制定、课堂教学的过程、教学评价等方面都要突出学生的主体地位。在课堂教学中,教师要尊重学生之 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
在新一轮的英语课程改革背景下,学生在教学之中的主体地位得到明显提升,同时新课改对于学生英语知识的实际运用也有着更高的要求,然而在初中英语新课改教学实践过程之中,课堂教学效果却并不明显,因而如何有效提升初中英语课堂的教学效果也正是本文思考的重点。 相似文献
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冯华珍 《教学管理与教育研究》2021,6(7):53-54
随着新课改的不断深入,对初中英语教学有了更高的要求.虽然初中英语教学有了较大的改善,但受传统教学模式的长期影响,初中英语教学仍未彻底摆脱传统教学思想的束缚,达到新课改的要求.因此,笔者结合自身的教学经验,谈谈初中英语教学在新课改背景下的革新之路,以致力满足新课改提出的以学生为主体、开展多元化教学模式、提升学生的英语综合素养的新要求. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
新课改背景的实施对初中英语教学的理念与方法都有了更高的要求,不仅需要改变现在的教学状态而且需要采取相应的策略提高课堂教学效率,另外学生的学习热情也至关重要,只有具备有效性的课堂才能激发学生的学习热情。本文主要针对新课改背景下初中英语教学方法分析与选择进行了探讨。 相似文献
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英语与其他学科不同,属于应用型语言学科,新课改对英语学科的教学提出了更高要求,目的是提高学生英语语言的综合运用能力。本文从"生态教学"全新理念入手研究,分析了当今英语教学的现状,并找出了提高初中英语自主学习课堂教学模式的有效对策,希望能够在初中英语教学中发挥一定的指导作用。 相似文献
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近年来,我国在教育事业上蓬勃发展,特别是在新课改和素质教育方面取得了可喜的成绩.在新的发展背景下,对于初中英语教学有了更高的要求,这就需要教师制定具有科学性和适用性的课堂教学策略,这不仅关系到课堂的教学质量,同时也能侧面反映出教师的能力和技能水平.如何制定出良好的课堂教学策略,成为初中英语教师不容忽视的课题.教师要从引导学生学习、思考及练习出发,探讨优化初中英语课堂教学的策略. 相似文献
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晁燕彦 《教育界(基础教育)》2014,(2):26-26
新课改对初中英语教学理念、教学目标、教学方式都提出了新的要求,要求初中英语教师把新的理念引入课堂教学,逐步培养学生的英语能力。由此可见,要实现新课程标准的目标,就必须优化和创新课堂教学模式,注重学生学习方式的转变,构建高效课堂。 相似文献
12.
程军 《中学英语园地(高三版)》2011,(6)
一、教师话语新课改提出实施素质教育与创新教育,并要求教师在教学中与学生积极互动,引导学生质疑、探究,激发学生的学习积极性。这为我国英语教师尤其是农村初中英语教师的素质和业务水平提出了更高的要求。要想取得更好的教学效果,教师必须充分认识英语教学的规律和课堂教学过程的性质,掌握有效的课堂教 相似文献
13.
徐升宏 《中国科教创新导刊》2012,(24):230-230
新一轮课程改革的实施对初中英语教师的素质提出了更高的要求,做好初中英语教师素质的培养工作对于提高初中英语教学水平有着重要的意义.本文从新课改要求、初中英语教学特殊性、初中英语师资现状三个方面分析了初中英语教师素质培养的紧迫性,指出了初中英语教师应具备的基本素质,明确了提高英语教师素质的基本途径. 相似文献
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正随着新课程改革不断推进,初中英语教学模式发生了改变,以往以教师授课为主的传统教学模式难以适应当今素质教育的要求,新的探究式教学模式正逐步将其取代。探究式教学模式能够充分调动学生积极性,激发学生学习热情,重视学生学习习惯与学习能力的培养,这种教学模式在初中英语课堂中得到了广泛的应用。一、新课改下初中英语课堂教学目标在新课改的要求下,初中英语课堂教学要将"以人为本" 相似文献
15.
程均 《学生之友(初中版)》2011,(2):60-60
新课改下的初中英语教学强调教学效率,强调从学习者角度定位教学。这样的背景对英语教师提出了更高的要求,也对英语教学的优化提出了要求。在初中英语教学中优化教学要考虑教学目标优化,教学设计优化,教学方法优化。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
新课改下初中英语课堂教学需要更加关注学生在教学中的主体地位,关注学生英语思维和英语学习兴趣的培养,这将对于初中学生英语知识的学习产生积极的影响。本篇文章主要从当前初中英语课堂教学中存在的问题以及新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性两个方面进行分析,并提出一些相关建议。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(1)
随着我国新课改的逐步深化,新课改对我国初中英语教学提出了更高的要求。在新时代新背景下,新课改如何才能将新的教育观念贯彻到初中英语教学中,促进初中英语教学中合作学习的运用成为笔者研究和探讨的问题。拙文开篇我国现阶段初中英语教学中合作学习的现状进行简单描述,重点阐述在我国初中英语教学中合作学习运用中存在的不足,并在此基础上对其解决策略进行简单研究,以期提高我国初中英语教学中合作学习的效率和水平,促进我国初中英语素质教育的发展。 相似文献
18.
新课改对英语教育的理念、教育目标、教学方式提出了新的要求。在此环境下,要求初中英语教师能够将新的教育理念全面引入课堂教学中来,要求教师转变教育观念,不断提高自身素质,以课改为契机提高初中英语教学的质量。 相似文献
19.
在初中英语教学中,教师应该根据新课改的要求,对初中英语教学进行有效改革,通过采取科学的改革措施,提高初中英语课堂教学效率,有效构建初中英语高效课堂。因此,本文主要针对新课改下构建初中英语高效课堂的策略进行了相关方面的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步提高初中英语教学质量,促进初中英语教学工作水平的提升。 相似文献
20.
程均 《学生之友(初中版)》2011,(1)
新课改下的初中英语教学强调教学效率,强调从学习者角度定位教学.这样的背景对英语教师提出了更高的要求,也对英语教学的优化提出了要求.在初中英语教学中优化教学要考虑教学目标优化,教学设计优化,教学方法优化. 相似文献