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1.
情感教育是素质教育中的重要环节，素质教育的发展需要情感教育。本文论述了情感教育在中学英语教学中的作用，提出：把情感教育融汇于语言传授里，是素质教育在中学英语教学中的具体体现。 相似文献
2.
传统职业教育中通常忽视了情感教育在教学中的重要作用。从教学效果以及高等职业教育目标和人才的培养目标等方面来看，情感教育都是十分必要和重要的。在职业教学中实施情感教育的关键是在学习上激励、在生活上关心以及在思想上引导学生。 相似文献
3.
传统高职教育中的“两课”教学常常将认知与情感相分离，忽视了情感教育在高职“两课”教学中的重要作用。根据高职“两课”教学对象的特点、“两课”课程的特点和教学效果以及高等职业教育目标和人才的培养目标，阐述了“两课”教学中的情感教育的必要性和重要性，探索在高等职业“两课”教学中实施情感教育的关键。 相似文献
4.
一、何为情感教育
所谓的情感教育，就是教师在教学过程中重视情感教育因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，优化教学过程，提高教学效果，从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展的教育。情感教育既能培养学生的情感品质又能挖掘调动学生的非智力潜力。情感因素包括学习的学习动机，学习态度，学习兴趣，自信心和意志等。 相似文献
5.
情感在每个人的发展中起着关键的作用，但是教学活动中教师却很少关注情感教育与认知教育的和谐发展，重认知而轻情感。本文主要封情感及情感教育进行了简要阐述，指出了认知教育中情感培养的重要性。情感教育的培养要从小抓起，学校在对儿童进行日常认知教育的同时，更要注重其情感的发展。本文提出了把认知教育和情感教育融为一体、共同发展的重要思想，同时还给出了适合于各种课程的认知教育与情感教育共同发展的一个通用的教学设计模式，以促进儿童认知情感的和谐发展，培养具有完美人格的21世纪新人。 相似文献
6.
吴薇 《湖南科技学院学报》2006,27(6):243-246
实施语文素质教育，必须重视语文教学中的情感因素，加强语文教育中的情感教育是由语文教育的现状及语文学科的本质所决定的，更是素质教育“以人为本”的理念所要求的，培养学生健康、丰富的情感，要切实重视学生自身的情感作用，善于挖掘教材内在的情感因素。此外，教师自身情感因素的发挥也是至关重要的。 相似文献
7.
本文着重分析了历史教学中的情感教育,从情感的含义、情感教育在历史教学中的作用、历史教学中的情感教育途径三个方面展开阐述. 相似文献
8.
张怡 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(4):106-109
长期以来，人们往往只重视认知教育而忽视情感教育，尤其在升学考试的压力下，情感教育往往被人们遗忘，在这种状态下的语教学常常造成人价值、人底蕴的流失，将充满人性之美、最具趣味的语教学变成枯燥的技艺之学，因此章着重从实践的角度上，论述了在语教学中应重视情感教育的作用以及在教学环节中的应用问题。 相似文献
9.
张振华 《中国教育研究与创新》2005,2(10):107-107
所谓情感教学，指的是教师在教学过程中，充分考虑认识因素的同时，发挥情感因素的积极作用。以完善教学目标，增强教学效果的教学。教学情感的运用，体现着教师高超的艺术水平和崇高的敬业精神。应用情感教育是多方面的，这里简述如下： 相似文献
10.
姜欢 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):2
在当下提高高职高专外语学习的效果取决于客观因素和主观因素两个方面。在教学中,情感因素这个主观因素起着或促进或阻碍的作用,与学习环境、学生自身的天赋、教师的水平等客观因素同等重要,不容忽视。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。本文着重阐述情感教育在教学中的重要意义以及如何充分发挥情感教育在英语教学中的积极作用。 相似文献