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1.
范新民 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1994,(3)
农村普通中学坚持面向农村办学方向的实践范新民为确保农村学校主要为当地建设培养人才同时兼顾科学的办学方向，我们进行了五个方面的实践。实践之一，试行“教学、生产劳动、科技推广”三结合的办学体制。一九八三年中共中央，国务院发出“关于加强和改革农村学校教育若... 相似文献
2.
吴琼 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):101-102
大学生德育实践活动是大学生思想政治教育的组成部分,是高校培养人才的重要途径。随着社会的发展,大学生的思想日趋多元化,高校德育实践活动的开展面临着新的挑战。对于大学生德育实践,世界各国都在不断地探索和实践,一些国家积累了丰富的经验,形成了严格规整的社会实践体系,这些都为中国高校开展大学生德育实践活动提供了有益的借鉴。在研究我国大学生德育实践存在问题的基础上,有针对性地借鉴国外的经验,对于改善我国大学生德育实践的现状具有一定的作用。 相似文献
3.
谈社会实践活动与学生素质培养 总被引：4，自引：0，他引：4
社会实践活动是学校教育活动的重要环节，是与课堂教学活动相辅相成的培养人才的基本途径之一。社会实践活动对于学生健康人格的养成、认知的发展、能力的提高有着独特的作用。因此学校要组织好社会实践教学，充分发挥社会实践教学的作用。 相似文献
4.
河南省濮阳市中小学生劳动实践教育基地是濮阳市教育局在深化教育教学改革，全面贯彻落实党的教育方针，扎实推进素质教育，实现教育与生产劳动相结合，为我市中小学校开展实践活动和创造性学习提供了一个崭新的育人环境和广阔的学习空间，濮阳市中小学生劳动实践教育基地，从2003年11月建成并开始组织学生进驻基地开展劳动实践活动，到2005年6月，实践活动已开展近两年，共举办了28期，有9所市直初级中学的7280名学生在基地参加劳动实践教育活动。 相似文献
5.
社会实践,是高等文科实践教育环节的主要组成部分,是培养人才的重要手段。有计划,有组织、有指导、广泛地开展社会实践活动,引导学生深入社会,参加实践,与工农群众联系,有助于提高学生的思想道德素质,增长学生的才干。加强社会实践,对高等文科教育尤为重要。 相似文献
6.
论社会实践活动在高等教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,社会实践活动在全国各高等学院校普遍展开,并日益引起教育界人士的重视。本文试图根据教育科学有关教学过程的原理,结合学校开展社会实践活动的实际,论述社会活动在学校教育过程中的重要意义和作用。 一、社会实践活动对培养人才的意义 教育是一种社会活动,它区别于其他社会事物的本质属性就是对人的培养。教育不仅随着社会的产生而产生。也随着社会的发展而发展。随着社会生产的发展、生产关系 相似文献
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冯世泽 《山西教育学院学报》2000,3(3):87-89
19世纪20年代中期，陶行知先生就开始了为中国教育找出路的实践活动，在艰苦的岁月中，开展了富有创造精神的教育实践，为我国培养了大批优秀人才，他的教育思想也影响着身后的教育理论与实践。 相似文献
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在国家开展中等职业教育改革发展示范校建设项目和全面加强校企合作机制改革的背景下,为社会培养人才,开展社会培训对于校企合作运行机制建设、教育教学改革等方面占有举足轻重的作用。本文以徐州市高级技工学校为例,对数控加工专业如何为社会培养人才的实践探索进行了初步的总结。 相似文献
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常规的幼儿园教育活动以教师为主导，导致幼儿居于被动地位，难以发挥主观能动性。在新时期教育背景下，幼儿园教学活动应“看见幼儿”，在日常教育活动中添加社会教育活动，积极带领幼儿走入社会，使其获得真实的社会体验，从而有效促进幼儿社会性的发展。同时，教师应善于利用当地的历史文化资源，在社会教育活动中融合当地特色，为幼儿提供内涵丰富的探究任务。本文结合福建省白琳镇的老街资源，展示《我们与老街》班本课程的内容，探讨幼儿园利用当地历史文化资源开展社会教育活动的具体方法，旨在为读者提供思路。 相似文献
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陈卫东 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):142-143
现代型学校应以日常教育活动和假日系列教育活动为主线，去创造学校的生命意义，其中假日教育活动则是一条重要途径。通过对假日教育活动的特点、主要作用、组织形式的分析，就如何开展假日教育活动作了探索与实践。 相似文献
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本结合问卷调查的分析结果，从本校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”实践出发，提出试点中应特别注重校内实践活动，并以会计实践活动为例，总结提炼和设想拓展了八种校内会计实践活动的具体形式，同时分析了现存问题，提出了相应的解决对策。旨在为进行“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的各级电大抛砖引玉，共同探讨，完善校内实践活动。 相似文献
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按照中央和省委的统一部署，我厅作为第一批单位，以“为民务实清廉，办好人民满意的教育”为载体，以实施“教育为民行动计划”为抓手，正在扎扎实实开展教育实践活动。通过近一时期对于中央文件和领导讲话的认真学习研读，经过入心入脑的深入思考，自己越来越感觉到中央开展这次群众路线教育实践活动现实意义重大，历史意义深远。 相似文献
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随着中国高等教育受教育人群的增多,社会对人才的要求也日趋全面化、多元化。这就要求高校应适应社会发展需求,开展符合社会需求型人才的人才培养方案,高校的实践教学课程就是提高学生动手能力、实践能力、科研能力以及创新能力的平台。发展高校的实践教学的创新性、多样性已经成为目前高校培养人才的主要方向。如何体系化地开展实践教学,科学地将实践教学得以应用,如何提供完善的实践教学平台,都是推动实践教学发展的条件。开展创新性、多样性的实践教育对高校培养人才具有重要的意义。 相似文献
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王晓菊 《中国校外教育(理论)》2010,(11):157-157
区域活动作为一种“强调教育环境，注重幼儿这一教育主体，侧重开放的教育要求”的活动，在幼儿园广泛地开展起来。通过多方面翔实地论述，阐述了开展小班区域活动实践探索的全过程，具有极强的操作性。 相似文献
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科技教育则是培养人才素质的重要内容，开展科技教育活动能更有效地提高学生的动手、动脑，动口的能力，使学生在科学的海洋里学到更多的科学知识，掌握科学方法和操作技能，为素质的全面提高打下坚实的基础，我校的实验在积极开展科技活动的同时，在活动形式和内容上也不断地丰富、改革和创新，通过几年来的实践，取得了显著的效果。 相似文献
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随着我国新课改教育理念的不断深入,当前的教育要求以及教育方式都得到了全方位的更新,我国的教育重点也针对新课改理念进行了更新,由原本的注重于学生理论知识类的教学方式转变为了注重实践知识以及实践经验的教学。在这种现象的驱使下,综合实践教学活动在许多学校中开展。综合实践活动学习是以主题为线索进行开展,主题是综合实践活动学习开展和实施的基础,因此,综合实践活动得以实施的关键步骤就是综合实践活动主题的确定。综合实践活动的主题的确定决定了综合实践活动教育开展的质量与实效。本文从学校综合实践活动学习的主题确定展开讨论,着重探讨学校在确定综合实践活动学习主题时所依据的要求以及注意点,希望可以为学校确定综合实践活动学习主题、提升综合实践活动学习质量提供一定的启示及帮助。 相似文献
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为了探索以教育促进贫困农村地区民族文化传承的方法,我们在云南省寻甸县六哨乡开展了以学校教育和社区教育为中心促进民族文化传承的探索。在实践过程中,形成了以学校教育为中心,培养教师和学生的民族文化认同感和自豪感、开发民族文化校本课程、开展丰富多彩的民族文化活动的基本路径;构建了以社区教育为中心,依托学校建立社区学习中心、依托政府设立文化活动中心,开展民族传统节日活动的发展模式,有效地推进了当地教育与文化、社会的和谐发展。 相似文献
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十五年角色教育的研究和实践，为广大教师搭建起展示才能的平台，通过实践活动有效地提升了教师的整体素质。
一、角色教育提高了教师的职业道德素质
1、增强了事业心和责任感
在角色教育实践活动中，教师是活动开展的设计者、组织者、管理者，发挥着积极的主导作用。从活动的设计到实施操作，从课内到课外，从校内到社会，从学校到家庭，从理论的认识到活动的实践，无不渗透教师的辛勤劳动。 相似文献